吳新江WU Xin-jiang；郭華GUO Hua；齊煒榮QI Wei-rong；肖起躍XIAO Qi-yue；羅華鵬LUO Hua-peng

（福建江夏學院工程學院，福州 350108）

（College of Engineering，F(xiàn)ujian Jiangxia University，F(xiàn)uzhou 350108，China）

0 引言

實驗中心作為實驗教學的場所，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的實踐基地，是學科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研活動的堅實基礎(chǔ)，是學校整體建設(shè)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。實驗中心的建設(shè)程度和管理水平高低是高等學校辦學實力的重要標志，是教學水平的重要體現(xiàn)[1,2]。實驗中心將實驗設(shè)備、學校管理人員、實驗教師和學生聯(lián)系在一起。建立實驗中心網(wǎng)站，向外界展示本實驗中心，同時發(fā)布中心的各類實驗教學信息，有效地進行實驗室開放管理，可以使廣大的學生更充分的利用現(xiàn)有實驗室資源進行自主性的實驗，同時提升實驗室的使用率和管理效率。

福建江夏學院工業(yè)技術(shù)教學實驗中心的建設(shè)得到了中央財政支持地方高校建設(shè)專項資金的支持，是面向該校相關(guān)專業(yè)學生的金工、數(shù)控、電子電工、工業(yè)工程基礎(chǔ)等課程的理論和實驗教學基地，目前，中心擁有加工中心、快速成型機、三坐標測量臂等一系列現(xiàn)代化的儀器設(shè)備。工業(yè)技術(shù)教學實驗中心網(wǎng)站是在Microsoft Visual Studio 平臺上運用ASP.NET 和SQL 數(shù)據(jù)庫技術(shù)建成的，全面介紹了中心的概況，同時學生可以對實驗的內(nèi)容、所需的儀器設(shè)備、是否需要教師指導等各方面進行預約，具有操作界面簡潔友好、使用方便等優(yōu)點。

1 網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)

1.1 系統(tǒng)及功能設(shè)計 本實驗中心承擔著大量實驗實訓課程，同時還承擔了學生競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的組織和指導工作，因此實驗室網(wǎng)站發(fā)布的信息量大且更新快，通過靜態(tài)網(wǎng)頁則耗費人力和時間，而運用ASP.NET 和SQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)出后臺管理系統(tǒng)，只要在該系統(tǒng)中進行簡單的操作，即可簡潔實時地對網(wǎng)站系統(tǒng)進行快速更新和維護。通過后臺管理系統(tǒng)處理后的信息可以迅速在前臺網(wǎng)頁顯示出來，提供給用戶瀏覽和查詢。實驗室網(wǎng)站的功能主要包含向用戶公布實驗室相關(guān)信息、收集用戶提交預約信息信息并及時做出相應的處理[3]。

1.2 網(wǎng)站模塊設(shè)計 網(wǎng)站的功能是信息的發(fā)布、收集與處理，因此要求網(wǎng)站能全面的介紹本實驗中心的情況，有預約功能，不同用戶有不同權(quán)限等，因此設(shè)計本網(wǎng)站的子模塊設(shè)計如下：①首頁。系統(tǒng)的首頁是實驗中心的綜合展示，頂部是學校的名稱logo 和中心的名稱，接著從上到到下依次是水平的導航欄、滾動通知公告欄、實驗室設(shè)備圖片滾動欄、友情鏈接欄等。本網(wǎng)站應用母版頁的形式來設(shè)計頁面，母版頁的使用使得頁面布局變得統(tǒng)一、簡便。同時母版頁能夠使其他頁面的有著共同的布局，使得網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)一致，主題明確。②實驗室概況。實驗室概況包含實驗室簡介、實驗室中心負責人、設(shè)備能力、實驗教學等內(nèi)容，通過導航工具實現(xiàn)，在點擊相應的導航欄目時鏈接到相應的內(nèi)容子網(wǎng)頁。③設(shè)備管理。設(shè)備管理子系統(tǒng)主要供實驗室管理人員使用，其功能是將設(shè)備日常的維護保養(yǎng)、儀器出入庫及借用登記等記錄錄入到系統(tǒng)中，日后可以導出，方便查詢。④實驗預約。通過實驗預約子模塊，學生可以在網(wǎng)上預約相關(guān)學科的相關(guān)實驗，同時可以自主設(shè)計實驗，預約相關(guān)的儀器設(shè)備，并預約是否需要教師指導等。⑤交流平臺。為了方便教師、學生和網(wǎng)站訪客之間的溝通我們在網(wǎng)站中設(shè)計了交流平臺。通過該平臺，學生和訪客可以從實驗的改進、實驗室的建設(shè)、實驗室的管理等各個角度向本中心提建議，同時，教師也可在交流平臺給學生答疑。⑥用戶登錄。本子模塊實現(xiàn)網(wǎng)站管理員、實驗教師和學生的登錄功能，不同類型的用戶在登錄后對應的對本網(wǎng)站系統(tǒng)擁有不同的操使用權(quán)限。

1.3 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 數(shù)據(jù)庫設(shè)計是網(wǎng)站設(shè)計的核心內(nèi)容之一，設(shè)計合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，一方面可以提高數(shù)據(jù)庫存儲的效率，另一方面可以保證數(shù)據(jù)的一致性和完整性。通過對本網(wǎng)站的功能和所需的模塊分析后，運用SOL 數(shù)據(jù)庫技術(shù)，在后臺管理系統(tǒng)中設(shè)計了6 個表：①學生信息表student，用于存儲學生相關(guān)信息，包含姓名、學號、性別、專業(yè)、班級和郵箱等內(nèi)容；②教師信息表teacher，用于存放教師相關(guān)信息，包含姓名、工號、性別、院系和郵箱等內(nèi)容；③管理員信息表admin，用戶存放管理員相關(guān)信息；④用戶登錄信息表user，用來記錄登錄信息，包含用戶名、角色和密碼等內(nèi)容；⑤交流平臺數(shù)據(jù)表forum，包含姓名、主題、內(nèi)容、郵件、發(fā)表時間等信息；⑥實驗預約信息表reserve，用來存放預約的信息，包含課程名稱、實驗設(shè)備、指導老師、預約時間和聯(lián)系方式等信息。實驗預約信息表和學生信息表設(shè)計如表1 和2。

表1 實驗預約信息表

表2 學生信息表

2 網(wǎng)站系統(tǒng)集成測試

在完成系統(tǒng)的界面和數(shù)據(jù)庫設(shè)計之后，需要將兩者集成起來進行測試，保證本網(wǎng)站在實際使用中正?？煽?。本網(wǎng)站主要是測試系統(tǒng)的使用功能，保證網(wǎng)頁的可用性，達到網(wǎng)站最初的設(shè)計目標，實現(xiàn)最初所設(shè)計的所有功能，同時通過測試保證網(wǎng)站頁面內(nèi)容顯示的正確，鏈接正確等。

3 結(jié)束語

實驗教學是高等教育教學中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必需環(huán)節(jié)。本文從工業(yè)技術(shù)教學實驗中心網(wǎng)站所需要實現(xiàn)的功能出發(fā)，分析了本網(wǎng)站的組成架構(gòu)、數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)，運用ASP.NET 和SQL 技術(shù)完成了本網(wǎng)站的建設(shè)。通過本網(wǎng)站的運行，起到了對外宣傳的作用，同時為學生的學習和實驗提供必要的資源，提高了學生實驗的自主性，實現(xiàn)了實驗中心信息和資源共享，提高了實驗室利用率和實驗教學管理水平。

[1]李光提，李汝莘.發(fā)揮實驗教學中心作用提高實驗教學質(zhì)量[J].實驗室研究與探索，2009，3（28）：77-79.

[2]陳磊，吳登華.關(guān)于國家級力學實驗教學示范中心網(wǎng)站平臺建設(shè)的思考[J].中國教育技術(shù)裝備，2009（27）：74-75.

[3]黃南晨.電工電子實驗中心網(wǎng)站建設(shè)與探索[J].實驗技術(shù)與管理，2012，29（6）：136-138.

[4]王雁飛，王秀義.開放實驗室管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].山西大同大學學報，2011，1（27）：13-15.

[5]王用杰，楊宇科，王春.實驗室開放管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計[J].實驗科學與技術(shù)，2012，10（2）：168-170.

[6]王法玉，張樺.基于Web 與短信結(jié)合的實驗室開放管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].實驗技術(shù)與管理，2011，28（1）：104-107.