日東升

在演講過程中，如果單純講一個材料，就事論事，意義必然大不了。如果演講者能充分挖掘材料，使演講的立意達(dá)到一個新的深度，突顯出演講的社會意義，自然就更能觸動聽眾內(nèi)心，引發(fā)聽眾反思，進(jìn)而感召聽眾，實現(xiàn)極佳的演講效果。

教育不能急功近利

盧勤的演講《不要培養(yǎng)當(dāng)代“仲永”》：

江西地處南方，但又不是特別靠南，一年可以收獲兩季水稻，但時間上有點趕。在江西有個奇怪的現(xiàn)象，江西人只吃第二季大米，第一季幾乎沒人吃，所以第二季和第一季大米的價格就相差很多，這是為什么呢？原來，為了趕時間，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植第一季水稻的時候，會使用各種人為的手段對水稻進(jìn)行揠苗助長，狠勁地施化肥，狠勁地打農(nóng)藥，這么催出來的水稻自然品質(zhì)就不好。而第二季水稻呢，因為不用趕時間，沒有壓力，農(nóng)民就讓水稻順其自然地成長，結(jié)果，第二季水稻的品質(zhì)就明顯優(yōu)于第一季，口感和營養(yǎng)上都要好得多。有孩子的家庭不妨讓您的孩子成為第二季，不是所有第一都好，急功近利逼出來的所謂人才，往往成不了大器，很多都成了當(dāng)代“仲永”。

江西農(nóng)民急著讓第一季大米成熟，結(jié)果第一季大米品質(zhì)極差，當(dāng)?shù)厝硕疾怀浴Ｈ绻麊渭冎v大米，聽眾最多知道江西第一季大米最好不要吃，立意就顯得很膚淺。在這里，盧勤對材料進(jìn)行了充分挖掘，把大米問題和當(dāng)代教育急功近利的問題聯(lián)系在了一起，使聽眾反思當(dāng)代教育，重新審視自己的教育方式，意義深遠(yuǎn)。

這正是我們的公務(wù)人員所缺乏的

霧滿攔江的演講《公仆是為大家服務(wù)的》：

荷蘭的阿姆斯特丹盜竊案頗多，很多都未能偵破。警方心中羞愧，于是，決定邀請未破案中的受害者好好吃一頓飯，以表示誠摯歉意。警方在飯店里擺下了宴席，邀請200名受害者前來吃飯。在宴席上，警方向受邀者坦誠解釋說：阿姆斯特丹和別的大城市一樣，刑事案件的發(fā)生率很高，盜竊案每天有300起左右，想全部破獲困難很大；一些可能破的案件，也需要時間。對于警方開誠布公的態(tài)度，受邀者表示諒解警方的難處。吃飯的時候，雙方關(guān)系融洽。這是荷蘭的政府職能部門，他們因為沒有盡善盡美地完成自己的使命，所以向市民道歉。我們的政府職能部門呢？如果履行了自己的職責(zé)，很多時候會被嘉獎、被記功，沒有履行好自己的職責(zé)，工作人員不會感覺有絲毫的愧意，這從根本上說，就是沒有服務(wù)意識，我做了你得感激我，我沒做那是應(yīng)該的，這怎么行呢？

單純看這個材料，荷蘭警方自然是令人肅然起敬的，他們不因為破了多少案而邀功，而是因為有很多案件沒破，沒有給市民服好務(wù)，所以自責(zé)。但是，如果不充分挖掘材料，聽眾最多當(dāng)逸聞趣事聽一聽罷了，意義有限。在這次演講中，霧滿攔江反襯我們政府職能部門正好相反的做法，只表功，不作為也心安理得，一點為民服務(wù)的意識都沒有，巨大的差距令聽眾深思。

有才可以但不能恃才傲物

李敖的演講《才華有可能成為成功的阻力》：

一次偶然的機(jī)會，我遇到一個以捕蛇為業(yè)的人。我問，為什么毒蛇比無毒的蛇售價更高呢？捕蛇者說，除了毒蛇比無毒的蛇藥用價值更高外，還有一個很重要的原因，那就是毒蛇更稀少。我感覺很奇怪，毒蛇有毒，有自衛(wèi)的武器，應(yīng)該更有利于生存，為什么數(shù)量反而更少呢？我提出了我的疑問，捕蛇者說，遇到一條蛇，只要看它的行為就知道有毒沒毒了，無毒的看到人就逃，有毒的看到人不但不逃，反而迎上去攻擊人。正因為毒蛇有“毒”這個強(qiáng)大的武器，所以才有恃無恐，正因為如此，它們才更容易被捕殺，數(shù)量變得越來越少，甚至很多種毒蛇到了瀕臨滅絕的邊緣。毒蛇的“毒”，我們也可以看做是人才身上的“才”，很多人才總哀嘆懷才不遇，其實一個很大的原因是他們恃才傲物，總是鋒芒畢露，以至于樹敵太多，所以才總是碰壁。

捕蛇顯然是一個很小眾的行業(yè)，關(guān)于毒蛇和無毒蛇的分辨技巧自然是很吸引人，但演講不只是為了吸引人，嘩眾取寵，演講應(yīng)該帶給聽眾更多有益的東西。李敖對這一材料進(jìn)行充分挖掘，把毒蛇的“毒”和人才的“才”進(jìn)行了類比，毒蛇因有毒而飛揚(yáng)跋扈，很多人才因有才而有恃無恐，而這正是他們處境艱難的根源所在，發(fā)人深省。

演講者必須占有大量的材料，但是材料不能拿過來就用，簡單的材料堆砌是吸引不了聽眾的，只有對材料進(jìn)行充分挖掘，才能使聽眾被演講所感染。

（摘自《演講與口才》）endprint