劉曉艷

尊重幼兒是促進(jìn)其良好發(fā)展的重要因素。如果孩子生活在諷刺、批評(píng)、恐懼、敵意之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)、爭(zhēng)斗、憂慮和自卑；如果孩子生活在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、接受和分享之中，他就學(xué)會(huì)了自信、耐心、慷慨和感激。

尊重孩子，首先要尊重他們的人格，身為教師切忌諷刺、挖苦、嘲笑孩子，不能隨意傷害孩子幼小的心靈。

一節(jié)科學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)楊×坐在椅子上尿褲子，當(dāng)我想大聲責(zé)問她時(shí)，她漲紅著小臉，兩眼裝滿了緊張無奈的神情看著我，我頓時(shí)明白了她的意思，她很害羞，不好意思，一定有原因。于是我蹲下來小聲地問到：“××今天怎么啦？是不是喝多了水呀？”楊×急忙小聲解釋說：“剛才在衛(wèi)生間有許多男孩子看著我，所以沒尿，上課時(shí)老師又說過不能上廁所，所以忍不住，就尿身上了。”看著她無辜和委屈的小臉，我沖著她會(huì)心地笑了笑，悄悄地帶她到辦公室換掉了褲子。事后回到教室，她上課很專注，臉上蕩漾著燦爛的笑容。我尊重了孩子的人格，保護(hù)了她的自尊心，才使她的心靈沒有受到傷害，促進(jìn)了孩子身心健康地發(fā)展。

尊重孩子還得滿足他們的需要和興趣。孩子的需要得不到滿足，他們就不快樂，活動(dòng)中悖逆了孩子的興趣，效果一定不盡如人意。

在一次藝術(shù)活動(dòng)中，我在黑板上示范畫南瓜，突然爬來了一只蟬，孩子們頓時(shí)興奮起來，無心看老師的畫，紛紛對(duì)這個(gè)不速之客發(fā)生了興趣，正當(dāng)我不知所措時(shí)，孩子們的眼神給了我啟發(fā)。我靈機(jī)一動(dòng)，順手抓起蟬，讓孩子們盡情地觀看，引導(dǎo)他們說出觀察結(jié)果。孩子們高興極了，爭(zhēng)著發(fā)表自己的看法，我問他們想學(xué)畫蟬嗎？孩子們表示非常愿意，于是我將課前設(shè)計(jì)好的活動(dòng)內(nèi)容臨時(shí)改成畫蟬?；顒?dòng)中孩子們非常認(rèn)真地學(xué)畫，并且創(chuàng)作出了爬的、飛的、正面的、側(cè)面的、大的、小的等多種形態(tài)的蟬，還編出了許多有關(guān)蟬的故事，效果很好。

孩子雖小，但同樣需要受到教師的尊重，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快、輕松、充滿愛的生活環(huán)境，那么，他們就一定能成長(zhǎng)為有愛心，懂道理，充滿激情和活力的人。

（作者單位 江西省吉安市安?？h幼兒園）

編輯 曾彥慧