清音
2013年3月8日,國家大劇院舉辦了一個(gè)以女性為主題的“繽紛玫瑰”音樂會(huì),特別邀請了國內(nèi)兩位女性指揮家執(zhí)棒。一位是我國第一位女指揮家、已近八旬的鄭小瑛,另一位是獲得國際指揮比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的青年女指揮家陳琳。
女性在國內(nèi)乃至世界指揮界可謂鳳毛麟角,陳琳是指揮家中的佼佼者。她是中央音樂學(xué)院指揮系主任俞峰最得意的學(xué)生之一,曾經(jīng)幾度作為中國女指揮在世界指揮比賽取得好成績,又榮幸地被世界著名指揮家小澤征爾選中,剛剛畢業(yè)就應(yīng)邀赴日擔(dān)任大師的指揮助理,之后到美國辛辛那提音樂學(xué)院進(jìn)修,并客座擔(dān)任學(xué)院青年樂團(tuán)指揮,回國后在母校從事教學(xué)工作。
天外有天
一點(diǎn)看不出白皙秀氣的陳琳是地地道道的東北姑娘,哈爾濱的冰雪養(yǎng)育了她一身的靈氣。小學(xué)時(shí),陳琳即榮獲黑龍江省首屆青少年鋼琴比賽兒童組第三名,十三歲又獲得黑龍江省第二屆青少年鋼琴比賽少年組第一名。
“不過,家里最開始讓我學(xué)鋼琴,是因?yàn)樽鲠t(yī)生的父親工作很忙,在醫(yī)學(xué)院教書的媽媽一人帶著我和姐姐很不容易,每次媽媽帶著大我五歲的姐姐去學(xué)鋼琴,我這個(gè)不懂事的小調(diào)皮總是在一旁亂說亂動(dòng),擾得姐姐練不好琴。媽媽一生氣,就讓我也正兒八經(jīng)地跟著學(xué)起了鋼琴。那年,我剛好五歲。”陳琳笑著回憶說。
這樣開始的學(xué)琴路,小陳琳自然毫無壓力,她從最早對鋼琴的好奇,到逐漸在鋼琴的黑白鍵中找到樂趣,一直在快樂地享受學(xué)琴過程。上學(xué)后,這個(gè)聰明的小姑娘各門功課都是優(yōu)秀,對于鋼琴也很順利就在黑龍江省榜上有名。
1992年,當(dāng)陳琳抱著做音樂家的愿望,第一次離開東北來到北京,坐在中央音樂學(xué)院一名鋼琴教授的鋼琴前自信地彈完一首奏鳴曲時(shí),教授的一句話使十四歲的小陳琳真有些“卑”從天降。
當(dāng)時(shí),那位教授說:“你可以
學(xué)音樂,也可以有很多專業(yè)選擇,但在鋼琴專業(yè)上只能是倒數(shù)第一!”
陳琳本來是省里的鋼琴小狀元,怎么到了北京就成倒數(shù)第一了?
學(xué)琴近十年,陳琳從來沒受過這么大的打擊。她第一次知道自己彈得不是最好,第一次認(rèn)識到“黑龍江”三個(gè)字以外的天地有多大,第一次小小年紀(jì)感到有壓力。當(dāng)然,也是第一次她不服輸?shù)匕底韵聸Q心,一定要走進(jìn)這個(gè)最高音樂學(xué)府!
1993年,陳琳如愿考入中央音樂學(xué)院附中作曲指揮學(xué)科,開始正式走上音樂專業(yè)之路。盡管主課不是鋼琴專業(yè),但誰都知道指揮專業(yè)對于學(xué)生鋼琴水平的要求非常高。在陳琳看來,這意料之外又情理之中的人生選擇,當(dāng)時(shí)還只是一種 “小學(xué)時(shí)在學(xué)校指揮同學(xué)大合唱”的感覺。
陳琳回憶說:“進(jìn)附中后,開始接受正規(guī)的音樂專業(yè)訓(xùn)練,我才體會(huì)到從前只是憑借自己的樂感和悟性學(xué)琴,掌握彈鋼琴中很多復(fù)雜的演奏技巧及對樂曲的處理和理解,不僅需要名師指點(diǎn),更需要付出更多的勤奮和努力?!?/p>
幸遇高師
陳琳剛上音院那年,附中作曲指揮專業(yè)還沒開設(shè)專門的指揮課程,無意中讓陳琳有機(jī)會(huì)跟著作曲專業(yè)的同學(xué),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)了三年作曲四大件。當(dāng)時(shí)附中教視唱練耳的朱有臻老師恰恰是學(xué)指揮出身,非常清楚一個(gè)好指揮的耳朵是怎樣訓(xùn)練出來的,陳琳因此受益匪淺,聽覺和讀譜能力訓(xùn)練有素,以至于后來真正面對總譜揮動(dòng)指揮棒時(shí),譜面上所有音符及和聲、復(fù)調(diào)、對位關(guān)系,讀來已然是駕輕就熟。附中三年一路順風(fēng)順?biāo)?,陳琳以?yōu)異成績直入中央音樂學(xué)院指揮系本科。
1996年陳琳入大一,正值剛剛從國外留學(xué)回來的俞峰教授擔(dān)任指揮系主任。俞老師一改以往專業(yè)老師分年級帶學(xué)生的做法,開始試行專業(yè)老師從大一帶學(xué)生一包到畢業(yè),陳琳于是有幸成了俞教授的第一批“承包”學(xué)生。
不知因?yàn)殛惲盏拇_是個(gè)難得的好苗苗,還是這師生倆天生有緣,在俞峰帶的三個(gè)學(xué)生中,他最喜歡陳琳,為陳琳操的心最多,因此對陳琳也最嚴(yán)厲、最嚴(yán)格、最認(rèn)真較勁,結(jié)果,這個(gè)最喜歡的學(xué)生竟又是挨罵最多的學(xué)生。
“俞老師那時(shí)年輕氣盛,對教學(xué)工作熱情極高。他上專業(yè)課幾乎沒準(zhǔn)點(diǎn),只要他有時(shí)間,凡是想到我們學(xué)習(xí)中任何要解決的問題,一個(gè)電話打來,我們?nèi)齻€(gè)就急忙趕著跑到琴房上課。俞老師發(fā)明的三個(gè)學(xué)生同時(shí)上課特有好處,每次上課時(shí)一人指揮,另兩個(gè)人在兩架鋼琴上配合,然后互相輪換,這樣我們不但在同時(shí)間段誰也沒閑著,各自對著樂隊(duì)總譜和鋼琴譜反復(fù)熟悉再熟悉,鍛煉了讀譜能力的同時(shí),老師對每個(gè)學(xué)生的具體指導(dǎo)都成為三個(gè)人的共同收獲?!?/p>
陳琳是三個(gè)學(xué)生中唯一的女孩子,一直自認(rèn)為很多地方不如兩個(gè)師兄。俞老師卻以此將她一軍:“你是女孩,但站在指揮臺上,沒人會(huì)因?yàn)槟闶桥ⅲ驮從愕娜崛?!?/p>
為此,俞峰對陳琳學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的每一個(gè)問題和弱點(diǎn)都不放過,從指揮課上的每一個(gè)揮棒動(dòng)作、每一個(gè)音樂片段的理解,到讀譜中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、樂隊(duì)排練課上每個(gè)聲部的音響處理,甚至上指揮課應(yīng)該穿什么衣服……俞峰對陳琳事無巨細(xì)。陳琳深知俞老師的良苦用心,所以無論老師是急是緩,她都是兩個(gè)字——聽話。
對此,她有一套自己的理論:“老師肯定是比你知識多、技術(shù)好,老師肯定是希望你學(xué)得好進(jìn)步快,所以為什么不首先聽老師的?你自己身上的潛質(zhì)和才華沒人會(huì)奪走,不用怕老師或他人忽略你,看不到你的長處和優(yōu)點(diǎn),老師把光芒照到你身上,只會(huì)增加你的亮色,所以沒有必要第一時(shí)間去計(jì)較老師的方式方法或態(tài)度。聽話,而且聽進(jìn)去并身體力行,絕對是做學(xué)生的第一任務(wù),也是學(xué)業(yè)進(jìn)步快的最佳捷徑,這樣,只會(huì)使你的學(xué)習(xí)過程事半功倍?!?/p>
陳琳認(rèn)為做一名指揮,首先要做到“精確”二字,包括對音樂作品認(rèn)識理解的精確、給樂隊(duì)傳達(dá)作品的精確、讓樂隊(duì)表現(xiàn)作品的精確。至于指揮者自己的個(gè)性與風(fēng)格,是在指揮者進(jìn)入成熟期后的事。
才華綻放
也許真的是嚴(yán)師出高徒,陳琳從本科五年到保送研究生三年,直至研究生畢業(yè)留校任教,認(rèn)認(rèn)真真在俞老師的嚴(yán)格“摔打”下,當(dāng)了八年的好學(xué)生,指揮水平因此突飛猛進(jìn)。
2000年,世界指揮大師小澤征爾來學(xué)院做教學(xué)指導(dǎo),第一次看陳琳指揮,即十分欣賞她的音樂才華和熱情。于是,大師對陳琳破例免試,并為她爭取到當(dāng)年贊助,邀請她參加美國三大音樂夏令營之一的坦戈伍德音樂夏令營中由小澤主持的指揮大師班去學(xué)習(xí)。endprint
2002年,小澤在北京指揮中日藝術(shù)家演出歌劇《蝴蝶夫人》,又邀請陳琳參加排練。
2003年“非典”時(shí)期,俞峰帶著陳琳,每天在學(xué)院大禮堂捂著口罩測著體溫,汗流浹背地準(zhǔn)備參加法國貝藏松國際指揮比賽的曲目。最終,陳琳順利進(jìn)入決賽前六名,實(shí)現(xiàn)了中國女指揮在國際比賽的最好成績。
同年,陳琳又被小澤佂爾聘請為大師的指揮助理,赴日參加小澤征爾指揮的歌劇《蝙蝠》的排練。此后多年,陳琳每年都應(yīng)邀隨大師參加多部歌劇的排練和演出。
與此同時(shí),陳琳亦與國內(nèi)外多個(gè)交響樂團(tuán)有很好的合作,中國青年交響樂團(tuán)、深圳交響樂團(tuán)、日本新東京愛樂樂團(tuán)以及美國TMC交響樂團(tuán)的指揮臺上,都留下了她年輕的身影。
2006年,美國辛辛那提音樂學(xué)院邀請陳琳為該校學(xué)生交響樂團(tuán)客座指揮,陳琳于是赴美開拓事業(yè)。
2007年11月,陳琳赴波蘭著名城市卡托維茨參加第八屆國際指揮大賽,經(jīng)過三輪激烈角逐,她從來自三十五個(gè)國家地區(qū)的選手中脫穎而出,榮獲第二名“銀指揮棒獎(jiǎng)”以及“波蘭著名作曲家希曼諾夫斯基作品最佳指揮獎(jiǎng)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。波蘭卡托維茨國際指揮大賽是目前世界上幾個(gè)最具有權(quán)威性的國際指揮比賽之一。陳琳在比賽中揮灑自如的指揮風(fēng)格贏得了各國評委的一致好評,稱這位來自東方國度的年輕女指揮家精彩的指揮風(fēng)格和精湛的指揮技藝,給波蘭樂團(tuán)和觀眾留下了深刻而美好的記憶,她也被稱為國際樂壇中的一顆新星。
然而,女性無論天資如何,真正能長久站在世界指揮一線的記錄畢竟極其有限。尤其在國外的著名樂團(tuán),面對一群比自己資深又老道、樂隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的各國男性樂手,那不留情面的挑剔目光,首先就把一個(gè)女人的性別歸于審美范疇,再棒的女指揮幾乎都難以壓下這樣強(qiáng)大的氣場。正如《十九世紀(jì)的女指揮》一書的作者艾爾克·瑪莎·勃蘭肯堡說:“在這一領(lǐng)域,男人的專權(quán)依然沒受到動(dòng)搖?!?記得當(dāng)年做過指揮大師梅塔助理的臺灣女指揮家張培豫,為了贏得指揮臺上的一席位置,盡量表現(xiàn)出理性、冷峻和力量,幾乎把自己活成中性人,最后在中國大陸找到了一個(gè)指揮的飯碗??梢哉f,中國多年解放婦女的政策,對各界不少有才華的女性來說實(shí)在比國外有著更多展示和發(fā)展的機(jī)會(huì)。目前,全世界大約有五百多位女指揮,大部分從事著不引人注目的合唱和教會(huì)唱詩班之類的普及性工作。建國以來先后活躍在中國舞臺上的女指揮家,無論鄭小瑛、張眉、朱婕、黃曉飛、朱有臻、吳靈芬等老一代,還是張弦、張潔敏、陳琳、王燕、陳克等新一代,其人數(shù)與成就絕對為世界各國女性指揮所嫉妒。
回國后的陳琳,在母校指揮系承擔(dān)著指揮法、指揮基礎(chǔ)訓(xùn)練和合唱課的教學(xué),同時(shí)也經(jīng)常被各地邀請,繼續(xù)著指揮臺上的輝煌。
一路走來,此時(shí)的俞峰老師,盡管依然繼續(xù)做著陳琳的系主任,但已然是微笑地站在陳琳身后,時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句: “怎么人家都說你指揮很好啊,難道是我的眼光一直有問題?哈哈!”
沒有絕對的天才
在陳琳的成長過程中,她第一幸運(yùn)的就是遇到俞峰這位好老師,俞老師為她鋪路引路,從不把她當(dāng)天才捧著。其次陳琳要感謝的是小澤征爾,小澤給予她父輩般的關(guān)懷,為她提供了藝術(shù)發(fā)展上的各種機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。
陳琳說:“在小澤身邊學(xué)習(xí)和工作的日子里,我最大的收獲是感受到大師對藝術(shù)、對音樂
執(zhí)著和熱愛,還有他那種平易、謙和、永遠(yuǎn)學(xué)無止境的人品和境界。”
人們普遍認(rèn)為,指揮家和作曲家堪稱音樂家中的“極品”。對此,陳琳說:“其實(shí),很多技術(shù)都可以通過專業(yè)訓(xùn)練達(dá)到和實(shí)現(xiàn)?!?在陳琳看來:“沒有絕對的天分,也沒有絕對的天才。再有天分,也要勤奮,也要經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練。一個(gè)指揮家的成才,九分是靠刻苦勤奮,靠嚴(yán)格有效的專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練得到的;只有一分是來自天分,來自靈性和悟性。不能否認(rèn),如果有了九分的努力,那一分天分是能起到畫龍點(diǎn)睛的作用的?!?/p>
因此,不管事業(yè)上已經(jīng)有了多少為同齡人艷羨的機(jī)遇和成績,走下指揮臺,陳琳依然保持著溫文爾雅、不張揚(yáng)的本性。她永遠(yuǎn)記著剛到北京時(shí),那位鋼琴教授對她這個(gè)省里小狀元鋼琴水平的否定;永遠(yuǎn)記著大學(xué)一年級時(shí)第一次上指揮臺時(shí),樂隊(duì)看到這個(gè)稚嫩的毛丫頭后的一陣轟笑;永遠(yuǎn)記著從大一開始到今天,自己每天在琴房、課堂、排練場、音樂廳,不計(jì)其數(shù)地?fù)]過多少次手臂……以至于采訪中,她一直十分謙和、低調(diào)地表示,沒覺得自己有何優(yōu)勢,并一次次引出成長中人們對她的種種質(zhì)疑,作為自己不是天才的佐證。最后,她琢磨半天說:“我的優(yōu)勢,大概是一直有一個(gè)很好的心態(tài)吧。”
“認(rèn)認(rèn)真真做好手邊的事,做學(xué)生時(shí)努力做最好的學(xué)生,做老師時(shí)努力做最好的老師,做指揮時(shí)努力做最好的指揮?!边@就是一直以來陳琳對自己的要求,樸素而苛刻。
采訪快結(jié)束時(shí),我問她一個(gè)指揮的肢體語言對樂隊(duì)是否應(yīng)該很有感染力?陳琳順勢做了一個(gè)揮棒動(dòng)作,我頓時(shí)驚訝,那動(dòng)勢中內(nèi)在的分量,分明讓人感受到這個(gè)看上去文靜、溫柔、可愛的年輕女指揮,內(nèi)心充溢著深沉、能量和情感。endprint