国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

在校園足球融入生命教育理念

2014-10-21 18:02:11汪勰斯
新課程學習·上 2014年5期
關(guān)鍵詞:教育理念生命教育教學模式

汪勰斯

摘 要:近些年來,隨著教育改革的不斷深入,生命教育作為一種新穎的教育課題,開始逐漸融入整個教育體系中,并日益受到人們的關(guān)注。教育的最終落腳點是提升人的生命,因此,在具體的教育實踐中融入生命教育理念是必不可少的,對校園足球來說也是如此。在校園足球中積極地融入生命教育理念,可以在不斷提升學生身體素質(zhì)的同時,引導學生更好地領(lǐng)悟生命,體會生命的美好,促進學生身心的全面發(fā)展,具有較強的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞:生命教育;教育理念;教學模式

調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于生命教育的缺失,學生在成長過程中,較易出現(xiàn)心理脆弱、思想困惑、行為失控等情況,嚴重影響了學生的全面發(fā)展,導致學生無法體會到生命的美好和樂趣。因此,做好生命教育勢在必行。本文,我們即嘗試在校園足球融入生命教育理念,以不斷提高學生的身體素質(zhì)和生命質(zhì)量,讓學生更好地體會生命的美好。

一、對生命教育的認識

生命教育起源于西方的死亡教育和生死教育等,原本關(guān)注的是反吸毒、反暴力等問題。后來,被一些學者引入教育領(lǐng)域,并積極地予以改革,開始逐漸發(fā)展成為一個新型的教育課題。我國在引入生命教育這一理念之后,也進行了十分積極的改革和實踐。因此,就目前的實際情況來看,生命教育具體指的是一種新型的教育方式。是一種充分尊重生命,遵循生命的實際發(fā)展情況,利用各種科學的教育方法,不斷激發(fā)學生的潛在生命基質(zhì)以不斷提高學生的生命意識和生命質(zhì)量等的教育形式。相對于傳統(tǒng)的教育方式,生命教育更注重對生命的終極關(guān)懷,致力于引導學生來深入地認識生命。并利用各種形式和方法,積極地培養(yǎng)學生熱愛生命、欣賞生命的意識,并激發(fā)學生探索生命的積極性。于是,通過生命教育,生命的價值被充分地體現(xiàn)了出現(xiàn)來,學生的身心健康也可以得到較好的保證。

二、在校園足球融入生命教育理念的必要性和可行性

1.在校園足球融入生命教育理念的必要性

就目前的實際情況來看,在中學的校園足球各項具體活動中,普遍較為注重對各種具體技能和足球相關(guān)理論的引導。導致學生之一味地跟著教師學習各種足球方面的各種理論知識,以及各種足球技巧,卻不注意對其他知識的學習和了解。但是,校園足球不但需要鍛煉學生的身體,也需要“育心”。因此,在校園足球各項具體活動中體現(xiàn)生命教育事業(yè)十分有必要的。通過生命教育,學生可以在教師的引導之下更好地尊重生命,并了解到生命的價值和意義。同時,還可以很好地培養(yǎng)學生的團隊合作意識和堅韌不拔的意志等。

2.在校園足球融入生命教育理念的可行性

首先,校園足球與生命科學有緊密聯(lián)系。校園足球以身體運動為根本形式,運動的過程中包含許多生命知識和規(guī)律。因此,校園足球本身即為生命教育一部分,二者密切相關(guān)。其次,校園足球可以帶來多種生命體驗。在開展各種校園足球活動的具體過程中,學生可以得到豐富的、形式多樣的生命體驗。例如拼搏和努力,以及合作和挑戰(zhàn)等。從而可以很好地激發(fā)出學生對生命的感悟和思索,實現(xiàn)學生身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學生的成長。因此,在校園足球融入生命教育理念,具有較強的必要性和較高的可行性。從生命視角來審視校園足球,可以更加敬畏生命,關(guān)注學生的生命需求,并積極地幫助學生自我生命目標的實現(xiàn),促進學生的全面發(fā)展。

三、在校園足球融入生命教育理念

1.豐富校園足球?qū)嵺`內(nèi)涵

為了在校園足球融入生命教育理念,首先要注意積極地轉(zhuǎn)變觀念,豐富校園足球的實踐內(nèi)涵。要以“生命為本”為原則,積極地樹立起正確的學生觀,充分重視生命存在的基礎(chǔ),并充分考慮到生命的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律。然后,在具體的校園足球?qū)嵺`活動中,培養(yǎng)學生對生命的認識,引導學生正確的認識生命,并能用心地感受生命的美好。因此,在具體的校園足球?qū)嵺`活動中,教師要為學生講述各種足球相關(guān)的理論知識,以及傳授給學生各種實戰(zhàn)技巧之外,還要注意積極地引導學生通過具體的運動等來領(lǐng)悟生命的本質(zhì)和意義。舉個簡單例子,教師可以為學生講述一些國內(nèi)外優(yōu)秀的足球運動員的相關(guān)事跡,并通過這些優(yōu)秀運動員的經(jīng)歷,激發(fā)學生拼搏奮斗的意識,從而不斷增強學生的生命活力、競爭力。使學生更加尊重生命、熱愛生命,并積極地完善自身的生活態(tài)度,促進學生人格的健全和心智的全面發(fā)展。

2.營造良好的生命教育氛圍

在具體的校園足球?qū)嵺`活動中,教師要以學生發(fā)展為本,在體驗中追求生命的和諧統(tǒng)一,積極地營造出良好的生命教育氛

圍,以更好地在校園足球融入生命教育理念。首先,教師要注意保證整個教學活動具有較強的民主性,給予學生最大程度的自由,從而為學生提供較為充分自由的體驗生命的空間。其次,教師要有意識地通過各種方式來提高學生對生命的尊重,提高安全意

識,避免各種安全事故的出現(xiàn),以保證學生可以擁有健康的生命。例如,在實踐過程中,教師要將足球運動中可能會出現(xiàn)的,以及較常見的運動傷害情況詳細的告知給學生。并將相應的自我保護措施和技巧等傳授給大家,并叮囑學生要注意提高安全意識,做好自我保護工作。另外,在具體的實踐活動中,教師要通過各種體能訓練和技巧訓練,以及團隊比賽等形式,積極地激發(fā)出學生的內(nèi)在生命意識,挖掘?qū)W生的生命潛能。例如,教師要先深入挖掘教材內(nèi)容,將相關(guān)理論知識于生命理念結(jié)合起來,向?qū)W生進行詳細的講述,讓學生明白足球理論知識中蘊含的生命哲理,營造出良好的校園體育文化氛圍,強化學生的生命意識。在講述完畢之后,教師還可以帶領(lǐng)學生進行實踐訓練。然后,教師可以對學生進行分組,開展小型的足球比賽。從而保證學生有足夠的機會參與實戰(zhàn),更好地將各種理論知識應用到實戰(zhàn)過程中。并在具體的實戰(zhàn)過程中學會與隊友之間的合作,提高團隊意識等。從而有效地提高學生的生命活力,為學生自由實現(xiàn)并不斷提升自身的生命價值提供良好的環(huán)境。

3.構(gòu)建具有生命特色的教學模式

構(gòu)建具有鮮明生命特色的教學模式,提高校園足球的教學質(zhì)量,有效地開展校園足球活動,可以更好地在校園足球融入生命教育理念。從生命教育角度出發(fā),在具體的校園足球?qū)嵺`活動中,要對具體的教學模式進行改革,構(gòu)建起與生命密切相關(guān),具有較強生命特色的教學模式。例如,為了更好地滿足學生的生命發(fā)展的實際需要,在具體的校園足球?qū)嵺`活動中,教師不但要注意對足球相關(guān)理論知識和專業(yè)技能的講授,還要充分認識到發(fā)展學生生命獨立、個性的重要性。教師要積極地為學生的個體發(fā)展和個性發(fā)揮提供充足的空間和機會,以促進學生的個性張揚,不斷提高其生命質(zhì)量和境界,實現(xiàn)學生生命的全面發(fā)展。因此,在具體的校園足球?qū)嵺`活動中,教師要積極地了解各位學生的實際情況,

并結(jié)合學生的自身實際需要等,提高具體教學活動的針對性和個性化。例如,教師在了解到學生的具體情況和實際需求之后,可以積極地開展差異性教學,對不同的學生予以針對性的指導,以更好地挖掘?qū)W生的內(nèi)在生命能量,促進學生的全面發(fā)展。另外,還可以按照不同年級學生的實際特點,對低、中、高年級的“生命教育”目標進行分解,并做好評價工作,提高學生對生命教育理念的

重視。

在校園足球融入生命教育理念,可以在提高學生身體素質(zhì)的同時,引導學生磨煉自身意志,提高團隊意識,并領(lǐng)悟成功和合作的快樂。因此,注重生命教育,堅持以學生為主體,可以更好地引導學生樹立正確的生命態(tài)度感受到生命美好,促進學生的身心全面發(fā)展。同時,也可以很好地推動校園足球的發(fā)展與進步,擴展足球的普及面,培養(yǎng)出更多的體育人才。

參考文獻:

王井云.生命教育的目標與內(nèi)容探析:基于生命成長層次的視角[J].教育導刊:上半月,2013(6).

(作者單位 廈門外國語學校)

編輯 段麗君

猜你喜歡
教育理念生命教育教學模式
群文閱讀教學模式探討
有效滋養(yǎng)生命的德育探究
成就最美善的生命
如何在生理學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:20:52
新形勢下數(shù)據(jù)庫原理的雙語教學
計算機教育(2016年7期)2016-11-10 08:51:31
淺析大學生思想政治教育中的生命教育
探究小學班主任工作中存在的問題及對策
人間(2016年26期)2016-11-03 18:59:00
語文教學中的生命教育
當前農(nóng)村學校實施“新教育實驗”的研究
成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:05:54
“一精三多”教學模式的探索與實踐
伊春市| 上饶市| 萨迦县| 阜新| 冕宁县| 新田县| 南投市| 周口市| 盐池县| 南京市| 南靖县| 灵山县| 临洮县| 黔南| 黄龙县| 丽江市| 聂荣县| 南部县| 库尔勒市| 玛多县| 天全县| 麻城市| 瑞安市| 呼图壁县| 韶关市| 河西区| 天全县| 西丰县| 广宁县| 石柱| 邵武市| 青海省| 盐山县| 安图县| 贵溪市| 紫金县| 亚东县| 绥阳县| 化州市| 柘荣县| 孝义市|