范振遠

摘要：隨著科技日新月異的發(fā)展，純手工的自考報名方式已經(jīng)不能滿足考生和工作人員的需要。該文以武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院自考報名的現(xiàn)狀為背景，經(jīng)過系統(tǒng)分析自考報名工作中的功能需求，設(shè)計并實現(xiàn)了基于B/S模式的自考報名系統(tǒng)。通過近兩年來的使用證明，該系統(tǒng)使高職學(xué)院擺脫了耗費大量人力物力和時間的純手工管理，達到了規(guī)范化的管理，工作效率大大提高，為自考生異地報考提供了便利。

關(guān)鍵詞：B/S；網(wǎng)上報名；功能模塊；系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）28-6588-03

自1981年經(jīng)過國務(wù)院批準創(chuàng)立的高等自學(xué)考試制度，是個人自學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育方式，全國歷年參加自學(xué)考試學(xué)歷教育累計有5700多萬人（不計重復(fù)），是我國高等教育體系的重要組成部分。自考學(xué)歷文憑得到世界上二十多個國家承認，其畢業(yè)證的含金量僅次于普通高等教育。自考證書的含金量還體現(xiàn)在自考的難度較大，更多的時候反映了畢業(yè)生的整體綜合能力。全國自學(xué)考試時間一般在每年4月、7月和10月各組織一次，在考前一個月組織報名。

武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院作為一個基層的自考報名部門，擁有專本套讀的自考生1300多人，每次報考人數(shù)有350余人，達1200多門次。雖然每次報考的人數(shù)不算很多，但原來的報名方式是考生親自來學(xué)院辦公室現(xiàn)場報考，以考生手工簽名來確認報考課程，然后工作人員根據(jù)簽名情況，上報數(shù)據(jù)。由于報考工作時間期限較短，這種純手工的報考方式，讓工作人員很難及時地核實學(xué)生的報考課程是否重復(fù)、是否補考、是否遺漏等等。另外，很多自考生在專科畢業(yè)后，自考本科課程還沒有考完，而且大部分在外省市工作，而這種報考方式，給自考生報考造成了諸多不便。因此，自考的網(wǎng)上報考勢在必行。

經(jīng)過分析高職學(xué)院的實際工作需求，設(shè)計并編寫了基于B/S的自考網(wǎng)上報名系統(tǒng)，在工作人員兩年來的應(yīng)用實踐證明，切實方便了考生報考，提高了工作效率。

1 B/S模式

B/S是Browse/Server的縮寫，這種結(jié)構(gòu)對客戶端的操作系統(tǒng)要求不高，客戶端只要能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，通過瀏覽器就能完成所有操作。應(yīng)用程序的信息數(shù)據(jù)完全存放于服務(wù)器中，可以不受時空限制地訪問，也便于數(shù)據(jù)庫的管理維護。B/S架構(gòu)分為三層框架，用戶看到的是最外層——客戶展示層，其為客戶提供友好的圖形界面；第二層為業(yè)務(wù)邏輯層，用于執(zhí)行應(yīng)用程序策略；第三層為數(shù)據(jù)層，用于對數(shù)據(jù)的處理和維護，主要表現(xiàn)為程序語言代碼。如圖1所示。

2 流程設(shè)計

2.1開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)采用DreamWeaver為編程工具，基于成熟的asp技術(shù)，數(shù)據(jù)庫采用大家熟悉的access，Web服務(wù)器采用Windows2003 Server IIS6.0。

2.2功能模塊

在每次自學(xué)考試前，自考生報考流程如圖2所示。經(jīng)過系統(tǒng)分析，按功能不同可以將系統(tǒng)分為三個模塊：系統(tǒng)數(shù)據(jù)模塊、成績查詢模塊和報考處理模塊。其主要功能如下：

2.2.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)模塊

設(shè)置管理人員的賬號和密鑰，添加/刪除賬號，更改密鑰；報考課程及考試時間的初始化；設(shè)置報名系統(tǒng)的開始/截止時間；考生成績數(shù)據(jù)的導(dǎo)入；報考結(jié)果的導(dǎo)出等。根據(jù)系統(tǒng)功能要求，只有系統(tǒng)管理員和工作人員具有此模塊操作權(quán)限。

2.2.2成績查詢模塊

在每次學(xué)生報考前，考生憑準考證號和身份證號驗證登陸，查詢自己以往的自考課程成績。系統(tǒng)將顯示所有應(yīng)學(xué)課程，其中包含免考、統(tǒng)考等課程。每次查詢都會顯示一張總成績單，考生可以對不理想的課程或未報考過的課程進行報考，避免漏報或錯報課程。為了保證成績的嚴密性，防止成績被篡改，該模塊對學(xué)生只有查詢、瀏覽功能。

2.2.3報名處理模塊

考生只能通過準考證號和身份證號組合驗證登陸，確保報考數(shù)據(jù)的準確性和私密性?？忌顷懞?，根據(jù)所列出的考試時間、課程，選擇自己要報考的課程，點擊確定報考后，系統(tǒng)會在后臺通過與成績庫篩選比對，在給出此次報考課程的總門數(shù)的同時，并計算出補考門數(shù)及補考費。為方便學(xué)生修改報考課程，還可在報考時間期限內(nèi)無限次地登陸系統(tǒng)，進行報考課程的修改、取消等操作。

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

3.1界面設(shè)計

使用文本框、按鈕等控件做出可視化的界面友好的界面設(shè)計。

3.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計在系統(tǒng)中占有相當重要的地位，盡量減少數(shù)據(jù)冗余，增強數(shù)據(jù)的共享性。根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析，創(chuàng)建如下數(shù)據(jù)表：

1） 系統(tǒng)管理員表（賬號，密碼）：記錄管理人員的信息和密鑰。

2） 報考課程及考試時間表（專業(yè)，考試時間，課程1，…，課程4） ：記錄每個專業(yè)的考試課程名稱和考試時間安排等。

3） 報考信息表（準考證號、姓名、身份證號、課程1，…，課程10、登陸時間、登陸IP）：記錄考生的報考課程等信息。由于不同專業(yè)的考試課程不一致，考試時間不統(tǒng)一，故設(shè)置10個課程字段按考試時間分別記錄。

4） 成績表（準考證號，姓名，身份證號，課程，成績，考試時間）：記錄以往考生的每門考試成績。

5） 專業(yè)課程表（專業(yè)代碼，專業(yè)名稱，課程代碼，課程名稱，課程備注）：將每個專業(yè)的所學(xué)課程全部記錄。

4 系統(tǒng)的特點

本系統(tǒng)經(jīng)過武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院的工作人員使用兩年后，給出的評價是：

1） 操作方便。利用Web服務(wù)器24小時不間斷地工作的特點，考生可以隨時隨地不限次數(shù)地通過互聯(lián)網(wǎng)進行報考、修改等操作。工作人員也可以隨時查看報考數(shù)據(jù)結(jié)果。

2） 數(shù)據(jù)準確。由于考生先進行了成績查詢，再選擇性地進行課程報考，這樣就避免了考生錯報、漏報、重報課程，保證了報考數(shù)據(jù)的準確性。

3） 效率高。由于現(xiàn)在自考對考生注冊年限沒有限制，注冊幾年后還可以照常報考，而采用身份證號驗證登陸的目的是為避免使用密碼而容易產(chǎn)生遺忘。如果遺忘準考證號，可以通過姓名和身份證號在系統(tǒng)中查詢到。

4） 智能便捷。通過遠程設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)，可以方便地開啟/關(guān)閉報考系統(tǒng)；系統(tǒng)自動審核報考數(shù)據(jù)，核算補考課程門數(shù)，大大減輕了工作人員的負擔(dān)。

5） 安全性高。系統(tǒng)會對數(shù)據(jù)進行自動備份，避免在系統(tǒng)出問題時造成數(shù)據(jù)丟失。

利用B/S模式創(chuàng)建的自考網(wǎng)上報名系統(tǒng)可以提高工作效率，減輕傳統(tǒng)手工報名方式的操作失誤，確保數(shù)據(jù)的嚴密性和準確性。目前，除了逐步完善系統(tǒng)的各項性能外，在系統(tǒng)升級等方面還需要改進，期望在今后不斷地實踐過程中進一步提高。

參考文獻：

[1] 李松峰，曹力.JavaScript 高級程序設(shè)計[M].北京：人民郵電出版社，2012.

[2] 陳祥章，韓永印.計算機等級考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].實驗技術(shù)與管理，2010（27）：172-174.

[3] 楊慶，宋志新.基于ASP+SQL-server考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]信息系統(tǒng)工程，2013（7）：41-42.

[4] 張華，張雁.Asp項目開發(fā)實踐[M].北京：中國鐵道出版社，2006.

[5] 徐洪峰. Dreamweaver cs5+asp動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計實用手冊[M].北京：電子工業(yè)出版社，2011.

[6] 周鵬飛，胡一波.基于Web的在線報名系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].價值工程，2012（16）：182-183.

[7] 李軍.ASP動態(tài)網(wǎng)頁制作教程[M].北京：人民郵電出版社，2012.

[8] 李敬有.Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用[M].北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009.

[9] 蘭青青.基于B/S模式的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報名系統(tǒng)的設(shè)計[J].消費電子.2013（16）：71-71.

[10] [英] John Carter，張淮野.數(shù)據(jù)庫設(shè)計與編程實例詳解——實用Access，SQL與VB[M].北京：電子工業(yè)出版社，2001.

摘要：隨著科技日新月異的發(fā)展，純手工的自考報名方式已經(jīng)不能滿足考生和工作人員的需要。該文以武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院自考報名的現(xiàn)狀為背景，經(jīng)過系統(tǒng)分析自考報名工作中的功能需求，設(shè)計并實現(xiàn)了基于B/S模式的自考報名系統(tǒng)。通過近兩年來的使用證明，該系統(tǒng)使高職學(xué)院擺脫了耗費大量人力物力和時間的純手工管理，達到了規(guī)范化的管理，工作效率大大提高，為自考生異地報考提供了便利。

關(guān)鍵詞：B/S；網(wǎng)上報名；功能模塊；系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）28-6588-03

自1981年經(jīng)過國務(wù)院批準創(chuàng)立的高等自學(xué)考試制度，是個人自學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育方式，全國歷年參加自學(xué)考試學(xué)歷教育累計有5700多萬人（不計重復(fù)），是我國高等教育體系的重要組成部分。自考學(xué)歷文憑得到世界上二十多個國家承認，其畢業(yè)證的含金量僅次于普通高等教育。自考證書的含金量還體現(xiàn)在自考的難度較大，更多的時候反映了畢業(yè)生的整體綜合能力。全國自學(xué)考試時間一般在每年4月、7月和10月各組織一次，在考前一個月組織報名。

武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院作為一個基層的自考報名部門，擁有專本套讀的自考生1300多人，每次報考人數(shù)有350余人，達1200多門次。雖然每次報考的人數(shù)不算很多，但原來的報名方式是考生親自來學(xué)院辦公室現(xiàn)場報考，以考生手工簽名來確認報考課程，然后工作人員根據(jù)簽名情況，上報數(shù)據(jù)。由于報考工作時間期限較短，這種純手工的報考方式，讓工作人員很難及時地核實學(xué)生的報考課程是否重復(fù)、是否補考、是否遺漏等等。另外，很多自考生在?？飘厴I(yè)后，自考本科課程還沒有考完，而且大部分在外省市工作，而這種報考方式，給自考生報考造成了諸多不便。因此，自考的網(wǎng)上報考勢在必行。

經(jīng)過分析高職學(xué)院的實際工作需求，設(shè)計并編寫了基于B/S的自考網(wǎng)上報名系統(tǒng)，在工作人員兩年來的應(yīng)用實踐證明，切實方便了考生報考，提高了工作效率。

1 B/S模式

B/S是Browse/Server的縮寫，這種結(jié)構(gòu)對客戶端的操作系統(tǒng)要求不高，客戶端只要能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，通過瀏覽器就能完成所有操作。應(yīng)用程序的信息數(shù)據(jù)完全存放于服務(wù)器中，可以不受時空限制地訪問，也便于數(shù)據(jù)庫的管理維護。B/S架構(gòu)分為三層框架，用戶看到的是最外層——客戶展示層，其為客戶提供友好的圖形界面；第二層為業(yè)務(wù)邏輯層，用于執(zhí)行應(yīng)用程序策略；第三層為數(shù)據(jù)層，用于對數(shù)據(jù)的處理和維護，主要表現(xiàn)為程序語言代碼。如圖1所示。

2 流程設(shè)計

2.1開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)采用DreamWeaver為編程工具，基于成熟的asp技術(shù)，數(shù)據(jù)庫采用大家熟悉的access，Web服務(wù)器采用Windows2003 Server IIS6.0。

2.2功能模塊

在每次自學(xué)考試前，自考生報考流程如圖2所示。經(jīng)過系統(tǒng)分析，按功能不同可以將系統(tǒng)分為三個模塊：系統(tǒng)數(shù)據(jù)模塊、成績查詢模塊和報考處理模塊。其主要功能如下：

2.2.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)模塊

設(shè)置管理人員的賬號和密鑰，添加/刪除賬號，更改密鑰；報考課程及考試時間的初始化；設(shè)置報名系統(tǒng)的開始/截止時間；考生成績數(shù)據(jù)的導(dǎo)入；報考結(jié)果的導(dǎo)出等。根據(jù)系統(tǒng)功能要求，只有系統(tǒng)管理員和工作人員具有此模塊操作權(quán)限。

2.2.2成績查詢模塊

在每次學(xué)生報考前，考生憑準考證號和身份證號驗證登陸，查詢自己以往的自考課程成績。系統(tǒng)將顯示所有應(yīng)學(xué)課程，其中包含免考、統(tǒng)考等課程。每次查詢都會顯示一張總成績單，考生可以對不理想的課程或未報考過的課程進行報考，避免漏報或錯報課程。為了保證成績的嚴密性，防止成績被篡改，該模塊對學(xué)生只有查詢、瀏覽功能。

2.2.3報名處理模塊

考生只能通過準考證號和身份證號組合驗證登陸，確保報考數(shù)據(jù)的準確性和私密性?？忌顷懞?，根據(jù)所列出的考試時間、課程，選擇自己要報考的課程，點擊確定報考后，系統(tǒng)會在后臺通過與成績庫篩選比對，在給出此次報考課程的總門數(shù)的同時，并計算出補考門數(shù)及補考費。為方便學(xué)生修改報考課程，還可在報考時間期限內(nèi)無限次地登陸系統(tǒng)，進行報考課程的修改、取消等操作。

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

3.1界面設(shè)計

使用文本框、按鈕等控件做出可視化的界面友好的界面設(shè)計。

3.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計在系統(tǒng)中占有相當重要的地位，盡量減少數(shù)據(jù)冗余，增強數(shù)據(jù)的共享性。根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析，創(chuàng)建如下數(shù)據(jù)表：

1） 系統(tǒng)管理員表（賬號，密碼）：記錄管理人員的信息和密鑰。

2） 報考課程及考試時間表（專業(yè)，考試時間，課程1，…，課程4） ：記錄每個專業(yè)的考試課程名稱和考試時間安排等。

3） 報考信息表（準考證號、姓名、身份證號、課程1，…，課程10、登陸時間、登陸IP）：記錄考生的報考課程等信息。由于不同專業(yè)的考試課程不一致，考試時間不統(tǒng)一，故設(shè)置10個課程字段按考試時間分別記錄。

4） 成績表（準考證號，姓名，身份證號，課程，成績，考試時間）：記錄以往考生的每門考試成績。

5） 專業(yè)課程表（專業(yè)代碼，專業(yè)名稱，課程代碼，課程名稱，課程備注）：將每個專業(yè)的所學(xué)課程全部記錄。

4 系統(tǒng)的特點

本系統(tǒng)經(jīng)過武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院的工作人員使用兩年后，給出的評價是：

1） 操作方便。利用Web服務(wù)器24小時不間斷地工作的特點，考生可以隨時隨地不限次數(shù)地通過互聯(lián)網(wǎng)進行報考、修改等操作。工作人員也可以隨時查看報考數(shù)據(jù)結(jié)果。

2） 數(shù)據(jù)準確。由于考生先進行了成績查詢，再選擇性地進行課程報考，這樣就避免了考生錯報、漏報、重報課程，保證了報考數(shù)據(jù)的準確性。

3） 效率高。由于現(xiàn)在自考對考生注冊年限沒有限制，注冊幾年后還可以照常報考，而采用身份證號驗證登陸的目的是為避免使用密碼而容易產(chǎn)生遺忘。如果遺忘準考證號，可以通過姓名和身份證號在系統(tǒng)中查詢到。

4） 智能便捷。通過遠程設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)，可以方便地開啟/關(guān)閉報考系統(tǒng)；系統(tǒng)自動審核報考數(shù)據(jù)，核算補考課程門數(shù)，大大減輕了工作人員的負擔(dān)。

5） 安全性高。系統(tǒng)會對數(shù)據(jù)進行自動備份，避免在系統(tǒng)出問題時造成數(shù)據(jù)丟失。

利用B/S模式創(chuàng)建的自考網(wǎng)上報名系統(tǒng)可以提高工作效率，減輕傳統(tǒng)手工報名方式的操作失誤，確保數(shù)據(jù)的嚴密性和準確性。目前，除了逐步完善系統(tǒng)的各項性能外，在系統(tǒng)升級等方面還需要改進，期望在今后不斷地實踐過程中進一步提高。

參考文獻：

[1] 李松峰，曹力.JavaScript 高級程序設(shè)計[M].北京：人民郵電出版社，2012.

[2] 陳祥章，韓永印.計算機等級考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].實驗技術(shù)與管理，2010（27）：172-174.

[3] 楊慶，宋志新.基于ASP+SQL-server考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]信息系統(tǒng)工程，2013（7）：41-42.

[4] 張華，張雁.Asp項目開發(fā)實踐[M].北京：中國鐵道出版社，2006.

[5] 徐洪峰. Dreamweaver cs5+asp動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計實用手冊[M].北京：電子工業(yè)出版社，2011.

[6] 周鵬飛，胡一波.基于Web的在線報名系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].價值工程，2012（16）：182-183.

[7] 李軍.ASP動態(tài)網(wǎng)頁制作教程[M].北京：人民郵電出版社，2012.

[8] 李敬有.Access數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用[M].北京：北京郵電大學(xué)出版社，2009.

[9] 蘭青青.基于B/S模式的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報名系統(tǒng)的設(shè)計[J].消費電子.2013（16）：71-71.

[10] [英] John Carter，張淮野.數(shù)據(jù)庫設(shè)計與編程實例詳解——實用Access，SQL與VB[M].北京：電子工業(yè)出版社，2001.

摘要：隨著科技日新月異的發(fā)展，純手工的自考報名方式已經(jīng)不能滿足考生和工作人員的需要。該文以武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院自考報名的現(xiàn)狀為背景，經(jīng)過系統(tǒng)分析自考報名工作中的功能需求，設(shè)計并實現(xiàn)了基于B/S模式的自考報名系統(tǒng)。通過近兩年來的使用證明，該系統(tǒng)使高職學(xué)院擺脫了耗費大量人力物力和時間的純手工管理，達到了規(guī)范化的管理，工作效率大大提高，為自考生異地報考提供了便利。

關(guān)鍵詞：B/S；網(wǎng)上報名；功能模塊；系統(tǒng)設(shè)計

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）28-6588-03

自1981年經(jīng)過國務(wù)院批準創(chuàng)立的高等自學(xué)考試制度，是個人自學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育方式，全國歷年參加自學(xué)考試學(xué)歷教育累計有5700多萬人（不計重復(fù)），是我國高等教育體系的重要組成部分。自考學(xué)歷文憑得到世界上二十多個國家承認，其畢業(yè)證的含金量僅次于普通高等教育。自考證書的含金量還體現(xiàn)在自考的難度較大，更多的時候反映了畢業(yè)生的整體綜合能力。全國自學(xué)考試時間一般在每年4月、7月和10月各組織一次，在考前一個月組織報名。

武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院作為一個基層的自考報名部門，擁有專本套讀的自考生1300多人，每次報考人數(shù)有350余人，達1200多門次。雖然每次報考的人數(shù)不算很多，但原來的報名方式是考生親自來學(xué)院辦公室現(xiàn)場報考，以考生手工簽名來確認報考課程，然后工作人員根據(jù)簽名情況，上報數(shù)據(jù)。由于報考工作時間期限較短，這種純手工的報考方式，讓工作人員很難及時地核實學(xué)生的報考課程是否重復(fù)、是否補考、是否遺漏等等。另外，很多自考生在?？飘厴I(yè)后，自考本科課程還沒有考完，而且大部分在外省市工作，而這種報考方式，給自考生報考造成了諸多不便。因此，自考的網(wǎng)上報考勢在必行。

經(jīng)過分析高職學(xué)院的實際工作需求，設(shè)計并編寫了基于B/S的自考網(wǎng)上報名系統(tǒng)，在工作人員兩年來的應(yīng)用實踐證明，切實方便了考生報考，提高了工作效率。

1 B/S模式

B/S是Browse/Server的縮寫，這種結(jié)構(gòu)對客戶端的操作系統(tǒng)要求不高，客戶端只要能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，通過瀏覽器就能完成所有操作。應(yīng)用程序的信息數(shù)據(jù)完全存放于服務(wù)器中，可以不受時空限制地訪問，也便于數(shù)據(jù)庫的管理維護。B/S架構(gòu)分為三層框架，用戶看到的是最外層——客戶展示層，其為客戶提供友好的圖形界面；第二層為業(yè)務(wù)邏輯層，用于執(zhí)行應(yīng)用程序策略；第三層為數(shù)據(jù)層，用于對數(shù)據(jù)的處理和維護，主要表現(xiàn)為程序語言代碼。如圖1所示。

2 流程設(shè)計

2.1開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)采用DreamWeaver為編程工具，基于成熟的asp技術(shù)，數(shù)據(jù)庫采用大家熟悉的access，Web服務(wù)器采用Windows2003 Server IIS6.0。

2.2功能模塊

在每次自學(xué)考試前，自考生報考流程如圖2所示。經(jīng)過系統(tǒng)分析，按功能不同可以將系統(tǒng)分為三個模塊：系統(tǒng)數(shù)據(jù)模塊、成績查詢模塊和報考處理模塊。其主要功能如下：

2.2.1系統(tǒng)數(shù)據(jù)模塊

設(shè)置管理人員的賬號和密鑰，添加/刪除賬號，更改密鑰；報考課程及考試時間的初始化；設(shè)置報名系統(tǒng)的開始/截止時間；考生成績數(shù)據(jù)的導(dǎo)入；報考結(jié)果的導(dǎo)出等。根據(jù)系統(tǒng)功能要求，只有系統(tǒng)管理員和工作人員具有此模塊操作權(quán)限。

2.2.2成績查詢模塊

在每次學(xué)生報考前，考生憑準考證號和身份證號驗證登陸，查詢自己以往的自考課程成績。系統(tǒng)將顯示所有應(yīng)學(xué)課程，其中包含免考、統(tǒng)考等課程。每次查詢都會顯示一張總成績單，考生可以對不理想的課程或未報考過的課程進行報考，避免漏報或錯報課程。為了保證成績的嚴密性，防止成績被篡改，該模塊對學(xué)生只有查詢、瀏覽功能。

2.2.3報名處理模塊

考生只能通過準考證號和身份證號組合驗證登陸，確保報考數(shù)據(jù)的準確性和私密性?？忌顷懞?，根據(jù)所列出的考試時間、課程，選擇自己要報考的課程，點擊確定報考后，系統(tǒng)會在后臺通過與成績庫篩選比對，在給出此次報考課程的總門數(shù)的同時，并計算出補考門數(shù)及補考費。為方便學(xué)生修改報考課程，還可在報考時間期限內(nèi)無限次地登陸系統(tǒng)，進行報考課程的修改、取消等操作。

3 系統(tǒng)實現(xiàn)

3.1界面設(shè)計

使用文本框、按鈕等控件做出可視化的界面友好的界面設(shè)計。

3.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計在系統(tǒng)中占有相當重要的地位，盡量減少數(shù)據(jù)冗余，增強數(shù)據(jù)的共享性。根據(jù)系統(tǒng)功能需求分析，創(chuàng)建如下數(shù)據(jù)表：

1） 系統(tǒng)管理員表（賬號，密碼）：記錄管理人員的信息和密鑰。

2） 報考課程及考試時間表（專業(yè)，考試時間，課程1，…，課程4） ：記錄每個專業(yè)的考試課程名稱和考試時間安排等。

3） 報考信息表（準考證號、姓名、身份證號、課程1，…，課程10、登陸時間、登陸IP）：記錄考生的報考課程等信息。由于不同專業(yè)的考試課程不一致，考試時間不統(tǒng)一，故設(shè)置10個課程字段按考試時間分別記錄。

4） 成績表（準考證號，姓名，身份證號，課程，成績，考試時間）：記錄以往考生的每門考試成績。

5） 專業(yè)課程表（專業(yè)代碼，專業(yè)名稱，課程代碼，課程名稱，課程備注）：將每個專業(yè)的所學(xué)課程全部記錄。

4 系統(tǒng)的特點

本系統(tǒng)經(jīng)過武漢紡織大學(xué)高職學(xué)院的工作人員使用兩年后，給出的評價是：

1） 操作方便。利用Web服務(wù)器24小時不間斷地工作的特點，考生可以隨時隨地不限次數(shù)地通過互聯(lián)網(wǎng)進行報考、修改等操作。工作人員也可以隨時查看報考數(shù)據(jù)結(jié)果。

2） 數(shù)據(jù)準確。由于考生先進行了成績查詢，再選擇性地進行課程報考，這樣就避免了考生錯報、漏報、重報課程，保證了報考數(shù)據(jù)的準確性。

3） 效率高。由于現(xiàn)在自考對考生注冊年限沒有限制，注冊幾年后還可以照常報考，而采用身份證號驗證登陸的目的是為避免使用密碼而容易產(chǎn)生遺忘。如果遺忘準考證號，可以通過姓名和身份證號在系統(tǒng)中查詢到。

4） 智能便捷。通過遠程設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)，可以方便地開啟/關(guān)閉報考系統(tǒng)；系統(tǒng)自動審核報考數(shù)據(jù)，核算補考課程門數(shù)，大大減輕了工作人員的負擔(dān)。

5） 安全性高。系統(tǒng)會對數(shù)據(jù)進行自動備份，避免在系統(tǒng)出問題時造成數(shù)據(jù)丟失。

利用B/S模式創(chuàng)建的自考網(wǎng)上報名系統(tǒng)可以提高工作效率，減輕傳統(tǒng)手工報名方式的操作失誤，確保數(shù)據(jù)的嚴密性和準確性。目前，除了逐步完善系統(tǒng)的各項性能外，在系統(tǒng)升級等方面還需要改進，期望在今后不斷地實踐過程中進一步提高。

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