李曉泉

隨著高職教育的改革與發(fā)展，新課程實(shí)施的不斷深入，高職實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)科研的前沿及學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地，同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)的基本條件。如何通過(guò)建設(shè)和改造提供完善的高職實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)設(shè)施組合，是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地，以適應(yīng)未來(lái)高職教育的發(fā)展。

一、現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和要求

高職實(shí)驗(yàn)室作為教學(xué)科研的前沿陣地，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，這就要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)結(jié)合社會(huì)需求，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成具有現(xiàn)代化、功能化和人性化實(shí)驗(yàn)環(huán)境，用現(xiàn)代理念培養(yǎng)社會(huì)所需人才。

1.學(xué)校重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

在國(guó)家大力發(fā)展高職教育信息化建設(shè)的過(guò)程中，高職學(xué)校要高度重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，將這項(xiàng)工作作為高職教育整體發(fā)展和改革的重要組成部分，同時(shí)也將此作為衡量高職教育發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整中，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)納入整體規(guī)劃中作為優(yōu)先條件建設(shè)，為切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，為高職學(xué)生走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.適應(yīng)社會(huì)，加大投入，加快建設(shè)

為了畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的要求，要充分改善實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，集中資金，采取三方投資法：國(guó)家、學(xué)校和企業(yè)投入。要吸引企業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投入，那么就要求畢業(yè)生滿足企業(yè)的需要，就要實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)制度化，不斷滿足用人單位對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出的要求。如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生得到企業(yè)滿意，企業(yè)對(duì)投入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的積極性將會(huì)空前高漲，投入資金就會(huì)逐步增加，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)就形成良性循環(huán)和雙方共贏。

二、抓標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

目前國(guó)內(nèi)高職教育發(fā)展很快，這給我們建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)了機(jī)遇，但如何抓住契機(jī)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，這涉及政府投入、建筑設(shè)計(jì)、教育部和教育廳建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校教學(xué)實(shí)際需求、社會(huì)及用人企業(yè)的需求等。為此，我們主要從以下三方面做好標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。

1.設(shè)計(jì)規(guī)范與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的和諧統(tǒng)一

高職實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，我們結(jié)合社會(huì)和企業(yè)的用人要求，提出學(xué)校要加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，改善實(shí)驗(yàn)室教學(xué)條件，注重把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與學(xué)校的特色教學(xué)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，為特色教學(xué)提供有力的支撐。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要求有超前的意識(shí)，設(shè)計(jì)方案中要充分利用最新的、成熟的科技成果，向現(xiàn)代化裝備的方向發(fā)展，要把企業(yè)的產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上來(lái)，充分體現(xiàn)科技的進(jìn)步和現(xiàn)代化教學(xué)手段的結(jié)合，努力做到設(shè)計(jì)規(guī)范與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)之間的和諧統(tǒng)一。

2.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)需求的和諧統(tǒng)一

在高職實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，學(xué)校在規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室數(shù)量時(shí)，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及發(fā)展目標(biāo)，確定實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，保證滿足教學(xué)的需要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。充分利用有限的教育資源，有計(jì)劃、分層次地合理配置實(shí)驗(yàn)室，力爭(zhēng)做到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)需求的和諧統(tǒng)一。

3.教學(xué)需求與教學(xué)設(shè)備的和諧統(tǒng)一

在標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備配備上，要求學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部逐步采用標(biāo)準(zhǔn)的成套設(shè)備，教學(xué)儀器的配備按照教育部的教學(xué)儀器配備目錄配備教學(xué)儀器，并參照企業(yè)生產(chǎn)的要求，做好剔舊和更新?lián)Q代工作，遂步提高學(xué)校的裝備水平，堅(jiān)持教學(xué)需求與教學(xué)設(shè)備的和諧統(tǒng)一。

三、建制度，抓管理

如何建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作要有章可循，要制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況。一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，同時(shí)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)；另一方面要建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，這樣既有利于督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，又對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序的開(kāi)展。

四、實(shí)驗(yàn)室管理人員專業(yè)化

實(shí)驗(yàn)教師和高級(jí)技工是高職教師隊(duì)伍的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室價(jià)值的體現(xiàn)最終要靠實(shí)驗(yàn)教師和高級(jí)技工。因此，我們?cè)趧?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，硬件、軟件一起抓，根據(jù)專兼結(jié)合、一人多崗的原則，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)具有與學(xué)校類別、規(guī)模相適應(yīng)的學(xué)歷和評(píng)聘相應(yīng)的職稱。將實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育體系之中，實(shí)驗(yàn)室教師和管理人員要定期到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，使實(shí)驗(yàn)教師更好地掌握各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和實(shí)際操作方法，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時(shí)代的需要，從實(shí)際出發(fā)，確立服務(wù)于教育、一切為了“育人”的指導(dǎo)思想，為學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)創(chuàng)造更美的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提供更多的實(shí)驗(yàn)時(shí)間與空間、更豐富的實(shí)驗(yàn)器材、更優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與服務(wù)，讓實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的沃土，成為學(xué)生開(kāi)展各種探究活動(dòng)的陣地，成為展示他們探究活動(dòng)成果的舞臺(tái)，成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)園，變不進(jìn)實(shí)驗(yàn)室到迷戀實(shí)驗(yàn)室和離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅，由此創(chuàng)造出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新天地，從而培養(yǎng)出一大批積極向上、適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的新型高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

編輯 魯翠紅