作者：顏加盛

學(xué)校：長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

伸出我的手

作者：顏加盛

學(xué)校：長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

秋風(fēng)染紅了的葉片肆無(wú)忌憚地漫舞于城市的各個(gè)角落。

一位老人安詳?shù)靥稍诓〈采?，陪伴他的是幾個(gè)黯淡了的果籃，以及與他形影不離的兒子。

醫(yī)生進(jìn)入病房對(duì)老人說(shuō)：“這幾天先好好靜養(yǎng)，等您的風(fēng)寒好了就可以出院?！?/p>

老人微微一笑。

醫(yī)生將老人的兒子叫了出去，說(shuō)是繳納費(fèi)用。醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“還有一個(gè)月的時(shí)間，準(zhǔn)備準(zhǔn)備后事吧?！崩先说膬鹤右谎圆话l(fā)，盯著腳下眼發(fā)直。

我掛著點(diǎn)滴，躺在老人旁邊的病床上，靜默著目睹這一切，心中很不是滋味，想對(duì)那年輕人說(shuō)些什么，但我卻什么都說(shuō)不出口。

我住院的這三天，有時(shí)為老人讀報(bào)紙、有時(shí)為老人端水，做了一些不起眼的小事，而老人的兒子卻似乎很感激我在他上班時(shí)對(duì)他父親的照顧。

這三天，我發(fā)現(xiàn)老人總是面帶著微笑望著窗外那愈加稀少的樹(shù)葉。

我出院時(shí)，老人對(duì)我說(shuō)：“時(shí)光帶來(lái)希望，也帶來(lái)了其所伴隨的失望，正如他帶來(lái)一切，卻又帶走一切?！?/p>

“謝謝，”我說(shuō)道，隨即便與老人道別。老人用深情而不舍的目光送別，顯然老人已經(jīng)知道了那不應(yīng)該知道的秘密。

當(dāng)晚，愛(ài)好繪畫(huà)的我趕制了一片泛紅的葉子。隨后又趕到醫(yī)院將它掛在老人病房外的樹(shù)上。

兩個(gè)月后的一天，我接到了一個(gè)電話，那頭是老人沙嗓的聲音——“圣誕快樂(lè)！”

時(shí)間所帶來(lái)的總會(huì)被帶走，但我們也可以將離去的那一天微微延后。

伸出我的手，用畫(huà)筆或許成就了一個(gè)生命的奇跡，讓老人的余生多了一絲欣慰。

次年圣誕節(jié)，老人的兒子打來(lái)電話說(shuō)：“我父親一個(gè)月前去世了，他讓我告訴你：感謝你的那片葉子，正是那片秋風(fēng)中的樹(shù)葉讓我度過(guò)了那段無(wú)聊的時(shí)光。謝謝你，圣誕快樂(lè)！”

一個(gè)小的舉動(dòng)可以改變一個(gè)人的一生，伸出雙手，傳遞溫暖，溫暖整個(gè)世界。

指導(dǎo)老師：柳志宏