謝晶晶

摘 要：漢語(yǔ)國(guó)際化的過(guò)程也是高等教育國(guó)際化的過(guò)程，它們是相互聯(lián)系相互促進(jìn)的。利用漢語(yǔ)國(guó)際化與高等教育國(guó)際化的促進(jìn)關(guān)系推進(jìn)高等教育國(guó)際化，探討漢語(yǔ)國(guó)際化助推高等教育國(guó)際化的途徑、策略，都具有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)國(guó)際化；高等教育國(guó)際化；助推作用

一、漢語(yǔ)國(guó)際化及高等教育國(guó)際化的研究現(xiàn)狀

高等教育國(guó)際化是一種包含有各種各樣具體活動(dòng)的一種發(fā)展趨勢(shì)，其目的在于提供一種真正融入全球意識(shí)環(huán)境中的教育體驗(yàn)。它主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是課程中的國(guó)際內(nèi)容；二是針對(duì)學(xué)者及學(xué)生國(guó)際性交流的促進(jìn)；三是國(guó)際間技術(shù)援助和合作。漢語(yǔ)國(guó)際化是指從大漢語(yǔ)圈（大漢語(yǔ)圈是指主要包括日本、韓國(guó)以及東南亞等一類深受漢語(yǔ)影響的國(guó)家）的角度研究普通話和華語(yǔ)對(duì)外傳播的途徑與影響。 現(xiàn)在關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際化和高等教育國(guó)際化的研究往往各行其是，并沒(méi)有提出綜合性的解決方案。語(yǔ)言學(xué)家主要從與語(yǔ)言有關(guān)的相關(guān)專業(yè)教學(xué)方法，教學(xué)中要注意的對(duì)象，漢語(yǔ)國(guó)際推廣中漢語(yǔ)所面臨難學(xué)等進(jìn)行討論，提出了漢語(yǔ)國(guó)際化的過(guò)程中的漢語(yǔ)教育問(wèn)題及相應(yīng)的解決途徑。教育界則從中國(guó)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃視角來(lái)涉及到漢語(yǔ)的國(guó)際傳播推廣，高等教育方面的研究側(cè)重于學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)階段我國(guó)教育的不足之處?，F(xiàn)在的學(xué)者也只是是側(cè)重與自己專業(yè)相關(guān)的方面的研究，漢語(yǔ)國(guó)際化與高等教育國(guó)際化兩者的相互作用研究沒(méi)有涉及，兩者關(guān)系相互深化的途徑及處理策略還需深入調(diào)查研究。深入的探討漢語(yǔ)國(guó)際化對(duì)高等教育國(guó)際化助推的途徑與作用，以期促進(jìn)中國(guó)高等教育國(guó)際化的程度。

二、漢語(yǔ)國(guó)際化對(duì)高等教育國(guó)際化的助推作用

（一）對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)設(shè)置漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)位設(shè)置

“對(duì)外漢語(yǔ)是一門(mén)科學(xué)”，作為對(duì)外傳播漢語(yǔ)主要的途徑之一的高等院校對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)蓬勃的發(fā)展起來(lái)。自1985年北京語(yǔ)言大學(xué)、華東師范大學(xué)及北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)及上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)設(shè)置對(duì)外漢語(yǔ)本科專業(yè)以來(lái)，25年的風(fēng)雨兼程，發(fā)展成現(xiàn)在為社會(huì)熱門(mén)專業(yè)，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)成為高等教育的一個(gè)重要組成部分。研究生考試也從以前的重視學(xué)術(shù)型人才轉(zhuǎn)而加大對(duì)國(guó)際教育專碩的重視，擴(kuò)大漢語(yǔ)國(guó)際化就需要高等教育培養(yǎng)出更多的漢語(yǔ)國(guó)際推廣的專門(mén)人才，國(guó)際漢語(yǔ)碩士即是這方面的證明。為推動(dòng)漢語(yǔ)的國(guó)際化程度和速度，國(guó)際教育專碩的待遇有的地方已經(jīng)和學(xué)碩處于同一地位，以期吸引更多的有識(shí)之士報(bào)考這個(gè)專業(yè)。

（二）促進(jìn)留學(xué)生互派

我國(guó)公費(fèi)出國(guó)的留學(xué)生數(shù)量逐年上升，各個(gè)大學(xué)都相應(yīng)的出臺(tái)了有關(guān)的優(yōu)惠政策。對(duì)于出去的學(xué)生提供后勤保障和獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)于前來(lái)學(xué)習(xí)的留學(xué)生一方面加強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金方面的傾斜，同時(shí)又根據(jù)留學(xué)生的生活習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)助推等方面設(shè)置多元化的服務(wù)辦法，力爭(zhēng)為留學(xué)生解去后顧之憂。同時(shí)讓留學(xué)生有更多選擇性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一些有用的、實(shí)際一點(diǎn)的東西。

（三）課程國(guó)際化

漢語(yǔ)國(guó)際化被提上日程已經(jīng)有一段時(shí)間，并取得了驕人的成績(jī)。很多國(guó)外的大學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)專業(yè)，加大對(duì)中國(guó)的研究，研究新方面、新情況，不再僅僅局限于中國(guó)的茶葉和絲綢。更有一些有眼見(jiàn)的國(guó)外大學(xué)，加緊與中國(guó)的大學(xué)合作，以期望更方便快捷的了解中國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況，促進(jìn)自己的發(fā)展，走在時(shí)代的前沿。而對(duì)于中國(guó)的大學(xué)則根據(jù)國(guó)際上新形勢(shì)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)新的專業(yè)，聘請(qǐng)國(guó)外特定領(lǐng)域的專家學(xué)者指導(dǎo)新學(xué)科的建立，以達(dá)到和世界同步的目的。

（四）孔子學(xué)院、漢語(yǔ)橋比賽等促進(jìn)國(guó)際合作辦學(xué)

興辦孔子學(xué)院在國(guó)外已經(jīng)成為一種潮流，第一所孔子學(xué)院在首爾成立至今，世界的孔子學(xué)院已經(jīng)有322所。孔子學(xué)院是為有志于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提供集教材、場(chǎng)所、教師為一體，并采用與當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)服務(wù)場(chǎng)所?？鬃訉W(xué)院是以一個(gè)不以盈利為目的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，他旨在推廣漢語(yǔ)，所以能更大程度的滿足漢語(yǔ)愛(ài)好的要求。不僅如此，漢語(yǔ)橋比賽等為主的各種針對(duì)第一語(yǔ)言非漢語(yǔ)的參賽者的比賽層出不窮，激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情，為漢語(yǔ)的熱度加上一把火。

“國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，簡(jiǎn)稱“漢辦”，是國(guó)家專門(mén)設(shè)立的處理漢語(yǔ)國(guó)際化事情的專門(mén)機(jī)構(gòu)。專人關(guān)專事，國(guó)家設(shè)立專門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)表示對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際化的重視，除此之外，國(guó)家還在有關(guān)政策方面為對(duì)外漢語(yǔ)的交流提供便利，國(guó)家在一定的時(shí)間為出國(guó)的學(xué)生及留學(xué)生提供信息指導(dǎo)，幫助他們更好的更快的熟悉適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?/p>

（五）高校研制漢語(yǔ)言產(chǎn)品出口到國(guó)外大學(xué)

高校不僅是教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是科研項(xiàng)目的集聚地。漢語(yǔ)的日益國(guó)際化就要求高校的科研項(xiàng)目面向世界，研究成果不僅面向國(guó)內(nèi)推廣，也向國(guó)際輸出其科研成果。高校研制的漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)讀音磁帶，書(shū)籍，以及厚積薄發(fā)研究的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法對(duì)愛(ài)好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人都有強(qiáng)大的吸引力。

結(jié)語(yǔ)：漢語(yǔ)國(guó)際化與高等教育國(guó)際化是互相促進(jìn)的，漢語(yǔ)國(guó)際化的強(qiáng)化有利于刺激學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，而大學(xué)教育是國(guó)外留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的最佳途徑。漢語(yǔ)國(guó)際化，提高了漢語(yǔ)的國(guó)際影響力，增加了知名度，使?jié)h語(yǔ)成為一門(mén)重要的國(guó)際性語(yǔ)言，提高漢語(yǔ)的國(guó)際化應(yīng)用程度，使更多的人來(lái)了解中國(guó)，了解中國(guó)的高等教育。中國(guó)的高等教育同時(shí)又為漢語(yǔ)國(guó)際化培養(yǎng)了國(guó)際化交流的專門(mén)人才，同時(shí)大量的留學(xué)生向世界傳播了漢語(yǔ)。