2014年高考全國共有18套試卷。除北京卷、上海卷和江蘇卷外，其余15套試卷都對(duì)病句的辨識(shí)（有3套試卷還要求修改）進(jìn)行了考查。每套試卷1道題，題型有客觀題，也有主觀題。重慶卷、福建卷和安徽卷的考題為主觀題，另外12套試卷的考題為客觀題。分值在2～4分之間。15道題共包括40個(gè)病句。（重慶卷考題、福建卷考題各1個(gè)，其他卷的考題均為3個(gè)。但由于有一道考題中的一個(gè)被命題人視為“病句”的句子，筆者認(rèn)為不是病句，故總數(shù)為40個(gè)。）下面筆者特地按《考試大綱》中列出的病句類型對(duì)40個(gè)病句加以歸類，并進(jìn)行詳細(xì)的解析，以幫助將參加2015年高考的同學(xué)提高辨識(shí)句子正誤的能力。當(dāng)然，歸類只是相對(duì)的，因?yàn)橛械牟【浯嬖趦煞N甚至兩種以上的毛病，有的病句則觀察的角度不同，得出的病句類型也不同。

一、語序不當(dāng)

語序，指各級(jí)語言單位在組合中的排列次序，如短語（或單句）中各個(gè)成分的排列次序、復(fù)句中各個(gè)分句的排列次序，等等。漢語的語序很重要。句子如果語序不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生歧義或使意思表達(dá)不清楚。常見的語序不當(dāng)?shù)拿∮校憾ㄕZ的次序不當(dāng)、狀語的次序不當(dāng)、中心語的次序不當(dāng)、分句的次序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語的次序不當(dāng)，以及介詞、結(jié)構(gòu)助詞的次序不當(dāng)?shù)?。例如?/p>

1.由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。（全國課標(biāo)卷I第14題B句）

2.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。（全國課標(biāo)卷Ⅱ第14題D句）

3.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。（廣東卷第3題D句）

4.家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。（湖南卷第2題D句）

5.自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后，學(xué)員報(bào)名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。（遼寧卷第14題C句）

6.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動(dòng)物種類。（四川卷第4題C句）

7.他家離鐵路不遠(yuǎn)，小時(shí)候常常去看火車玩兒，火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時(shí)，他就很興奮，覺得自己也被賦予了一種力量。（全國大綱卷第3題B句）

解析：例1是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，它的毛病有二：一是關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)，二是小主語的位置不當(dāng)?！安粌H”應(yīng)移到“該過程中”后面，“藝術(shù)活動(dòng)”和“技術(shù)活動(dòng)”的位置應(yīng)對(duì)調(diào)。例2結(jié)構(gòu)助詞“所”的位置不當(dāng)。應(yīng)把“所”移到動(dòng)詞“帶來”的前面。例3分句的次序不當(dāng)。遞進(jìn)復(fù)句的后面分句的意思應(yīng)比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般應(yīng)由小到大，由輕到重，由淺到深。因此，該句應(yīng)把“不僅是”和“還是”后面的內(nèi)容的位置對(duì)調(diào)，即改為“他不僅是記者、作家以及電影工作者，還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美‘文學(xué)爆炸的先驅(qū)”。例4比較明顯的毛病是定語的次序不當(dāng)。應(yīng)把“最為寶貴的”移到“精神財(cái)富”前面。為了語氣流暢，可以同時(shí)刪除“家族”后面的結(jié)構(gòu)助詞“的”。另外，該句還存在修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)拿?。?yīng)把“有影響力有美譽(yù)度的家族”改為“有影響有美譽(yù)的家族”。例5比較明顯的毛病是語序不當(dāng)。應(yīng)把“還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能”改為“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長”。另外，該句還存在不合事理的毛病。學(xué)員，“一般指在高等學(xué)校、中學(xué)、小學(xué)以外的學(xué)?；蜻M(jìn)修班、訓(xùn)練班學(xué)習(xí)的人”（《現(xiàn)代漢語詞典》，商務(wù)印書館，2012年，第1480頁）。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋可知，學(xué)員是已經(jīng)在“學(xué)?；蜻M(jìn)修班、訓(xùn)練班學(xué)習(xí)的人”。因此，說“學(xué)員報(bào)名”，不合事理?？蓪ⅰ皩W(xué)員報(bào)名”改為“人們報(bào)名”。例6定語的次序不當(dāng)。應(yīng)把“所有”移到“兩棲爬行動(dòng)物”前面。例7比較明顯的毛病是介詞“每當(dāng)”的次序不當(dāng)。應(yīng)把“每當(dāng)”移到“火車”前面。另外，該句還存在成分贅余的毛病。應(yīng)刪除“玩兒”兩字。

二、搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)，是指句子的相關(guān)成分（或詞語）在意義上或語言習(xí)慣上不能配合。常見的搭配不當(dāng)?shù)拿∮校褐髦^搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)，以及關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)?。例如?/p>

1.作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。（全國課標(biāo)卷I第14題A句）

2.他在新作《世界史》的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。（全國課標(biāo)卷Ⅱ第14題A句）

3.我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。（浙江卷第4題B句）

4.報(bào)告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報(bào)刊的閱讀率明顯減少。（安徽卷第18題⑥句）

5.家風(fēng)是一個(gè)影響力和美譽(yù)度都好的家族必備的要素，也是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富。（湖南卷第2題A句）

6.17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺(tái)灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。（天津卷第4題B句）

7.這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。（山東卷第5題A句）

8.自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。（湖北卷第4題B句）

9.現(xiàn)在的重慶夜景，隨著光彩工程的實(shí)施，現(xiàn)代科技的運(yùn)用，更加璀璨奪目，已進(jìn)入世界四大夜景城市之一。（重慶卷第19題①句

10.一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。（遼寧卷第14題A句）

11.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。（四川卷第4題A句）

解析：例1“他……充滿著辯證法”，主謂搭配不當(dāng)?？筛臑椤皩?duì)于本體論問題，他的論述充滿著辯證法”，或者改為“在本體論問題上，他的論述充滿著辯證法”。需要注意的是，把第一分句中的“他”變成定語后，第二分句的主語不宜再承前省，因此要在“被譽(yù)為”前面加上代詞“他”。例2存在的毛病有二。一是“闡述了……觀念”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)?？筛臑椤瓣U述了……觀點(diǎn)”。二是“理論……得到實(shí)施”，主謂搭配不當(dāng)。第二分句要么改為“并使相關(guān)理論在該書的編撰中得到體現(xiàn)”，要么改為“并將相關(guān)理論運(yùn)用到該書的編撰中”。例3中“社會(huì)矛盾……的分擔(dān)”，修飾語與中心語搭配不當(dāng)。可在“社會(huì)矛盾”后邊加上“的解決”三字。例4中“閱讀率……減少”，主謂搭配不當(dāng)。要么改為“閱讀率……降低”，要么改為“閱讀量……減少”。例5中“影響力和美譽(yù)度都好”，主謂搭配不當(dāng)?？筛臑椤坝绊懥Υ蠛兔雷u(yù)度高”。例6的毛病是主謂搭配不當(dāng)。該句第二、第三分句的主語承前省略。如果補(bǔ)出主語，第二分句則是“荷蘭逐漸流入……地區(qū)”。主謂顯然不能搭配?？稍凇拌T制”后面加上結(jié)構(gòu)助詞“的”，使第一分句變成偏正短語，并充當(dāng)后面兩個(gè)分句的主語。例7中“擔(dān)任……崗位”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)?？筛臑椤皳?dān)任……職務(wù)”，或者改為“在……崗位任職”。例8的毛病是主謂搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)牡胤接袃商帯Ｒ皇恰拔沂欣淆g化”。此處可改為“我市人口老齡化”。二是“老齡人口高于……水平”。此處可改為“老齡人口的比例高于……水平”。例9的毛病是主謂搭配不當(dāng)。該句第二分句的主語承前省。如果補(bǔ)出主語，第二分句應(yīng)為“夜景已進(jìn)入……城市之一”，主謂顯然不能搭配?？砂选耙咕啊币频健案予矈Z目”前邊，讓“現(xiàn)在的重慶”作全句的主語，然后再把“進(jìn)入”改為“成為”。例10比較明顯的毛病是動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“持著……立場”，應(yīng)改為“堅(jiān)定……立場”。另外，該句還存在定語贅余的毛病。應(yīng)分別刪除“想象力”前面的“豐富的”三字和刪除“傳統(tǒng)”前面的“古老”二字（也可以把“古老”改為“優(yōu)秀”“優(yōu)良”之類的字眼）。例11比較明顯的毛病是“提高……特色”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。應(yīng)把“提高”改為“彰顯”“突顯”“突出”之類的字眼。另外，該句還存在成分殘缺的毛病。應(yīng)在“和諧發(fā)展”后面加上“的理想”三字。

三、成分殘缺或贅余

成分殘缺，是指句子缺少某個(gè)必要的成分（或詞語）。常見的成分殘缺的毛病有：主語（或主語中心語）殘缺、謂語（或謂語中心語）殘缺、賓語（或賓語中心語）殘缺，以及缺少必要的修飾語和缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語等。成分贅余，“是指句子中語義相同的成分重復(fù)出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的成分，以致造成語義啰嗦甚至不合邏輯”（邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》，上海教育出版社，2007年，第317頁）。常見的成分贅余的毛病有：主語（或主語中心語）贅余、謂語（或謂語中心語）贅余、賓語（或賓語中心語）贅余和修飾語贅余等。例如：

1.執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動(dòng)、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。（浙江卷第4題D句）

2.“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項(xiàng)目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。（安徽卷第18題①句）

3.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效，常常采集起來，加工成藥材。（廣東卷第3題A句）

4.此次《環(huán)境保護(hù)法》修訂，歷時(shí)兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。（廣東卷第3題B句）

5.近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價(jià)格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。（山東卷第5題D句）

6.中心思想是針對(duì)文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。（江西卷第4題A句）

7.雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實(shí)可說堪稱不易。（江西卷第4題B句）

8.截至去年底，中國鐵路運(yùn)營里程已突破10萬公里，其中高鐵運(yùn)營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里，這使我國成為世界上高鐵運(yùn)營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。（湖北卷第4題C句）

9.隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。（湖北卷第4題D句）

10.仿佛為了響應(yīng)這一富于“革命”意味。（福建卷第18題①句）

11.新“旅游法”的頒布實(shí)施，讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價(jià)格向未來拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛。（全國大綱卷第3題C句）

解析：例1的毛病有三：一是介詞“對(duì)”的賓語缺少中心語，二是“傳播……圖書報(bào)刊、音像制品”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，三是結(jié)構(gòu)混亂。該句可改為“執(zhí)法部門對(duì)向未成年人出售、出租內(nèi)容反動(dòng)的圖書報(bào)刊、音像制品或以其他方式向青少年傳播有關(guān)淫穢、暴力、兇殺、封建迷信等言論的人，應(yīng)依法從重處罰。例2第一個(gè)分句缺少謂語中心語?？稍凇坝伞弊智懊婕由吓袛鄤?dòng)詞“是”。例3第三個(gè)分句缺少必要的狀語。由于缺少必要的狀語，導(dǎo)致施動(dòng)者不明?？稍凇安杉饋怼鼻懊婕由辖橘e短語“被人們”。當(dāng)然，該句也可以將第三個(gè)分句改為“人們常常把它采集起來”。例4第四個(gè)分句缺少主語和賓語中心語。可在“已達(dá)成”前面加上“委員們”三字；在“一致”后面加上“的意見”三字，或者把“一致”改為“共識(shí)”。例5缺少主語?？蓜h除介詞“隨著”，讓“房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價(jià)格的持續(xù)上漲”作主語。例6第二個(gè)分句缺少主語。可在“要求”前面加上“歸納中心思想”“概括中心思想”之類的字眼。例7第四個(gè)分句謂語中心語贅余?！翱烧f”和“堪稱”應(yīng)任意刪除一個(gè)。例8比較明顯的毛病是第一個(gè)分句的主語中心語殘缺不全。根據(jù)句意，“10萬公里”當(dāng)為中國鐵路運(yùn)營里程和在建里程的總數(shù)，所以應(yīng)在“已突破”前面加上“和在建里程”幾個(gè)字。另外，該句還存在搭配不當(dāng)和指代不明的毛病?？砂选霸诮ㄒ?guī)模1.2萬公里”改為“在建里程1.2萬公里”，把“這”改為“高鐵的兩個(gè)數(shù)字”或“高鐵的這兩個(gè)數(shù)字”。（最后一個(gè)分句也可以改為“我國已成為世界上高鐵運(yùn)營里程最長、在建規(guī)模最大的國家”。）例9賓語中心語贅余?！斑€會(huì)有一個(gè)……平臺(tái)”，句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整（主語“公民”承前?。?，意思也表達(dá)得很清楚，加上“建成”反而使句子變得結(jié)構(gòu)混亂，不好理解。因此應(yīng)刪除“建成”一詞。另外，該句還存在成分殘缺的毛病，應(yīng)在“等”字后面加上“信息”一詞。例10謂語中心語“響應(yīng)”的賓語缺少中心語?？稍凇耙馕丁焙蠹由稀暗墓?jié)氣”三字，或者加上“的雷鳴”三字。例11第二分句缺少謂語中心語?？稍凇皬倪^去”前面加上“經(jīng)受著”“禁受著”和“承受著”之類的字眼。這里須要說明的是，由于前面有狀語“正”，所以不能用“經(jīng)歷”作謂語中心語。

四、結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂，是指句子結(jié)構(gòu)糾纏不清。常見的結(jié)構(gòu)混亂的毛病有：句式雜糅、前后牽連、中途易轍和反客為主等。例如：

1.本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。（全國課標(biāo)卷I第14題C句）

2.作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。（全國課標(biāo)卷Ⅱ第14題B句）

3.在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動(dòng)者都是傳染病毒，前者的延誤時(shí)機(jī)和后者的盲目沖動(dòng)均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。（天津卷第4題C句）

4.音樂劇是19世紀(jì)末誕生的，它具有極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。（四川卷第4題D句）

解析：例1比較明顯的毛病是第二分句句式雜糅。所謂句式雜糅，是指“既想用這種說法，又想用那種說法，結(jié)果把兩種格式糅到一起，形成兩句混雜”（黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》下冊，高等教育出版社，2011年，第119頁）的結(jié)構(gòu)性語病。要么改為“但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等來說（而言、而論、來看），依然有很大的改進(jìn)空間”，要么改為“但在其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間”。另外，“本書……載入……通史”，主謂搭配不當(dāng)。（通史，指“連貫敘述各個(gè)時(shí)代史實(shí)的史書”。）第一分句應(yīng)改為“編著者首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國文學(xué)通史”。例2的毛病是反客為主。所謂反客為主，“是把上半句里的主語以外的成分用來做下半句的主語”（呂叔湘、朱德熙《語法修辭講話》，中國青年出版社，1979年，第172頁）。該句“對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀”的主語是“他”，但“一直被翻得破爛不堪”的主語只能是“《子夜》”，說話者“卻把它一氣呵成，不加區(qū)分”，從而導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂?？砂选耙恢北环闷茽€不堪”改為“一直到把它翻得破爛不堪”。例3中“使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難”，句式雜糅。要么改為“使企業(yè)在一夕間遭受大災(zāi)難”，要么改為“在一夕間給企業(yè)造成大災(zāi)難”。（按多層狀語的排列順序，表時(shí)間的狀語應(yīng)排在表對(duì)象的狀語前面，所以后一種改法將“在一夕間”排在“給企業(yè)”前面。）例4句式雜糅。后兩個(gè)分句既想說“它具有……的娛樂性，成為……喜歡的表演藝術(shù)”，又想說“極富時(shí)代感……的娛樂性，使它成為……喜歡的表演藝術(shù)”，結(jié)果把兩種說法糅合在了一起。兩種說法可任意選擇一種。

五、表意不明

表意不明，是指句子不能表達(dá)確定的意思。常見的表意不明的毛病有：指代不明、有歧義等。例如：

1.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。（山東卷第5題C句）

解析：例1的毛病是有歧義?！吧钪械乃幌裨阢y幕上那樣，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”語義關(guān)系不明，可以理解為“生活中的他是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”，也可以理解為“銀幕上的他是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”。如果要表達(dá)前一種意思，可改為“生活中的他不像在銀幕上那樣拘謹(jǐn)，是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”；如果要表達(dá)后一種意思，可改為“生活中的他比較拘謹(jǐn)，不像在銀幕上那樣是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”。

六、不合邏輯

不合邏輯，是指語言表達(dá)不合思維的形式及其規(guī)律。當(dāng)然，“這里所說的邏輯不一定嚴(yán)格地和邏輯學(xué)的范圍相同，而是指一般人心目中的‘道理”。（《語法修辭講話》，第179頁）常見的不合邏輯的毛病有：不合事理、概念不清、判斷不當(dāng)、前后矛盾、主客倒置、強(qiáng)加因果和以偏概全等。例如：

1.一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。（浙江卷第4題A句）

2.家風(fēng)即便是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。（湖南卷第2題B句）

3.每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（天津卷第4題A句）

4.大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競賽，年輕職工積極踴躍，老年職工更是不讓須眉。（江西卷第4題C句）

5.在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。（遼寧卷第14題B句）

6.有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，近年來已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。（全國大綱卷第3題A句）

解析：例1的毛病是判斷不大當(dāng)。它是由雙重否定不當(dāng)造成的。句中的“提防”是一個(gè)具有否定意義的動(dòng)詞，它與“不”構(gòu)成雙重否定，因此把說話人要表達(dá)的意思弄反了?？蓜h去否定副詞“不”。例2比較明顯的毛病是判斷不當(dāng)。“一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富”和“一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素”這二者之間顯然是并列關(guān)系，因此當(dāng)用一個(gè)復(fù)合判斷來斷定它們的時(shí)候，必須使用并列關(guān)系的聯(lián)言判斷，而不能使用其他判斷。這類判斷不當(dāng)?shù)倪壿嬪e(cuò)誤，從語法的角度來說，是錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。如前所述，該句還存在修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)拿?。全句可改為“家風(fēng)既是一個(gè)家族最為寶貴的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響有美譽(yù)的家族必備的要素”。例3判斷不當(dāng)。它是由一面和兩面不能呼應(yīng)造成的?！坝行┰~語兼有正反兩面的意思，如‘好壞、‘高低、‘去不去、‘是否相宜。造句的時(shí)候，如果把一面性的詞語跟兩面性的詞語搭配，就會(huì)造成混亂。”（《語法修辭講話》，第186頁）“激發(fā)這種潛能”是一面性的，“能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”是兩面性的，二者搭配不攏。因?yàn)槟堋芭囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”，能“激發(fā)這種的潛能”；不能“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”，不能“激發(fā)這種潛能”。該句要么把第二個(gè)分句改為兩面性的，即改為“能否激發(fā)這種潛能”；要么把第三個(gè)分句改為一面性的，即改為“就要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”。例4的毛病是概念不清（具體地說是劃分不當(dāng)）?！袄夏曷毠ぁ焙汀绊毭肌保ㄖ改凶樱┻@兩個(gè)概念之間是交叉關(guān)系，老年職工中有須眉，須眉中有老年職工。因此，不能說“老年職工……不讓須眉”?？砂选袄夏曷毠ぁ蛔岉毭肌备臑椤袄夏曷毠ぁ袭?dāng)益壯”或改為“老年職工……寶刀未老”之類。例5比較明顯的毛病是判斷不當(dāng)。如前所述，它也是由一面和兩面不能呼應(yīng)造成的。要么刪除第一分句中的“是否”，要么把第二、第三分句改為兩面性的，即改為“關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)是否能夠長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民是否能夠擁有長遠(yuǎn)的福祉”。（把第二、第三分句改為兩面性的比刪除“是否”要更好一些。）另外，該句還存在“關(guān)聯(lián)詞語與分句間的邏輯意義相?！钡拿　５谝?、第二、第三分句與第四分句之間是因果關(guān)系，不是順承關(guān)系。因此，應(yīng)把“就”改為“所以”或“因此”。例6比較明顯的毛病是不合事理。案情，指“案件的情節(jié)”（《現(xiàn)代漢語詞典》，第10頁）?！氨嘲捅焕б吧健钡氖录@然不是案件（有關(guān)訴訟和違法的事件）。因此自然不能說“發(fā)生了多次背包客被困野山的案情”。另外，從語法的角度來說，“發(fā)生……案情”，動(dòng)賓搭配也不恰當(dāng)?？砂训谒姆志涓臑椤敖陙硪呀?jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的的險(xiǎn)情”，或者改為“近年來已經(jīng)出現(xiàn)了多起背包客被困野山的事件”。

（作者：徐家永，中學(xué)語文特級(jí)教師，云南省云縣第一中學(xué)）