李 斌

1 泰興市農(nóng)民培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀

近年來，泰興市依托新世紀(jì)農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，組建了農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心，配置了電腦、投影儀等教學(xué)儀器設(shè)備，聘請(qǐng)農(nóng)林、畜牧、植保、農(nóng)機(jī)等部門的專業(yè)技術(shù)人員作為常年授課教師，定期邀請(qǐng)省、市科研院校的專家教授針對(duì)不同的農(nóng)時(shí)季節(jié)就沼氣建設(shè)、合作社規(guī)范發(fā)展、土地流轉(zhuǎn)等課題開展培訓(xùn)，年均培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部和農(nóng)民2萬人次，有力地促進(jìn)了基層農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)和技能水平的提高。

2 存在的問題

2.1 培訓(xùn)體系不夠完善

完整的農(nóng)民培訓(xùn)體系應(yīng)包括健全的組織機(jī)構(gòu)、完善的培訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施、充足的師資保障、靈活有效的管理體制，以確保農(nóng)民培訓(xùn)的長(zhǎng)期性、動(dòng)態(tài)性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性。泰興市雖有一定規(guī)模的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，能在農(nóng)作物生長(zhǎng)管理的關(guān)鍵時(shí)期專門抽調(diào)技術(shù)人員入鄉(xiāng)進(jìn)村開展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，但由于個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)工作重視不夠，宣傳組織力度不大，農(nóng)民群眾的培訓(xùn)參與度不高。有些鄉(xiāng)村受經(jīng)濟(jì)條件的限制，將原有的農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)場(chǎng)地都出租或轉(zhuǎn)讓了出去，導(dǎo)致培訓(xùn)場(chǎng)地短缺，難以將科學(xué)實(shí)用技術(shù)及時(shí)有效地傳授給農(nóng)民。

2.2 培訓(xùn)資源沒有得到有效整合

市農(nóng)業(yè)、畜牧、林業(yè)、水利、農(nóng)機(jī)等部門都有向農(nóng)民傳播實(shí)用技術(shù)的職責(zé)，各部門也開展了形式多樣的培訓(xùn)，但是由于部門間缺乏統(tǒng)一協(xié)作，培訓(xùn)資源沒有得到有效整合，傳授給農(nóng)民群眾的知識(shí)“切塊”多，系統(tǒng)性不強(qiáng)。

3 建議與對(duì)策

3.1 創(chuàng)新培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)科普培訓(xùn)和精英培訓(xùn)相結(jié)合

新型農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)抓好兩方面工作：一是面向廣大農(nóng)民的教育培訓(xùn)和科學(xué)普及；二是實(shí)施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程，即精英培訓(xùn)?？破张嘤?xùn)往往對(duì)學(xué)員不作篩選，培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng)、深入，實(shí)效性不強(qiáng)。精英培訓(xùn)對(duì)學(xué)員進(jìn)行篩選，將農(nóng)民中具有一定文化基礎(chǔ)、一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的專業(yè)戶挑選出來，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，也稱創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。在開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的過程中，可以將分散在農(nóng)村的農(nóng)民專業(yè)合作社、無公害生產(chǎn)基地、大型養(yǎng)殖場(chǎng)等納入到村一級(jí)培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)中，借以彌補(bǔ)村級(jí)培訓(xùn)陣地的不足。

3.2 發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，壯大培訓(xùn)師資和技術(shù)骨干隊(duì)伍

農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)不僅需要市、鄉(xiāng)、村農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的技術(shù)人員參與，同時(shí)也需要社會(huì)各方面有識(shí)之士的廣泛參與。為了利用農(nóng)民有限的閑散時(shí)間開展培訓(xùn)并取得最佳的培訓(xùn)效果，具有農(nóng)民培訓(xùn)職能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，互通信息，結(jié)合農(nóng)民現(xiàn)實(shí)需要，共同編制內(nèi)容詳實(shí)的培訓(xùn)資料，組建能滿足農(nóng)民需要的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，為農(nóng)民講解他們真正需要的實(shí)用技術(shù)。

3.3 加強(qiáng)教學(xué)示范基地建設(shè)，完善農(nóng)民培訓(xùn)體系

建設(shè)一批教學(xué)實(shí)習(xí)基地，構(gòu)建“每個(gè)村一塊田，每個(gè)鄉(xiāng)一片地”的教學(xué)示范基地。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)軟件和硬件建設(shè)，建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，讓農(nóng)民足不出戶接受培訓(xùn)。編制農(nóng)業(yè)適用技術(shù)教材、課件和影像資料，方便農(nóng)民自學(xué)參考，幫助農(nóng)民掌握一項(xiàng)以上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)致富技術(shù)。