梁好

從今年開(kāi)始，安徽將試點(diǎn)教師資格定期注冊(cè)制，對(duì)在職教師將試點(diǎn)實(shí)行5年一周期的定期注冊(cè)，打破了教師資格終身制。據(jù)悉，按照教育部8月頒布《中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)暫行辦法》和改革規(guī)劃，從明年起中小學(xué)教師資格每5年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。（2014年10月7日中國(guó)廣播網(wǎng)）

雖然這一新規(guī)為中小學(xué)教師資格注冊(cè)指明了方向，但是，能否真正實(shí)現(xiàn)教師動(dòng)態(tài)管理，達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的積極作用呢？筆者對(duì)此并不樂(lè)觀。事實(shí)上，考核教師，實(shí)施教師定期注冊(cè)目的指向極為明確，就是讓每一位教師都能夠踏踏實(shí)實(shí)工作，潛下心來(lái)育人，而考核教師的重中之重也是其教育教學(xué)的實(shí)際效果。教師注冊(cè)，最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)當(dāng)是也只能是受教育的對(duì)象——學(xué)生，無(wú)論是師德表現(xiàn)也好，還是教育教學(xué)成績(jī)也罷，學(xué)生身處其中，具有直觀的評(píng)判權(quán)。也只有面向?qū)W生，面向工作實(shí)際的教師注冊(cè)制度，才能從根本上激發(fā)教師工作的原動(dòng)力，推進(jìn)教師教育教學(xué)質(zhì)量的提升，從而，發(fā)揮注冊(cè)制度的評(píng)價(jià)與指向作用。