趙蘭珍

曾記得，前不久有部醫(yī)患題材電視劇《感動(dòng)生命》的片尾曲《大愛無(wú)邊》里面的歌詞是這樣寫的“滿懷殷切希望，銘記這鐵的誓言，你來到我身邊，我就在你面前，無(wú)須承諾卻不放棄，我們彼此心照不宣，捧出我的心，挽住你的手，讓人生色彩斑斕，讓世界大愛無(wú)邊！”

每當(dāng)耳邊響起這首歌時(shí)，我總是很感動(dòng)，也很感慨。被這份愛感動(dòng)，同時(shí)也為我們自己的工作而感慨。在平日繁雜而瑣碎的工作中，我時(shí)時(shí)會(huì)在疲憊中感受到這樣的幸福，哪怕它只是曇花一現(xiàn)，但重要的是我曾經(jīng)感受過。

這話要從一個(gè)孩子身上說起。

新的學(xué)期，新的氣象；新的班級(jí)，新的面孔。新學(xué)期伊始，一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，帶著幾分憧憬，帶著幾分擔(dān)憂，我這個(gè)四三（3）班的班主任走馬上任了。初拿到分班名單的時(shí)刻，大家都很興奮，首先關(guān)注的第一件事情就是看看年級(jí)“著名的人物”分別分在哪個(gè)班。如同中彩票般，我班分得“著名人物”兩名，在大家的欷歔聲中，我努力地平靜著自己的心情，是遺憾？是難過？還是擔(dān)憂，我自己也無(wú)法描述清楚，但是在心底，我仍舊有著一絲的希望，希望奇跡發(fā)生，希望這些孩子如鳳凰涅槃般，浴火重生！

真正的“較量”從這里開始啦！

第一次走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，我特意點(diǎn)名，其目的不言而喻，就是想目睹這些“著名人物”的風(fēng)采，當(dāng)我看到“著名人物”站起來的那一刻，我不由得眼前一亮：嗯，挺不錯(cuò)的孩子嘛！虎頭虎腦的兩個(gè)男孩！一個(gè)小眼睛，看起來憨厚老實(shí)，另一個(gè)大眼睛，看起來深沉執(zhí)著。尤其是那個(gè)大眼睛男孩，外貌還有點(diǎn)異國(guó)風(fēng)采呢！這就是我第一次認(rèn)識(shí)“大眼睛”。

剛開始，由于彼此都很陌生，大眼睛的男孩很守規(guī)矩，叫來問話時(shí)也很虔誠(chéng)，低眉順眼，唯唯諾諾，怎么看都不像是“著名人物”，時(shí)間一天天過去，當(dāng)大家彼此都熟悉起來的時(shí)候，事情就遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我預(yù)想的那樣美好了……

“老師！‘大眼睛拿走了我的鋼筆！”

“老師！‘大眼睛踢翻了我的凳子！”

“老師！‘大眼睛弄壞了我的筆袋！”

“老師！‘大眼睛……”

天哪！這時(shí)候的我才開始真真切切地領(lǐng)略“著名人物”的“著名”之處了。一開始，我很生氣，我想憑借我是新班主任給他一個(gè)下馬威，震懾他一下！在其他孩子悉數(shù)他的罪狀后，我將他叫到辦公室狠狠地訓(xùn)了一頓，然而不久，我就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“老將”，狂轟濫炸對(duì)于他沒有丁點(diǎn)的作用，看來我得改變戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)了。在經(jīng)過一番深思熟慮后，我決定走“和諧”路線。

首先我針對(duì)他不喜歡坐在座位上的特點(diǎn)給他安排了一項(xiàng)擦窗臺(tái)的工作，這項(xiàng)工作的好處在于能夠在教室內(nèi)走來走去，還能在教室和水房之間轉(zhuǎn)悠，這可是許多好動(dòng)孩子向往的“美差”哦！三個(gè)月后的今天，事實(shí)證明，他的這項(xiàng)工作不但堅(jiān)持的很好，而且還做到了盡職盡責(zé)，我在班里給他總結(jié)工作：毛澤東曾說過：“人難得不是做好事，而是一直堅(jiān)持做好事”！

看到“大眼睛”有了實(shí)際行動(dòng)，于是我緊鑼密鼓地開始對(duì)他進(jìn)行思想改造。我春風(fēng)化細(xì)雨般，和顏悅色地拍拍他的肩膀，很認(rèn)真地告訴他：我只看到你的今天和明天，你的昨天怎樣老師不曾看到，也永遠(yuǎn)不會(huì)看到。我相信你，雖然暫時(shí)超越不了別人，但是你一定可以超越昨天的你自己！結(jié)果，從那天開始原來不愛戴紅領(lǐng)巾的他，到現(xiàn)在極少有不帶紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笨粗蛄w慕別人的孩子的文具，而悄悄拿走的現(xiàn)象，我接受了前班主任的建議，開始不斷地“賄賂”他，今天找個(gè)理由給他一支鉛筆，明天送他一個(gè)筆袋，后天再悄悄獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)棒棒糖，一個(gè)星期，兩個(gè)星期，時(shí)間一天天過去了，再也沒有同學(xué)向我訴狀他拿走別人東西了。

直到有一天他和別人發(fā)生矛盾了，雖沒打架，但是有這樣的趨勢(shì)，當(dāng)他和另外一個(gè)孩子同時(shí)站在我面前的時(shí)候，他的頭很低，而另外一個(gè)孩子的頭抬得很高，我問清狀況后，原來兩個(gè)人都有過錯(cuò)，我首先批評(píng)了那個(gè)抬著頭的孩子，就在那一刻，我注意到“大眼睛”的頭稍稍抬了一下，悄悄看了一眼我，又看了一眼另一個(gè)孩子，我趁熱打鐵，先批評(píng)教育另一個(gè)孩子，并先讓他先給“大眼睛”道歉，之后才讓“大眼睛”給另一個(gè)孩子道歉，當(dāng)兩人握手言和的瞬間，我似乎第一次看到了浮現(xiàn)在“大眼睛”臉頰上的那帶著份羞澀的笑容，這之后的每一天直到現(xiàn)在，他已經(jīng)很少和同學(xué)發(fā)生嚴(yán)重的沖突了。

“大眼睛”的學(xué)習(xí)也是一塌糊涂，考試成績(jī)從某些方面反映了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，因?yàn)樵谡n堂上他一直置身度外，似乎課堂不是他的，他也不屬于這里，在偌大的一個(gè)教室里，他小小的身軀顯得是那樣的孤獨(dú)，低垂的頭，佝僂的脊背，讓人看著心寒。我用手掌在他肩膀上那輕輕地一拍，我用手指在他作業(yè)本上的悄悄一指，我沖他有力的點(diǎn)頭，都傳遞著我的期待和信任，漸漸的他也開始專心聽講了。直到有一天，他把手舉得高高的，回答了一道并不簡(jiǎn)單的問題時(shí)，全班同學(xué)還未等他的話音落，一陣熱烈的掌聲便響起了，那時(shí)間，他竟然有些不知所措！而我也從那一刻真正地感到了他的回歸！

“大眼睛”變了，真的變了！現(xiàn)在的他開始關(guān)注班級(jí)，開始關(guān)注同學(xué)，還能在課間幫我來取課本，在他的帶動(dòng)下，總有孩子課間跑來詢問我拿不拿東西。班級(jí)內(nèi)發(fā)生的事情他也會(huì)時(shí)時(shí)向我匯報(bào)了。盡管“大眼睛”還有很多的地方做得不夠完美，但是能夠看到他主動(dòng)來到我的面前，我就看到了未來的那一線希望的陽(yáng)光！

曾記得，有位哲人說過：教育是使人改變命運(yùn)的工作，是世界上最偉大、最有意義的慈善事業(yè)！莎士比亞也曾寫過：慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。人生幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。時(shí)光如過隙白駒，一轉(zhuǎn)即逝。當(dāng)站在期末的臨界點(diǎn)上，回頭看看這群可愛的孩子們時(shí)，我再次地感受到了“你來到我身邊，我就在你面前，無(wú)須承諾卻不放棄，我們彼此心照不宣，捧出我的心，挽住你的手，讓人生色彩斑斕，讓世界大愛無(wú)邊！”

（作者單位 甘肅省酒泉市玉門油田小學(xué)）

編輯 段麗君