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不懂感恩的孩子是因為家長的溺愛和冷漠

2014-11-17 00:29烏耕
祝你幸福·最家長 2014年11期
關鍵詞:母獅男子男孩

烏耕

假如你正坐在公交車上,又假如現(xiàn)在是下午放學時間,那么你一定會看到如下熟悉的一幕:一群放學的孩子一擁而上,每個孩子后邊,都跟著一位保駕護航的老人。這個時間,座位往往是緊俏的,假如出現(xiàn)“多余”的屁股,那么站著的一定會是老人。我經常細細打量這些老人,他(她)的樣子看上去很有些“悲壯”:肩背書包,一手拿水壺,一手拿零食;眼睛呢,則脈脈注視著那位“小皇帝”或“大公主”。我不禁想,如果上帝再給老人一只手,他(她)會拿什么?

這場景,令我疲憊甚至絕望。我多么希望能有一個孩子站起來,讓老人坐下,爾后傍在老人身旁,或者坐到老人腿上。如果這是奢望的話,那么起碼也該伸來一雙小手,把老人肩上的書包取下來,放到綽有余裕的座位上。然而,積多年之經驗,我還沒看到過這樣一個知道感恩的孩子抑或一雙溫柔的小手。

我們的孩子怎么了?或者我們的教育出了什么問題?

我想到了那句著名的歌詞:你總是心太軟。

因為家長心太軟,所以不忍心讓孩子做任何事情,包括穿鞋與洗腳。于是一個小學生不會系鞋帶,一個大學生不會洗衣服,一個農家子弟不會干農活,就成為尋常景觀。另外一方面,孩子什么都不承擔,卻要享受很多特權,比如家里有什么好東西,都是他第一個享用,從美食到華衣。試想,一個從搖籃到校園都在吃“獨食”的孩子,他會關心他人的溫飽嗎?如果你在失落時感覺他很像“皇上”的話,那么答案在你自己身上:你太像個唯命是從的“太監(jiān)”了。誰見過感恩太監(jiān)的皇上?在皇上眼里,太監(jiān)是家奴,甚至根本就不是人。

家長會說,這就是愛嘛!再說了,孩子怎么不承擔?他的任務是學習呀!是的,你把一種生物性的本能,演繹發(fā)揮到了遠遠不及老母雞的水平。而且,你還把這種愛延伸到所謂學習,與學校那雙市儈的眼睛一拍即合,死死地盯著孩子的分數(shù)。北京的一些學區(qū)房,已經到了一平米30萬,可見我們的教育是如何在南轅北轍的路上一路狂奔!

就哲學意義而言,一個人最根本的學習是如何做人,從幼兒自己進食開始,到與家人分享食物,再到如何乘公交;最后到既承擔自我,也承擔家庭,進而慨然承擔天下社稷。我見過很多被抱著長大的孩子,看上去很善良很陽光,甚至很想為他人做些什么;我也見過很多考試機器一樣的孩子,學習很優(yōu)異,甚至被稱為天才。然而,無論前者還是后者,他們連一雙襪子都不會洗,如果他們還雄心勃勃并愛心滿滿的話,那就令人想到了另一句熟悉的歌詞:我拿什么奉獻給你,我的愛人?!

說到這里,結論就出來了:家長總是心太軟,而且心太偏,“愛無能”的孩子便投入了批量生產。

當然,也有“心太硬”的家長,而且硬得很像“黑老大”。

請看一段“視頻”。

一個小女孩與一個小男孩在廝打。女孩分明大一些,幾個回合下來,男孩哇哇大哭。顯然,他用哭聲宣告了自己的失敗。

一個30歲左右的男子,一直在一旁叼著香煙“坐山觀虎斗”。他很興奮甚至很陶醉,不停地大叫:打呀!打呀!當男孩哭起來時,他鼓勵女孩:別停,繼續(xù)揍他!

這位男子是男孩的父親,是女孩的舅舅。顯而易見,他對兒子的表現(xiàn)很不滿,不過還好,他沒有親自上陣。

這段視頻,是我在電視上看到的。無疑,男子在以實戰(zhàn)的方式培養(yǎng)“狼孩”。多年來,有一本名為《狼圖騰》的書很走俏,我不知多少人讀出了其中的文化哲學意蘊,但在現(xiàn)實生活中,渴望自己做狼更渴望孩子也做狼的父母,早在《狼圖騰》出版以前就已經漸漸多起來并顧盼神飛了。

我猜,如果有人譴責這位男子“心太硬”,他一定大呼冤枉。他會說,我對兒子的愛舉世無雙,所以才這么極端,愛之深責之切嘛!這就像荔枝,皮是硬的,但瓤是軟的;也像母獅教幼仔打獵,你能說母獅不愛幼仔嗎?

說到這份上,如果你不是太遲鈍的話,應該已經嗅到叢林氣息了。

不過,那些“心太軟”的家長且慢自鳴得意,也許你的“學習”或“分數(shù)”,與這位父親的“拳頭”或“打獵”,差不多是一個東西,它們有一個共同的名字叫“出息”。我想,如果你只對自己的孩子“心太軟”,而對他人都“心太硬”,甚至一語不和便先來“國罵”并繼之以“國術”——那么,你會養(yǎng)育這樣一個孩子:他或許看上去很文弱,甚至讀了博士并戴上了斯文的眼鏡,但他八成也是一個“狼孩”。

近年來,“虎媽”與“鷹爸”先后走俏,其背后意味深長。有所謂的國學家眉開眼笑,驚呼“傳統(tǒng)”回來了。其實,對大量家長和教育者而言,對任何教育理念的趨奉都不是理性使然,更不是迷途知返,而是黔驢技窮后的病急亂投醫(yī)。因為不知感恩的孩子太多了,家長感到了失落與疼痛;因為學生的道德或心理問題太多了,德育主任感到了壓力與無奈。于是他們在崇拜“虎媽”“鷹爸”之余,還“發(fā)明”了很多教育或者補救手段,比如良心刺激療法:在廣場上,讓成千上萬的學生給家長洗腳。那場面很壯觀,很像當年大煉鋼鐵,也像百萬雄師過大江。

我想,如果不停地打孩子,或者讓孩子給父母洗一次腳,孩子就知道了感恩,那么親愛的親,他們早成圣人了。

請倒掉那盆洗腳水,然后悄悄地離開廣場。以這樣的目的與規(guī)格洗了一回腳,你應該為自己的淺薄感到羞愧。

好了,現(xiàn)在你已經回到家。請先打一盆冷水,沖一沖你那顆發(fā)熱發(fā)脹發(fā)昏的腦袋,然后靜靜坐下來,慢慢擦拭自己那顆過于功利也過于狹隘的靈魂。endprint

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