陳妍霏

要說哪個老師讓我印象深刻，我腦海里浮現(xiàn)的第一位老師就是老韓了，而且，出現(xiàn)在我腦海里的她，有春夏秋冬四種不同的形象！

春

春，一年中最有活力的季節(jié)，老韓的心也是童真又有活力的，如春一般。雖然稱她為“老韓”，可她一點兒也不老！記憶最深的是有一天她身著一襲粉色旗袍，上面還繡有紅艷的花朵，頭發(fā)盤起，她還特意戴了粉紅的頭花，足踏粉色高跟鞋，真是“粉紅佳人”??！進班時，她面帶罕見的“傾城笑”，頓時讓同學們安靜了兩秒，隨之開始議論紛紛：“今天老韓怎么這樣古典？”“難得看見老韓這副‘溫柔賢淑的樣子啊！”大家都在竊竊私語，若是平日里的老韓，早就“火山爆發(fā)”了，可此時她卻依然淑女地微笑著，細細柔柔地說：“今天我穿得這么雅致，你們可別惹我喲，我可不想破壞淑女形象，不然我換上運動裝收拾你們！”

一聽這話，同學們立刻挺直了腰身，認認真真地開始聽課?？粗享n在講臺上揮汗如雨，我心里頗不是滋味：她把一生中最寶貴的青春時光給了我們，我們卻總?cè)撬鷼狻享n，你永遠是我們心中最美最年輕的老師！

夏

說起老韓，腦海中會蹦出一個詞——雷厲風行。在她的課堂上想睡覺或是開小差？沒門兒！在她的課上，你會感覺到什么是激情，什么是活力，她的熱情如同熱浪滾滾的夏。老韓講課的聲音非常大，也許正因為如此，她的嗓子總是沙啞的。盡管她沒有一副好嗓子，但她的聲音非常具有穿透力，總是像鼓點一樣敲擊在我們心頭。如果在如此火熱的課堂上你還能開小差，老韓的“火眼金睛”可不是吃素的！她會直接點名，那聲音，如夏天突如其來的一聲雷轟。你必須愛上老韓的課！愛上這充滿盛夏氣息的課！

秋

有次在食堂吃午飯，我不小心把菜湯濺在白色羽絨服上，好大一片黃黃的油漬！我一下子手忙腳亂不知所措。在同學的提醒下，我去老韓辦公室借了肥皂和刷子，跑水房里刷了起來。但是刷得胳膊都酸了油漬卻依然頑固地“長”在那里?！拔业那Ы鹦〗阊?，”老韓面帶著無奈的笑容跨進水房，“來，我教你！”她俯身為我刷起了油漬。我時而瞅瞅她靈巧的雙手，時而看看她認真的表情，一種被慈母關(guān)愛的感覺油然而生。此時的老韓，與平日上課時的不同，這是一個慈祥如秋日暖陽的老韓，溫暖人心。

冬

“北風那個吹，雪花那個飄……”這句歌詞充分體現(xiàn)了上課被提問然后被罰站同學的凄涼境況?！胺_書本×頁，復(fù)習知識點， 3分鐘后提問，聲落答案出?！崩享n話音一落，同學們便開始嘰里呱啦地背書了。所謂“聲落答案出”，就是老韓提問的聲音一落，同學就要準確無誤地報出答案。如果你背得不熟，那就只能被罰站。

我們同樣也很畏懼“拿出一張紙默寫”這個指令，默寫內(nèi)容必須正確，書面必須干凈。她在檢查我們的學習成果時是非常嚴格的。今天的錯今天解決，絕對不能拖欠！此時的老韓，就像冬天的堅冰，冰冷，堅硬，一絲不茍……

春夏秋冬，“四季”老韓。你是喜歡擁有春天般年輕心態(tài)的她，如夏天般激情四溢的她，如秋日暖陽般溫暖人心的她，還是檢查學習成果時冰冷嚴肅的她？

在我心目中，每一季的老韓都讓人回味。雖然初三老韓不在身邊了，但我仍會努力學習的。

老韓，謝謝你！

簡 評

作者抓住韓老師的個性特點，從課堂寫到課外，從著裝寫到言行，人物特點突出，把快人快語、個性鮮明的韓老師寫得鮮活生動、呼之欲出。春夏秋冬的比喻既新穎又妥帖，為本文添彩不少！

（王春波老師 薦評）endprint