伍忠慶

【摘要】課程改革建設(shè)是校企合作辦學(xué)的首要任務(wù)，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是提高我校教學(xué)質(zhì)量的核心。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)《3dsmax室內(nèi)效果圖》課程作為主干核心課程中的基礎(chǔ)，在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中占據(jù)重要地位。本文結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，針對企業(yè)的要求進(jìn)行《3dsmax室內(nèi)效果圖》課程改革的相關(guān)問題，進(jìn)行了理論思考和實(shí)踐探索。

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計；3dsmax室內(nèi)效果圖；教學(xué)改革

中圖分類號：TU23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A： 文章編號：1006-0278（2014）05-199-01

一、3dsmax室內(nèi)效果圖教學(xué)中存在的一些問題

（一）3dsmax室內(nèi)效果圖課程安排不合理

3dsmax室內(nèi)效果圖課程在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中每一周安排的是六節(jié)課，分兩次完成，每周上理論課兩節(jié)，上計算機(jī)操作課四節(jié)。操作課相隔時間較長，容易造成遺忘，導(dǎo)致理論課和實(shí)操課的教學(xué)效果差。久而久之，會導(dǎo)使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、積極性低不高，這樣難以提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）教材的選擇和教學(xué)模式問題

由于教材的多樣性。市面上充滿了五花八門的3dsmax室內(nèi)效果圖教材，有些是純理論的，主要講解3dsmax軟件中的命令的使用；有些教材用案例的流程去讓學(xué)生掌握3dsmax命令的使用方法與技巧，雖然這一類的教材比較好，但是仍存在一些的問題，就是基礎(chǔ)部分內(nèi)容缺少。所以先基礎(chǔ)，后運(yùn)用，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

二、改革3dsmax室內(nèi)效果圖教學(xué)方法

1.采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法。理論實(shí)踐一體化的教學(xué)，就是教師先介紹要學(xué)習(xí)的3dsmax軟件的工具命令，然后通過案例實(shí)戰(zhàn)，去掌握3dsmax軟件的工具命令。這種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)在于用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，反過來實(shí)踐又加深了理論的學(xué)習(xí)。

2.案例教學(xué)方法。如今在教學(xué)上認(rèn)為案例教學(xué)法比較好，有助于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，這種方法對于準(zhǔn)備出來頂崗實(shí)習(xí)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生來說是一種很好的方法，可以培養(yǎng)綜合實(shí)戰(zhàn)能力很強(qiáng)的學(xué)生，但是對于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)一年級的中職生來說，大部分的基礎(chǔ)知識比較薄弱，如果用案例教學(xué)方法學(xué)生做不出來，會打擊他們的自信，讓學(xué)生變得更加灰心失去信心，從而會得到反面的效果。

3.多種教學(xué)方法的融合。在中職學(xué)校采用單一的教學(xué)方法顯然是不明智的，我們要讓這一群充滿活力，精力充沛的孩子能更好的學(xué)習(xí)，能讓他們主動地去學(xué)習(xí)，而不是被迫地學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)中各有所得，學(xué)得快樂。可以將多種教學(xué)方法相結(jié)合，在教學(xué)中靈活應(yīng)變，看學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，隨時能改變一些方法。下面我將詳細(xì)地介紹在教學(xué)過程上如何將多種教學(xué)方法融合在一起。

首先，分組學(xué)習(xí)。根據(jù)上一學(xué)期的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的綜合成績，根據(jù)班級人數(shù)分成每4名學(xué)生一組，其中電腦操作水平較好的、學(xué)習(xí)很努力的、學(xué)習(xí)中等的、再有電腦操作比較差的，每組選出一個責(zé)任心較強(qiáng)的小組長，明確每個小組長的工作，管理好本小組成員，再由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理和督促各小組長。

其次，分層教學(xué)，每次課的教學(xué)中，給出任務(wù)，由教師分析并演示該任務(wù)，完成任務(wù)后，學(xué)生再根據(jù)老師的演示，去完成該任務(wù)，這樣學(xué)生既掌握了本次課的理論知識，在完成任務(wù)的同時也提高了3dsmax室內(nèi)效果圖的技能。只要將任務(wù)完成了，學(xué)生就會有成就感，也就對自已有了信心。接下來老師給出這出任務(wù)，可采用項(xiàng)目教學(xué)法與合作學(xué)習(xí)法，由老師提出，用本次課中所學(xué)的3dsmax的命令來完成，此任務(wù)不要求每個學(xué)生都完成，但是各組必須完成一個，這就要求各組學(xué)生要互相討論團(tuán)結(jié)協(xié)作才能完成，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生通過項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力；也達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)的能力。同時也滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，也帶動了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓班級的學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到最高，也加強(qiáng)了班級的凝聚力。

第三，要加大3dsmax室內(nèi)效果圖課外練習(xí)。3dsmax室內(nèi)效果圖課程是一門基礎(chǔ)實(shí)操技能課程，熟能生巧是必然規(guī)律，學(xué)生要想熟練掌握這一門技能就必須在課外多花時間練習(xí)，教師要幫助學(xué)生樹立課堂結(jié)束了動手實(shí)操還在繼續(xù)的學(xué)習(xí)觀念。

三、3dsmax室內(nèi)效果圖課程的考核

3dsmax室內(nèi)效果圖課程學(xué)習(xí)結(jié)束如何評定學(xué)生的成績也是課程改革的內(nèi)容之一，如何讓考核真正發(fā)揮職業(yè)技能教育的指揮官作用，讓學(xué)生感覺到考核的合理性和實(shí)用性，我覺得可從以下幾方面著手：1.《3dsmax室內(nèi)效果圖》平時成績（占30分）；2.《3dsmax室內(nèi)效果圖》期中上機(jī)實(shí)訓(xùn)考試成績（占20分）；3.期末《3dsmax室內(nèi)效果圖》課程實(shí)訓(xùn)考試成績（占50分）

四、提高3dsmax室內(nèi)效果圖教師的教學(xué)能力

目前的中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，3dsmax室內(nèi)效果圖課程教學(xué)有時是由建筑專業(yè)教師來承擔(dān)，而這些教師缺乏室內(nèi)裝飾設(shè)計實(shí)踐，只能依賴個人學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，這樣就造成了3dsmax室內(nèi)效果圖課程缺乏和專業(yè)結(jié)合的實(shí)用性。3dsmax室內(nèi)效果圖課程教師應(yīng)該從轉(zhuǎn)變觀念出發(fā)，明確專業(yè)方向和教學(xué)目的，結(jié)合中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)方向設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，利用假期時間到室內(nèi)設(shè)計企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，明確市場所需要的室內(nèi)裝飾設(shè)計人才所具備的基本技能，或聘請一線的行業(yè)專家到學(xué)校來參與室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置教學(xué)，進(jìn)而明確3dsmax室內(nèi)效果圖課程建設(shè)的方向。

總體來說，研究室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的3dsmax室內(nèi)效果圖教學(xué)理論和方法，必將對中職學(xué)校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的健康發(fā)展起到一定的推動作用。中職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)3dsmax室內(nèi)效果圖教學(xué)的改革，在一定程度上能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)3dsmax室內(nèi)效果圖的積極性，以創(chuàng)新、實(shí)用的教學(xué)觀念引導(dǎo)3dsmax室內(nèi)效果圖課程的教學(xué)改革，這樣的3dsmax室內(nèi)效果圖才能發(fā)揮專業(yè)主干課程的真正作用，實(shí)現(xiàn)和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的完美結(jié)合，進(jìn)而使3dsmax室內(nèi)效果圖課程提升成為示范校專業(yè)建設(shè)中的示范精品課程。

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