王代福

考點(diǎn)一、搭配不當(dāng)

是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。包括主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、修辭語與中心詞搭配不當(dāng)和一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)取?/p>

例1.（2014年甘肅蘭州卷）下列各句中，有語病的一句是（ ）

A.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

B.月球車“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。

C.蘭州地鐵的建成和投運(yùn)，將極大地緩解當(dāng)?shù)亟煌〒矶聽顩r。

D.近日，中國(guó)讀者以各種方式表達(dá)對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者馬爾克斯的追念。

【解題指津】這是一道客觀性辨析判斷題，解答時(shí)要細(xì)讀題干，根據(jù)幾種常見的病句類型進(jìn)行分析，從而篩選出答案。很顯然，A句屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”的毛病，應(yīng)刪去“能不能”。

【參考答案】 A

考點(diǎn)二、語序顛倒

是指句子語序混亂，造成病句。包括定語或狀語的位置不當(dāng)、詞序不當(dāng)、主客體顛倒、虛詞位置不當(dāng)、分句位置不當(dāng)?shù)刃问健?/p>

例2.（2014年四川涼山卷）依據(jù)語段內(nèi)容，對(duì)畫線病句的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

西昌邛海濕地公園的建設(shè)是西昌市人民政府為了保護(hù)邛海水質(zhì)、造福百姓的有力舉措，它的建成讓西昌市市民在工作之余有了休閑娛樂的好去處。濕地公園的設(shè)計(jì)，處處突出了與涼山彝族相關(guān)的文化。通過游人的體驗(yàn)，可以了解涼山文化的許多神秘特點(diǎn)。

A.修改：通過游人的體驗(yàn)，可以感觸涼山許多文化的神秘特點(diǎn)。

B.修改：通過體驗(yàn)，游人可以了解涼山許多文化的神秘特點(diǎn)。

C.修改：通過游人的體驗(yàn)，可以感觸涼山文化的許多神秘特點(diǎn)。

D.修改：游人通過體驗(yàn)，可以了解涼山文化的許多神秘特點(diǎn)。

【解題指津】這也是一道客觀性選擇判斷題，細(xì)讀題干，不難發(fā)現(xiàn)語段中畫線的句子，存在著“詞序顛倒”的毛病。由于虛詞位置不當(dāng)，使得該句缺少主語，應(yīng)將“通過”和“游人”的詞序調(diào)換，并去掉“的”。

【參考答案】D

考點(diǎn)三、成分殘缺

是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。主要有缺主語或缺主語中心語，缺謂語或謂語中心語，和缺賓語或賓語中心語等幾種情況。

例3.（2014年湖北武漢卷）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（ ）

A.武漢鐵路局宣布將加開19對(duì)臨時(shí)客車，用以疏通端午小長(zhǎng)假的客流。

B.上海實(shí)行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會(huì)醫(yī)療效率。

C.武漢市漢陽中心書城項(xiàng)目暨“書香江城，體驗(yàn)閱讀”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。

D.經(jīng)過三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動(dòng)。

【解題指津】解答時(shí)要細(xì)心推敲，應(yīng)根據(jù)上述解題技巧和幾種常見的病句類型進(jìn)行辨析，從而篩選出答案。很顯然，D項(xiàng)缺賓語中心語，應(yīng)在“橫溝蓋板松動(dòng)”后加上“的現(xiàn)象”。

【參考答案】D

考點(diǎn)四、句式雜糅

是指兩種句式糅合在一起，造成了句子結(jié)構(gòu)混亂，思路不清晰，句意不通順。主要包括兩句混雜、前牽后連、中途易轍、反客為主等幾個(gè)方面。

例4.（2014年廣東東莞卷）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。（將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置）

B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。（把“刻畫”改為“描繪”）

C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。（在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”）

D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。（刪去“為”）

【解題指津】經(jīng)過認(rèn)真辨析，不難發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)是由兩個(gè)判斷句雜糅而成：一個(gè)是以“《標(biāo)準(zhǔn)漢語》”為判斷對(duì)象，說明這本書的讀者是誰；另一個(gè)是以“《標(biāo)準(zhǔn)漢語》”為判斷對(duì)象，說明這是一本什么書。這句話可以分別改用下面兩種句式來表達(dá)。①《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是英語國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語愛好者；②《標(biāo)準(zhǔn)漢語》是為英語國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。

【參考答案】 D

考點(diǎn)五、不合邏輯

是指句子在語法結(jié)構(gòu)上沒有毛病，但表述違背常理，造成分類錯(cuò)誤、前后矛盾、關(guān)系顛倒或前后分句不對(duì)應(yīng)的毛病。

例5.（2014年山東德州卷）下列語段有兩處語病，請(qǐng)?jiān)谠渲懈恼?/p>

今年，最為熱門的科技領(lǐng)域當(dāng)屬智能可穿戴設(shè)備。眾多此類產(chǎn)品紛紛亮相：智能眼鏡、智能手表、智能手環(huán)等。普通配飾變身為科技神器，引來眾多媒體、報(bào)紙和雜志的關(guān)注。

【解題指津】細(xì)讀語段，不難發(fā)現(xiàn)“最為熱門的科技領(lǐng)域當(dāng)屬智能可穿戴設(shè)備” 一句有“表述不當(dāng)”的毛病（也可看作“主賓搭配不當(dāng)”）；“引來眾多媒體、報(bào)紙和雜志的關(guān)注”一句有“分類不當(dāng)”的毛?。ā懊襟w”與“報(bào)紙和雜志”是互為包含的關(guān)系，不能并列分舉）。

【參考答案】①在“科技領(lǐng)域”后添加“產(chǎn)品”。②把“媒體”后的頓號(hào)改為“包括”。

考點(diǎn)六、詞語誤用

是指句子中詞語的感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，或詞語誤用等。

例6.（2014年山東濰坊卷）下面文字有三處語病，請(qǐng)找出兩處并修改。

①五十年前，雷鋒以其平凡的人生實(shí)踐，矗立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂之風(fēng)不僅對(duì)助人為樂、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重了當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國(guó)道德選擇的難題！

【解題指津】細(xì)心揣摩，不難發(fā)現(xiàn)第②句存在著詞語誤用的毛病；第③句缺賓語中心語；第④句則是主賓搭配不當(dāng)。

【參考答案】（1）②將“對(duì)”改為“使”（或?qū)ⅰ霸馐堋备臑椤霸斐伞保?；?）③在“滑坡”后加“的程度”；（3）④在“不扶”前加“扶”（或“扶還是”）。

考點(diǎn)七、重復(fù)多余

指在同一個(gè)句子里連續(xù)使用了兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相同或相近的詞語，造成語意表達(dá)上的重復(fù)或多余。修改時(shí)，只須刪去多余的詞語即可。

例7.（2014年江蘇鹽城卷）下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ）

A.在本次亞信峰會(huì)上，我國(guó)認(rèn)為，在復(fù)雜的安全挑戰(zhàn)面前，任何國(guó)家都難以獨(dú)善其身，唯有通過合作，才能迎來共同安全。

B.我國(guó)政府以堅(jiān)決的態(tài)度、有力的措施，有效防范和嚴(yán)厲打擊各種暴力恐怖活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局。

C.今年“端午”恰逢“六一”，幸福的假日屬于孩子，加上天氣晴好陽光明媚，以家庭為單位的“親子游”成為旅客出游的主流。

D.美食片做成了社會(huì)紀(jì)錄片，這是《舌尖2》引發(fā)的最大爭(zhēng)議所在的地方。對(duì)網(wǎng)友“口水與淚水比例失調(diào)”的吐槽，引起導(dǎo)演組的思考。

【解題指津】細(xì)讀題干，不難發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)存在著“重復(fù)多余”和“誤用介詞”的毛病。應(yīng)去掉“所在”或“的地方”，去掉介詞“對(duì)”。

【參考答案】D

考點(diǎn)八、表意不明

主要包括兩種情況：一是費(fèi)解，一是歧義。

例8.（2014年四川南充卷）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

A.南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。

B.馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預(yù)約。

C.根治“中國(guó)式過馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。

D.在學(xué)校開設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。

【解題指津】細(xì)心篩選，不難發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)中的“時(shí)節(jié)”和“好去處”不能搭配，可改為“南充的金秋是旅游休閑的好時(shí)節(jié)”；B項(xiàng)中“許多中國(guó)大陸的游客”由于“表意不明”產(chǎn)生了歧義（也可看作“語序不當(dāng)”），應(yīng)改為“中國(guó)大陸的許多游客”；D項(xiàng)語意重復(fù)，應(yīng)刪去“尤其”或“更”。

【參考答案】 C

【技巧小結(jié)】

①發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。②發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯、是否語序錯(cuò)位、是否搭配得當(dāng)。③發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等，看前后是否對(duì)應(yīng)。④發(fā)現(xiàn)句中有否定詞，看是否因多次否定將意思說反了。⑤發(fā)現(xiàn)句中有“對(duì)”、“對(duì)于”、“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。⑥發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清。⑦發(fā)現(xiàn)數(shù)詞和表約數(shù)的詞語連用，看是否造成矛盾。⑧發(fā)現(xiàn)“是”表判斷的句子，看主賓搭配是否恰當(dāng)。⑨發(fā)現(xiàn)“不管”或“盡管”，看是否將兩詞誤用。⑩發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，看是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)位等毛病。