國(guó)秀平

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求班主任要成為課堂教育以及學(xué)習(xí)教育的組織者、引導(dǎo)者，突出學(xué)生的主體地位，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系。這就要求班主任帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，不能按傳統(tǒng)的教育、管理方法去管教學(xué)生。他們是21世紀(jì)的中學(xué)生，接觸的外界新鮮事物多，有自己獨(dú)立的思想，所以這就給班主任的管理提出了更高的要求，使班主任工作更具科學(xué)性，藝術(shù)性。那么如何科學(xué)地，藝術(shù)地展現(xiàn)班主任的多重角色呢？下面我談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、展現(xiàn)媽媽的角色，贏得學(xué)生的愛(ài)戴

在家庭里，孩子和媽媽最親，因?yàn)閶寢屫?fù)責(zé)他的衣食寢居，在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷他們，那么他們來(lái)到學(xué)校，和班主任的接觸最多，所以在日常的活動(dòng)中，我從小處著手，不時(shí)的展現(xiàn)自己媽媽的角色。比如，偶爾的為學(xué)生舒展一下衣領(lǐng)，用贊許的目光凝望著他，然后輕拍他的肩膀。輕輕的擁抱更讓學(xué)生感到你的親切，比如我班有一個(gè)學(xué)生，那天他來(lái)到學(xué)校，無(wú)精打采，上課趴在桌子上，聽(tīng)不下課，我覺(jué)得一定是有原因，就把他叫到辦公室去問(wèn)，怎么問(wèn)也不說(shuō)，眼淚就留下來(lái)了，我站起來(lái)拉過(guò)她，輕輕的擁抱在懷里，安慰她說(shuō)：“孩子，誰(shuí)讓你受委屈了？”這時(shí)她脫口而出，“我爸爸，媽媽要離婚了?！敝笪野参苛怂?，做了她的思想工作，幫她擺脫了這個(gè)陰影，又高高興興上課了。

二、展現(xiàn)父親的角色，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格

在家庭里父親是家庭的頂梁柱，他在孩子眼里是真正的男人，輕易不掉淚，敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，所以我在班級(jí)管理中注重對(duì)學(xué)生這方面品格的教育?，F(xiàn)在他們大多是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道、自私，所以日常的管理就有些難度，但是我都是現(xiàn)身說(shuō)法，就事論事。比如，有的學(xué)生接受不了老師的指責(zé)，那么我就給他們講：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，就要勇敢的承認(rèn)，如果你不承認(rèn)，錯(cuò)誤也是存在的，還顯現(xiàn)出你的魯莽和頑固，這是不好的品格。但是如果你欣然的接受批評(píng)，勇敢的去改正，說(shuō)明你是一個(gè)理智，寬宏，進(jìn)取的學(xué)生，你會(huì)贏得學(xué)生的佩服，老師的贊賞，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)，只要嚴(yán)而有愛(ài)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，就能啟迪學(xué)生心靈，產(chǎn)生自我教育，自我批評(píng)的意識(shí)，在班級(jí)中形成一個(gè)良好的，積極向上的輿論導(dǎo)向。

三、展現(xiàn)朋友的角色，贏得學(xué)生的信任

師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài)，也不是父愛(ài)，而是朋友之愛(ài)。其原因就是朋友之愛(ài)才是平等的，像朋友一樣談時(shí)事，談學(xué)習(xí)、談未來(lái)、談做人，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，更好的做班級(jí)工作。有一次我看出我們班一個(gè)男生和一個(gè)女生有點(diǎn)早戀跡象。男生的成績(jī)明顯下降，女生也借故請(qǐng)假，我于是分別找他們談話，但是我是在放學(xué)路上和女生談話的，這樣她會(huì)覺(jué)得放松，當(dāng)套問(wèn)出她確實(shí)喜歡那名男生時(shí)，我的表現(xiàn)很驚喜，我說(shuō)：“你真有眼光，他確實(shí)值得你喜歡，不僅你喜歡他，咱們班的所有女生都喜歡他，所以你的喜歡很正常。”因?yàn)槟莻€(gè)男生是我們班學(xué)習(xí)最好的，而且性格也好，樂(lè)于助人，很有人緣。但是我又幫她分析了早戀的一些后果，讓她把對(duì)他的愛(ài)戀轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，和他共同努力，一起進(jìn)步。她很高興的對(duì)我表示;“老師，你放心，我一定好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)?！蔽乙舱伊四猩?，用同樣平等的方式交流，解決了這個(gè)問(wèn)題?？梢?jiàn)，班主任在整個(gè)教育活動(dòng)中，一定要講究教育方法，不但要講究教育藝術(shù)，還要講究教育的語(yǔ)言藝術(shù)，不做威嚴(yán)的家長(zhǎng)、嚴(yán)厲的老師，而做平等的朋友，以達(dá)到教育的目的。

四、展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的角色，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力

學(xué)生都是活生生的人，他們各有各的特長(zhǎng)，所以作為班主任如何讓他們的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，就需要當(dāng)好一個(gè)指揮，怎么任用班干部，怎么給班干部分工才能各盡其才，這需要充分的考慮和觀察。首先我提倡大家踴躍擔(dān)當(dāng)班干部，為班級(jí)服務(wù)，然后根據(jù)學(xué)生都愛(ài)表現(xiàn)，有當(dāng)官欲的特點(diǎn)，我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)選取了班委會(huì)成員，確定了值日組長(zhǎng)，并每排設(shè)立排長(zhǎng)，每行設(shè)立行長(zhǎng)，方便老師按排，按行布置任務(wù)。有學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)助理，還有各科科代表。班級(jí)大多數(shù)同學(xué)都有職務(wù)，而且職務(wù)名稱響亮，在為班級(jí)工作的同時(shí)互相學(xué)習(xí)，看誰(shuí)最有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，干的不好的就要讓賢，他們都覺(jué)得下臺(tái)是很沒(méi)面子的事，所以都盡力的好好干。我還讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)班會(huì)，要求人人在班會(huì)上展示自己，可以表演、演講、朗誦、講述等，這樣做不但培養(yǎng)了學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，班主任還省心。

五、展現(xiàn)班主任的偶像角色，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

俗話說(shuō)：“班主任是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是班主任的影子?！蹦蔷褪钦f(shuō)班主任的言行和個(gè)性對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，所以我力爭(zhēng)做學(xué)生的偶像，讓他們佩服我，當(dāng)然這需要平時(shí)的努力和學(xué)習(xí)，不但要博學(xué)，還要培養(yǎng)自己多方面的愛(ài)好。在學(xué)生面前偶爾的展現(xiàn)一下，比如，南非世界杯期間，課間有的學(xué)生談起世界杯，我也會(huì)和他們談一談，沒(méi)想到我知道的球星不比他們差。男生們很是吃驚，我順勢(shì)給他們講了體育的精神所在，因此在校運(yùn)會(huì)時(shí)，學(xué)生報(bào)名踴躍，兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了，第三和第一的好成績(jī)。我有意培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，只有這樣在一些活動(dòng)中才能積極參與，首先我就努力張揚(yáng)自己，給他們起到榜樣的作用，比如，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我精心選一套很精神的服裝，帶上白手套，在入場(chǎng)式時(shí)走在我班隊(duì)伍的前面，精神抖擻，我讓學(xué)生看著我，以我為標(biāo)準(zhǔn)走起來(lái)。我班是全校第24個(gè)出場(chǎng)，為了吸引全校同學(xué)的注意力，我寫的班級(jí)簡(jiǎn)介，極具張揚(yáng)。例如，“老師們，同學(xué)們，現(xiàn)在迎面向我們走來(lái)的是由班主任國(guó)老師率領(lǐng)的九年四班代表隊(duì)，國(guó)老師走在前面，她神采飛揚(yáng)……”一下就把全校師生的目光吸引過(guò)來(lái)了，也大大鼓舞了學(xué)生的士氣。

在班級(jí)管理中，班主任就像一個(gè)魔術(shù)師，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況扮演著多重角色，有時(shí)是慈母，有時(shí)是嚴(yán)父，有時(shí)是朋友，有時(shí)是法官。它們不是相互矛盾的，而是相輔相成，共同統(tǒng)一于班主任的教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。就讓我們不斷調(diào)整好自己的角色，把批評(píng)和關(guān)懷轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，在自己的多重角色中去收獲真情吧！