梁玲俐

結(jié)合衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生本身的特點，分析了中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校班主任利用班級QQ群在班級管理中的優(yōu)點和缺點，并提出了怎樣防止班級QQ群給班級管理帶來的負面影響的方法。

中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校班主任班級QQ群班級管理隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入每個人的生活中。QQ聊天軟件的出現(xiàn)，為大家在網(wǎng)路上交流提供了廉價而且便捷的手段。作為中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的班主任，如何將利用班級建立的班級QQ群對班級進行管理，并盡量避免QQ群帶來的負面的影響，在現(xiàn)實的教學(xué)和班級管理中十分必要。本文根據(jù)自己多年利用QQ聊天群對中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校班級管理積累的經(jīng)驗，分析了班級QQ群在班級管理中的優(yōu)點和缺點，并提出了怎樣防止班級QQ群給班級管理帶來的負面影響的方法。

一、QQ群在中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校班級管理的優(yōu)點

1.減少了時空上的限制。由于現(xiàn)在智能手機價格便宜，通訊費用也不是太高，中等專業(yè)衛(wèi)校學(xué)校中的學(xué)生基本可以人手一部手機并可上網(wǎng)。過去，學(xué)校的或班級的通知，消息，信息的傳達只能在黑板，墻報或者廣播中等固定的空間上加以傳送。由于受到傳送空間距離的限制，這些信息只能下達到受限制的局部區(qū)域的人群。而我們有了QQ群后，很多重要的信息就打破了這個局限。同樣，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中如果遇到問題或緊急的情況，而此時班主任剛好不在學(xué)校，學(xué)生也可以通過QQ聊天群向班主任報告情況，以便班主任及時了解情況并采取相應(yīng)的對策。因此，班級QQ聊天群有利于學(xué)生與班主任之間雙向的信息交流與溝通，這對于班主任管理好學(xué)生有著非常重要的意義。

2.課堂教學(xué)突破了時空的限制。21世紀的課堂，大部分教師用多媒體課件進行授課，對于中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，她們正處于青春成長期，大多不太喜歡學(xué)校制度的約束，在課堂上，學(xué)習(xí)上自律性比較差；課堂上開小差現(xiàn)在比較常見。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對上課的內(nèi)容重點不了解，掌握不清楚。這不利于學(xué)生對知識的掌握。有了班級QQ群，班主任可以通過與任課教師溝通，將課件拷貝下來后在班級QQ群里進行共享，可以方便學(xué)生自由下載并保持閱讀，這樣就能很好地幫助在課堂上對教學(xué)內(nèi)容掌握不好的這部分學(xué)生。讓那部分沒學(xué)好的學(xué)生在課后還能夠有機會自己學(xué)習(xí)。這有利于提高教學(xué)的質(zhì)量，也有利于提高班級的學(xué)習(xí)成績，同樣，學(xué)生在課堂教學(xué)結(jié)束后，可在班級QQ群對課堂教學(xué)中存在的疑問或者問題點反饋給班主任老師，通過班主任老師與授課教師進行溝通，對存在的問題點進行改正，這樣也反過來可以促進老師教學(xué)水平的提高。

3.QQ聊天群有利于班主任和學(xué)生家長對學(xué)生的共同管理。學(xué)生成績好了，家長就開心，有利于班主任與家長溝通，達到共同管好學(xué)生的目的。

4.班級QQ群可促進班主任與學(xué)生的情感交流。中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校女生比較多，一般占到整個學(xué)生比例的90%以上，她們一般14～16周歲左右的年齡，有較強的自我保護意識，又有較強的叛逆心理，思想不夠成熟，對待事物沒有較全面地看法。一部分學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不好，曾受到過老師或家長的責(zé)備，導(dǎo)致這部分的學(xué)生在班級上自信心不夠，甚至自卑。但她們的內(nèi)心里渴望被老師或者同學(xué)所關(guān)注、被關(guān)心，十分需要真誠的交流，班級QQ群網(wǎng)絡(luò)給了班主任和學(xué)生一個平等溝通的平臺。在這個平臺上面，大家不需要面對面的交流，也沒有外界的干擾，沒有明顯的師生輩分差別，距離產(chǎn)生了美，這個平臺讓學(xué)生少了許多的約束，讓學(xué)生可以暢所欲言，大膽的發(fā)表自己的觀點和看法。通過這個平臺，班主任可以很好的了解特殊學(xué)生的內(nèi)心世界，加以引導(dǎo)和教育，避免問題的惡化。同樣通過與班上大部分學(xué)生的交談，掌握全班學(xué)生的動向，從而掌控全班。達到有效管理班級的目的。

5.利用網(wǎng)絡(luò)對犯錯學(xué)生進行教育?！叭朔鞘ベt孰能無過”，衛(wèi)校學(xué)生犯錯是再正常不過的事情，可是學(xué)生犯錯了怎么辦？十幾歲的小孩很倔強，批評和教育是必須的，可是怎樣才能讓這部分學(xué)生認識到自己的錯誤，又不至于對班主任產(chǎn)生強烈的逆反心里，怎樣才能讓這部分學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中和班主任及同學(xué)很好相處？QQ群給了我們一個很好的中間過度空間。班主任可以讓這部分犯錯的學(xué)生寫好檢討貼在群空間里面，避免了大家的尷尬，同時也保留了犯錯學(xué)生的顏面。一個月后，如果不再犯錯，就可以篩除。這樣的辦法不但沒有直接傷害到犯錯學(xué)生，同時也給班主任老師一個臺階。沒想到這個辦法實施后我們班上那幾個經(jīng)常搗蛋的學(xué)生很快就改好了，他們的想法是：班主任真給我們面子，我們也不能讓他丟臉。QQ群讓班主任尊重了學(xué)生也贏得了信任。

6.建立數(shù)據(jù)庫。QQ群給了我一個我們保留學(xué)生個人信息、班級信息、班委會信息等的儲存箱。在QQ空間里，我們可以保存很多的資料，比如學(xué)生的個人信息：年齡、身份證號碼、聯(lián)系電話、家長的聯(lián)系方式等。以便在今后的管理中能夠第一時間查閱這些資料。其實在這個儲存箱中，學(xué)生最想第一時間看到的就是每學(xué)期的考試成績，排名情況，需不需要補考。作為班主任應(yīng)盡早的發(fā)布全班考試成績，同時在那些成績明顯進步的學(xué)生名字旁邊標示五角星，讓大家在看成績的同時關(guān)注到這部分學(xué)生，起到教育和鼓勵的作用。對于這部分自信心不夠的學(xué)生來說，鼓勵比什么都重要。通過這個途徑，班級榜樣就豎立起來了。

用QQ群管理班級給我們帶來了很多的便利和好處，節(jié)省了很多人力和物力，同時拉近了師生之間的距離，可是QQ群給我們帶來便利的同時，也帶來了很多的麻煩。

二、QQ群班級管理的缺點

1.網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)生必須通過網(wǎng)絡(luò)才可能查閱QQ群里面的資料，網(wǎng)絡(luò)上面有很多的誘惑，比如網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)購物，這個是班主任不想看到的，也是不愿意發(fā)生的，可是我們使用了QQ群，這些都是無法避免的，所以在班上提倡使用QQ群的同時，應(yīng)該強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的危害，舉實例讓學(xué)生意識到網(wǎng)絡(luò)的弊端，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的區(qū)別。從而防范于未然。

2.網(wǎng)戀。學(xué)生要加入班級QQ群必須先有QQ，有了QQ就會加很多網(wǎng)友，對于青春期的女孩子，她們內(nèi)心世界里充滿著很多的夢想或幻想，想著丑小鴨變白天鵝，想著美好的愛情。他們思想不成熟，缺乏準確的判斷力，在不知不覺中開始了網(wǎng)戀，導(dǎo)致很多學(xué)生上當受騙。網(wǎng)戀的魅力在于它的虛幻，而網(wǎng)戀的危害也在于虛幻，這個也是使用QQ群對于班級管理的一個非常大的弊端。作為他們的班主任有責(zé)任也有義務(wù)管理好學(xué)生，教育他們遠離網(wǎng)戀，教會他們做一個思想上行為上都健康的中專生。讓他們不至于被網(wǎng)絡(luò)所毒害，保證他們健康的成長。

總之，QQ群班級管理有利有弊，班主任應(yīng)該對班級學(xué)生加強教育，讓學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀點，能夠很好地運用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，去生活，讓網(wǎng)絡(luò)成為班級管理的一個強有力的武器，管好學(xué)生，管好班級。

參考文獻：

[1]易立峰.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校的班級管理工作.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2005，（7）.

[2]武錦婷.高校班級網(wǎng)絡(luò)化管理的幾點思考.土木建筑教育改革理論與實踐，2009.

[3]彭月娥，孟艷.網(wǎng)絡(luò)談心在班級管理中的應(yīng)用.衛(wèi)生職業(yè)教育.endprint