朱亞娟

朋友知道我兒子今年要上小學(xué)，特意送來饒雪莉著的《孩子上小學(xué)，媽媽該懂的事》一書。這本書中，作者精心選取了一些具有普遍代表性的父母來信，一一進(jìn)行梳理作答。家長(zhǎng)通過真實(shí)生動(dòng)的案例真切地表達(dá)了內(nèi)心的焦慮，作者站在孩子父母的立場(chǎng)上，滿含真情，娓娓道來，猶如陣陣微風(fēng)，輕輕拂去家長(zhǎng)心頭的煩惱。一口氣讀完，感覺這些生動(dòng)的案例及作者條分縷析后給予的方法貼切實(shí)用，讓人很受啟發(fā)。

書中，作者多次提到，父母要和孩子建立一種良好的親子關(guān)系，因?yàn)榱己玫挠H子關(guān)系勝過一切教育！當(dāng)父母和孩子之間保持信任、互助、依賴的關(guān)系時(shí)，父母說什么，孩子都很容易接受；當(dāng)父母和孩子之間敵對(duì)、漠視、仇恨時(shí)，即使父母說的是真理，也會(huì)被對(duì)方認(rèn)為是垃圾。我很贊同作者的這個(gè)觀點(diǎn)。每個(gè)人都有感性和理性的兩面，與其被說服，不如被感化；與其相信理智，不如依賴感覺。成年人尚且如此，何況孩子！所以，倘若孩子和父母之間的關(guān)系良好，就會(huì)大大激發(fā)孩子心中的感性，他就會(huì)輕易地被感化，相信父母說的話。良好的親子關(guān)系會(huì)大大強(qiáng)化父母在孩子心中的美好形象，成為化解教育難題的關(guān)鍵所在。

愛能夠讓孩子感受到自由和開心。愛孩子應(yīng)該去關(guān)注孩子在乎的事情，知道他需要什么，給予他需要的幫助。然而，現(xiàn)實(shí)中很多父母所謂的愛，是從自身出發(fā)，自以為是地給予愛，甚至是一種情緒的宣泄，很少去考慮孩子的感受，給予孩子的愛往往讓孩子只感受到了累。在書中“入學(xué)前準(zhǔn)備”這一部分中關(guān)于父母為了孩子是否要放棄工作這一問題，作者提到，如果父母為了孩子放棄工作，長(zhǎng)期在家，就會(huì)感覺到生活越來越空虛，若以愛的名義，把精力都放在孩子身上，那么只會(huì)讓孩子感覺到壓力和厭倦。這樣的愛不是愛，而是傷害，甚至?xí)尯⒆佑兄舷⒌母杏X。

那么怎樣才能讓孩子自由和開心呢？比如，作者在案例中提到孩子考試不好、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者孩子犯了明顯錯(cuò)誤時(shí)，父母是責(zé)怪、批評(píng)，還是擁抱、關(guān)愛呢？前者只能是讓親子關(guān)系緊張、疏遠(yuǎn)，后者則可以讓親子關(guān)系親密、升溫，因此，對(duì)于愛孩子的父母來講，答案不言而喻。愛是一種需要被給予后的滿足感。孩子考試不好或者犯錯(cuò)時(shí)，他肯定傷心難過，最需要的是關(guān)心和幫助。這時(shí)候，父母一個(gè)熱情的擁抱能化解所有的委屈，再站在孩子的角度想方設(shè)法給予孩子需要的幫助，這樣的親子關(guān)系怎么能讓孩子感受不到自由和開心呢？

管理好自己的情緒是父母的基本功。每個(gè)人都有情緒。情緒，無所謂好壞，只是多數(shù)人因?yàn)椴唤蛹{自己的壞情緒，常常會(huì)擾亂自己做事的心，把事情變得糟糕。所以，管理好自己的情緒，是每一個(gè)父母都應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本功。正如作者在很多案例中都提到的那樣，父母要管理好自己的情緒，做孩子情緒表達(dá)的示范者，放下焦慮和不安，營(yíng)造快樂的家庭氣氛，給孩子輕松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。

愚蠢的人會(huì)成為情緒的奴隸，智慧的人則會(huì)成為情緒的主人。不管孩子出現(xiàn)任何狀態(tài)，請(qǐng)記住，作為父母，保證自己情緒的平和，這將是對(duì)孩子最有益的教育！對(duì)于作者在父母來信中提到的問題，比如當(dāng)孩子焦慮、磨蹭、不專心、愛上網(wǎng)，甚至厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)首先要有控制自己情緒的能力，心平氣和地思考孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，是父母的示范沒做好，還是孩子內(nèi)心有恐懼所致？這需要父母多傾聽孩子的需求，找到問題出現(xiàn)的原因，理智地幫助孩子解決難題、健康成長(zhǎng)。

溝通的目的是為了安慰、鼓勵(lì)和幫助。親子之間的溝通，重要的是心，而不僅是語(yǔ)言上的交流。如果你是在用心交流，那么對(duì)方一定能感受到你的誠(chéng)意。溝通的目的不是發(fā)泄情緒或者指責(zé)批評(píng)，不是為了證明自己很善良很優(yōu)秀，更不是為了強(qiáng)迫對(duì)方按照自己說的來做，而是為了安慰、鼓勵(lì)和幫助。父母不要因?yàn)楹⒆邮亲约业?，就自以為是地認(rèn)為自己很了解對(duì)方。要和孩子建立良好的親子關(guān)系，就必須和孩子多交流、溝通，尊重孩子的想法，接納孩子的現(xiàn)狀，“摸”著孩子的心說話，給予孩子快樂和安心。

作者在“習(xí)慣養(yǎng)成期”部分里針對(duì)《孩子被冤枉了，怎么辦》一文，提到當(dāng)孩子被老師錯(cuò)怪或者冤枉后，父母一定要耐心傾聽孩子的話，用心和孩子溝通，認(rèn)同孩子的委屈，讓孩子通過語(yǔ)言緩解情緒。聽完后，父母還要及時(shí)通過語(yǔ)言給孩子心理上的安慰，再通過一個(gè)溫暖的擁抱就可以化解孩子心中的郁悶。父母能做到這樣和孩子溝通，那么孩子基本上就已經(jīng)平靜下來，再幫助孩子解決問題就顯得輕而易舉了。只有當(dāng)溝通的目的正確，是在為了孩子著想、給予孩子幫助時(shí)，才能真正起到溝通的作用，達(dá)到目的。

孩子上小學(xué)，會(huì)遇到各種各樣的問題。老師也許不一定能一一告訴你解決的方法，然而，作為父母，你可以在閑暇時(shí)讀一讀饒雪莉的這本書，提前了解解決很多問題的應(yīng)對(duì)方案，從而做到胸有成竹、有備無患。

（本欄責(zé)編 肖 飛）