華勇

摘 要：隨著高職院校教育體制的改革，加強高校校園文化的建設顯得越來越重要，從教育性和管理性出發(fā)，從體育資源的角度去分析高校校園文化建設，以促進校園文化的建設。本文對體育資源與高職院校校園文化建設的關系進行分析，提出校園文化建設的途徑，以促進高職院校和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

關鍵詞：高職院校；體育資源；校園文化；建設途徑

高職院校校園文化的建設，直接關系到高校自身的建設與長遠發(fā)展，其代表著高校的靈魂和凈勝，在和諧文化的建設背景下，如何加強高職院校校園文化建設是當前高職院校的重要課題，在高職院校校園文化建設中從體育資源的角度去分析，通過體育資源的建設促進校園文化的建設，使校園文化建設成為高校和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。

1 加強高職院校校園文化建設的重要意義

在和諧文化的建設下，校園文化建設顯得尤為重要，主要包括物質文化建設、精神文化建設、職業(yè)文化建設及制度文化建設。其中，第一，物質文化的建設，是高職院校校園文化建設的基礎，主要包括校園規(guī)劃設計、基礎設施建設等內容，其是校園文化的外在表現(xiàn)形式；第二，精神文化的建設，其是校園文化建設的核心內容，同時也是校園文化建設的價值體現(xiàn)，主要包括辦學理念、教風、學風等氣象格局的構建與形成；第三，職業(yè)文化建設，其是高職院校有別于其他高校校園文化的特征，充分體現(xiàn)出來高職院校校園文化建設的獨特性，從高職院校的教學發(fā)展規(guī)律及培養(yǎng)模式出發(fā)，以促進校園文化與企業(yè)文化的相融合；第四，制度文化建設，其是校園文化建設的保障機制，具有約束、規(guī)范的作用，在制度建設中，主要包括道德規(guī)范及各種規(guī)章制度的建立，制度文化的建設代表著校園文化建設的科學性與規(guī)范性。由于高校院校文化建設是提高教育管理水平的重要組成部分，既是高校的靈魂和精神，也是激發(fā)學?；盍Φ脑慈?，在高校的教學管理中發(fā)揮著重要作用。因此，加強校園文化的建設是非常有必要的。

2 體育資源與高職院校校園文化建設的關系

從體育資源角度出發(fā)，體育資源是指一個社會用于體育活動，以擴大參與體育活動的人口和提高競技水平在物資、人力、資本、時間和信息等方面的投入，主要分為有形、無形兩種資源。其中，有形資源主要包括體育場館、體育教學設施設備、體育器材等硬件資源，其是高校開展體育活動的物質基礎，而無形資源是指價值可估量的資源，例如教育管理能力、教師專業(yè)素質等。由于高校院校文化建設在高校軟實力中占有重要地位和作用，主要包括文化力、精神力、制度力、創(chuàng)造力等諸多因素。因此，為了進一步促進高職院校校園文化的建設，從體育資源角度出發(fā)，營造高品位的校園體育文化，讓更多的學生利用課余時間參與到體育活動中去，使體育在校園文化建設中起到舉足輕重的作用。由于校園文化建設主要基本的物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設及職業(yè)文化建設等方面的內容，下面則對體育資源對校園文化建設的促進作用進行逐一分析：

1、對物質文化建設的促進作用。在社會轉型時期下，國內外文化因素對校園文化建設的沖擊，尤其是西方的思想文化，對中國文化的影響較明顯。然而，高職院校作為國內外文化交流的窗口，為了促進高校的穩(wěn)定發(fā)展，在校園文化建設中，注重物質文化的建設，其是校園文化建設的重要前提。而體育資源主要包括有形、無形等資源，其中，有形資源是高校體育活動開展的物質基礎，是高校物質文化的重要組成部分，加強對物質資源的建設，豐富校園物質文化，以促進校園物質文化的建設。

2、對精神文化建設的促進作用。所謂校園精神文化，是指在全校師生共同追求的辦學理念下，體現(xiàn)大學精神校風、校訓、師生道德等內容，其是校園文化建設的核心內容。在校園文化建設中，加強對校園精神文化的建設，由于物質決定意識，物質資源對校園文化的建設可以起到基礎性的作用，包括基礎設施設備、體育場館、體育器材等，這些物質資源都可以滿足學生參加體育鍛煉的要求，以達到強身健體的目的。在經(jīng)濟全球化時代下，給和諧社會的發(fā)展帶來機遇的同時，也帶來了一定的挑戰(zhàn)。因此，通過校園文化建設引領現(xiàn)時的主流文化建設，以促進社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

3、對制度文化建設的促進作用。其是校園文化建設的機制保障，通過制度文化的建設，可以有效推動校園物質文化和精神文化的發(fā)展，完善校規(guī)、學生手冊及新生開學教育等一系列制度，使建立的制度能規(guī)范和約束學生的行為。然而，從體育資源角度出發(fā)，其對校園制度文化的建設也起到舉足輕重的作用，正如體育賽事、體育競賽中所規(guī)定的制度，正如人們所說：“無規(guī)矩不成方圓”。由于任何事物的生存與發(fā)展都必要有制度的約束，只有通過制度規(guī)范人們的行為，才能持續(xù)發(fā)展下去。

4、對職業(yè)文化建設的促進作用。由于高職院校是培養(yǎng)應用型人才的重要陣地，其擔負著高素質人才的使命。然而，高素質人才的培養(yǎng)，需要學校為學生營造良好的校園文化環(huán)境，構建和諧的校園文化環(huán)境，以促進學生德智體美的全面發(fā)展，具有育人的功能。而體育資源中的無形資源可以促進校園職業(yè)文化的建設，面對社會對應用型人才的需求，通過加強教育教學管理，并遵守體育資源所要求的一些制度和規(guī)章，以促進校園文化的建設。

3 校園文化建設的途徑

通過分析體育資源對高職院校校園文化建設的促進作用，可以發(fā)現(xiàn)體育資源的利用在校園文化建設中有著舉足輕重的作用。為了進一步促進校園文化的建設，在校園文化建設中，第一，合理利用資源，充分體現(xiàn)體育資源的優(yōu)勢力量，對高職院校的體育資源進行合理規(guī)劃和建設，尤其是有形資源的利用，如體育場館、場地及基礎設施等。然而，在利用有形資源時，必須嚴格按照相關規(guī)章制度來約束自己，以促進校園制度文化的建設。第二，開展多樣化的競賽形式，體育資源的利用對促進校園文化的建設具有重要意義，而體育競賽的傳播可以對高職院校校園文化的建設起到宣傳的作用，同時也對校園精神文化的建設具有不可忽視的作用，因此，開展多渠道、多形式、多層次的競賽形式，使體育競賽在校園精神文化建設中起到導向作用。

4 總結

在和諧文化建設下，如何加強高職院校校園文化建設是當前高校的重要課題，加強校園文化建設，從體育資源角度出發(fā)，加強制度文化、精神文化、職業(yè)文化及物質文化的建設，以促進高校的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

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