佟貴鋒 寧淑芬

(大連理工大學(xué) 遼寧大連 116023)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校體育文化建設(shè)

佟貴鋒 寧淑芬

(大連理工大學(xué) 遼寧大連 116023)

采用文獻(xiàn)查閱資料、邏輯推理、比較分析等研究方法,深入探討了高校體育文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的相互關(guān)系,從社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)高校體育文化的指導(dǎo)方面提出：馬克思主義指引高校體育文化;中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育深入高校體育文化;民族精神和時(shí)代精神振奮和推動(dòng)高校體育文化;社會(huì)主義榮辱觀約束高校體育文化。從高校體育文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播的促進(jìn)方面提出：體育物質(zhì)文化建設(shè)保障社會(huì)主義核心價(jià)值體系;體育制度文化建設(shè)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系;體育精神文化建設(shè)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系;體育行為文化建設(shè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

高校 體育文化 社會(huì)主義核心價(jià)值體系

大學(xué)校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。校園文化對(duì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用，大學(xué)體育不但育身而且育人，能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。高校體育文化作為校園文化與體育文化的交融，對(duì)于高?，F(xiàn)代化建設(shè)、培養(yǎng)新時(shí)期的接班人有重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是結(jié)合中國(guó)特色提出的新的價(jià)值觀，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是發(fā)展的馬克思主義。因此，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校體育文化建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校體育文化的內(nèi)涵

高校體育文化有廣義和狹義之分，從廣義上講，是指在高校校園中，所有體育活動(dòng)的物質(zhì)、精神、制度和文化的總和。從狹義上講，是指在高校教學(xué)環(huán)境下，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在各種體育活動(dòng)中相互作用創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)之一，包括體育的價(jià)值觀念、體育道德、體育精神、體育行為和體育能力。高校體育文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要方面，代表了先進(jìn)文化的發(fā)展方向，是實(shí)踐素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面人才不可或缺的內(nèi)容。高校體育文化是一個(gè)開(kāi)放式的文化，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法，健全的組織機(jī)構(gòu)，又有豐富的人文資源及豐富多彩的文體活動(dòng)。高校體育文化包括校園體育物質(zhì)文化、校園體育制度文化、校園體育精神文化以及校園體育行為文化四個(gè)方面的內(nèi)容。

2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是黨在十六屆六中全會(huì)提出的，是黨建設(shè)社會(huì)主義的又一次偉大創(chuàng)新，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是對(duì)人們精神層面的鞭策，為人們指引方向，要使社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校中能夠廣泛貫徹，必須要以高校體育文化的傳播為主要途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容可概括為：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀”。它是高校學(xué)生行為的準(zhǔn)則，前進(jìn)的方向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是高校學(xué)生學(xué)習(xí)和約束自我的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；黨在十七屆六中全會(huì)中指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)大廈的基石，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向”。黨的十八大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行了簡(jiǎn)練，從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面表述，體現(xiàn)了文化大繁榮大發(fā)展的迫切需要，以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系統(tǒng)領(lǐng)全社會(huì)的各個(gè)方面。

3 社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)高校體育文化建設(shè)的指導(dǎo)

馬克思主義是高校體育文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和根本所在；中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是高校體育文化建設(shè)的主題和核心目標(biāo)；民族精神和時(shí)代精神是高校體育文化建設(shè)的精髓和前進(jìn)動(dòng)力；社會(huì)主義榮辱觀是高校體育文化建設(shè)的牢固基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。

3.1馬克思主義指引高校體育文化

在高校體育文化建設(shè)中，我們必須始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝全體師生員工。高校體育文化作為一種精神文化，要想不斷發(fā)展，必須學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新文化、源源不斷的注入新的活力，因此我們必須學(xué)習(xí)馬克思的理論方法，以馬克思主義的觀點(diǎn)方法為基礎(chǔ)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，同當(dāng)代高校體育文化具體實(shí)踐相結(jié)合。

3.2中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育深入高校體育文化

高校體育文化環(huán)境具有得天獨(dú)厚的育人功效，是培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)的理想場(chǎng)所。高校體育文化對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是不言而喻的，高校體育文化作為特殊的環(huán)境文化，不同于傳統(tǒng)的教育方式，能夠讓學(xué)生在體育文化的氛圍中，進(jìn)行理想教育和思想品德教育。在體育文化傳播過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，在思想上堅(jiān)定信念，堅(jiān)持社會(huì)主義共同理想，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.3民族精神和時(shí)代精神振奮和推動(dòng)高校體育文化

高校體育文化建設(shè)必須保持民族化和國(guó)際化的發(fā)展方向。高校體育文化建設(shè)要與以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神相結(jié)合，增加集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感，植根于本土體育文化，反映民族特性和民族精神，高校體育文化表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系中民族精神相得益彰，體現(xiàn)了民族凝聚力和認(rèn)同感。同時(shí)，高校體育文化建設(shè)必須體現(xiàn)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，與世界接軌，廣泛交流學(xué)習(xí)，在借鑒國(guó)外優(yōu)秀體育文化的基礎(chǔ)上，提高創(chuàng)新能力，豐富高校體育文化，使校園體育文化大繁榮、大發(fā)展。

3.4社會(huì)主義榮辱觀約束高校體育文化

高校校園文化建設(shè)必須樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，將其作為學(xué)生規(guī)范和約束自我行為的道德基礎(chǔ)。高校體育文化具有競(jìng)爭(zhēng)性，因此高校體育文化要求學(xué)生必須具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)又注重公平競(jìng)爭(zhēng)原則，公平比賽，尊重對(duì)手，培養(yǎng)良好的道德情操和道德修養(yǎng)，形成正確的價(jià)值觀念，遵守基本道德規(guī)范。

4 高校體育文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播的促進(jìn)

高校體育文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化的有效途徑。我們必須圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這個(gè)根本，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用，加強(qiáng)高校體育物質(zhì)文化建設(shè)、體育精神文化建設(shè)、體育制度文化建設(shè)和體育行為文化建設(shè)。

4.1體育物質(zhì)文化建設(shè)保障社會(huì)主義核心價(jià)值體系

體育物質(zhì)文化具體包括人均體育經(jīng)費(fèi)、人均體育場(chǎng)地面積、體育雕塑、標(biāo)志性體育建筑、體育設(shè)施布局、體育場(chǎng)(館)、體育圖書、體育宣傳欄、體育廣播。校園體育物質(zhì)文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)體育文化在校園內(nèi)傳播、發(fā)展的前提條件，是學(xué)生能夠開(kāi)展體育活動(dòng)的保障，是其它文化層面的載體。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，決定精神文化。因此，大力發(fā)展高校物質(zhì)文化建設(shè)能夠保障社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播。

4.2體育精神文化建設(shè)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

體育精神文化具體包括體育口號(hào)、標(biāo)志性體育人物、體育標(biāo)識(shí)、體育文化價(jià)值體系核心理念、體育觀念、體育鍛煉價(jià)值取向、體育道德觀、體育教學(xué)環(huán)境所持態(tài)度、參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)及態(tài)度、體育運(yùn)動(dòng)精神體現(xiàn)。體育精神文化能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。體育精神文化具有陶冶和激勵(lì)功能，能夠使學(xué)生感受積極向上的氛圍，產(chǎn)生共鳴，能夠激勵(lì)學(xué)生為追求更高的精神境界而不斷努力，培養(yǎng)廣大師生終身體育思想、提高健身意識(shí)就是在根本上推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的傳播，使大家接受并且奉行。

4.3體育制度文化建設(shè)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

體育制度文化具體包括每年有體育工作計(jì)劃、體育政策執(zhí)行狀況、每年的體育工作會(huì)議、體育教師獎(jiǎng)勵(lì)制度、體育管理實(shí)施辦法、體育教師和學(xué)生手冊(cè)、運(yùn)動(dòng)員守則、體育社團(tuán)管理等、是否形成體育傳統(tǒng)、公平競(jìng)賽制度、是否定期舉行體育知識(shí)競(jìng)賽、是否定期舉行體育知識(shí)講座。體育制度文化具有導(dǎo)向和規(guī)范的作用，能夠使學(xué)生的思維和觀念追隨體育精神、體育道德，在優(yōu)秀的體育精神、體育道德的影響下形成與之相符的體育行為和觀念，因此，只有完善學(xué)校制度才能落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

4.4體育行為文化建設(shè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系

體育行為文化具體包括舉辦體育文化節(jié)次數(shù)及參與狀況、是否每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、是否舉辦體育文化節(jié)、體育課出勤率、學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率、體育活動(dòng)方式、每周參加鍛煉的次數(shù)和持續(xù)時(shí)間、是否有學(xué)生體育社團(tuán)或者體育協(xié)會(huì)、體育協(xié)會(huì)是否有教師定期指導(dǎo)、社區(qū)或其他體育公共服務(wù)、是否經(jīng)常關(guān)注體育比賽和新聞、開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)”情況、體質(zhì)和心理健康是否建立預(yù)警機(jī)制、身心健康狀況。體育行為文化具有輻射作用，能夠影響周圍同學(xué)甚至整個(gè)社會(huì)，引起一種社會(huì)風(fēng)尚，因此，推動(dòng)學(xué)生體育行為文化發(fā)展才能真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

5 結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)高校體育文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系關(guān)系的探討，認(rèn)為高校體育文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系之間有高度的交融性，互相影響，互相促進(jìn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系能促使高校體育文化快速發(fā)展，高校體育文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系能夠廣泛傳播的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)高度重視將社會(huì)主義核心價(jià)值體系引入高校，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容引導(dǎo)高校體育文化建設(shè)，以高校體育文化建設(shè)促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播。

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G80

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2095-2813(2014)10(a)-0136-02