商倩倩

剛進(jìn)幼兒園，強(qiáng)強(qiáng)媽就囑咐老師：這孩子在家不好好吃飯，您多費(fèi)費(fèi)心。強(qiáng)強(qiáng)媽是做生意，沒(méi)大有空管孩子，愛(ài)吃不吃，不吃也餓不壞。這樣摔打慣了，強(qiáng)強(qiáng)對(duì)吃飯也沒(méi)啥興趣，長(zhǎng)得又黑又瘦不說(shuō)，連做個(gè)課間操都有氣無(wú)力的，走兩步就得歇著，“我累了”是他的口頭禪。這樣下去可不行，老師開(kāi)始給他喂飯，一邊喂一邊和他聊天，這法可真奏效，強(qiáng)強(qiáng)每次都能吃一大碗?？煽偽挂膊皇寝k法呀！老師琢磨著，能不能讓孩子自己吃，她光陪聊。一試，還真行，強(qiáng)強(qiáng)照樣能吃好多?？磥?lái)，強(qiáng)強(qiáng)是愛(ài)上這種邊吃邊聊的感覺(jué)了。跟強(qiáng)強(qiáng)媽一說(shuō)，她如獲至寶，再忙也抽時(shí)間陪孩子吃飯。

小奇這孩子總是不大合拍，上課總要發(fā)出一些怪聲，要不就站起來(lái)說(shuō)話，打人、罵人更是家常便飯。懂心理學(xué)的老師就尋思，這孩子是在通過(guò)這些方式吸引大家的注意呢！缺愛(ài)！果不其然，他爸媽都挺忙，沒(méi)空管他，家里又沒(méi)老人幫忙照顧，就讓他吃住都在小飯桌，周五晚接回家，周一早上再送去。老師和園長(zhǎng)齊上陣，說(shuō)服小奇媽換了份方便照顧小奇的工作。不到一個(gè)月，小奇就和換了個(gè)人似的，上課不但不搗亂了，而且思維方式還很獨(dú)特，往往語(yǔ)出驚人。

看到“最家長(zhǎng)”2014年1期上的文章，《不被欺負(fù)：做個(gè)冷靜的酷孩子》，潘園長(zhǎng)立即對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，全園角色扮演，教孩子們練習(xí)如何用一種健康、不具攻擊性的簡(jiǎn)單方法，來(lái)保護(hù)自己。學(xué)會(huì)說(shuō)那三句話：1.停下來(lái)，我不喜歡。2.馬上停下來(lái)，不然我就去告訴老師。3.我現(xiàn)在就去告訴老師。教育孩子，就得有點(diǎn)拿來(lái)主義的精神。謝謝“最家長(zhǎng)”。endprint