我閉上雙眼，感受著徐徐春風(fēng)，縈繞耳畔的聲音“走……走……”亦漸漸消散。自然，也這么美。

幾個(gè)小時(shí)前……

我坐在書(shū)桌旁，桌上堆著一摞摞的習(xí)題與資料，腳邊的蚊香升起縷縷沉香，與臺(tái)燈交相輝映，真有一種“日照香爐生紫煙”的仙味兒?！八焕?，一聲書(shū)紙破裂聲響起，我皺緊眉頭，緊盯書(shū)本，手上因用力過(guò)猛暴起了幾根青筋。“為什么，為什么？”我內(nèi)心嘶喊著，平時(shí)乖巧的知識(shí)怎么變得讓人如此厭煩，令人“望而生厭”。我捂著腦袋，蹲下身去：為什么，自己懂得這么少，我對(duì)自己沒(méi)做出第24題深感不滿?！白摺鋈ァ薄罢l(shuí)？”“走……出去……”

我鬼使神差地竟來(lái)到了公園，轉(zhuǎn)身正想要離開(kāi)，卻看到遠(yuǎn)處一對(duì)放風(fēng)箏的父子在草地上奔跑著。兒子大張著嘴，不知在喊著什么，臉上掛滿了笑容；父親拉著風(fēng)箏線。風(fēng)箏越飛越高，父子倆笑容越來(lái)越燦爛，我心中的煩悶開(kāi)始解凍。

我在草坪上躺下，天空的白云猶如綿羊毛般順滑，棉花糖般潔凈……讓人心動(dòng)不已。太陽(yáng)灑下幾片陽(yáng)光，白云羞紅了臉向遠(yuǎn)方飄去。樹(shù)葉在風(fēng)的吹拂下嘩嘩作響，像一片綠色的波浪，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也附和著喳喳地唱了開(kāi)來(lái)。草地上的草兒剛剛冒芽，像調(diào)皮的孩子偷偷觀察著這個(gè)陌生的世界。

自然，真美。

走，到另一個(gè)地方去。人們放松心情，感受自然的方式。

當(dāng)你埋在題?！安荒茏园巍睍r(shí)，當(dāng)你考試失利傷心懊惱時(shí)，當(dāng)你失去朋友傷心欲絕時(shí)，走，到另一個(gè)地方去。放松自我，愉悅自我，讓不愉悅煙消云散。

走，到另一個(gè)地方去。

本文符合題意，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容也較充實(shí)，語(yǔ)言順暢，對(duì)環(huán)境描寫(xiě)尤為細(xì)膩，有一定的表現(xiàn)力。但其不足有：

1.過(guò)渡刻意為之，比較生硬。如“耳畔的聲音‘走……走……”，又如“鬼使神差地來(lái)到公園”，再如“看到放風(fēng)箏的父子，心中的煩悶開(kāi)始解凍”。主要原因是缺乏思緒流淌的自然與語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔。試想之，若刪去以上所舉的過(guò)渡語(yǔ)言，行文或許更為自然。2.思考囿于題表，比較膚淺。作者于篇末大量寫(xiě)“走，到另一個(gè)地方去”的好處，但流于表面的重復(fù)，其原因是缺乏內(nèi)心的糾結(jié)和真切的發(fā)現(xiàn)，即還沒(méi)有真正發(fā)現(xiàn)讓“心靈解凍”的原因。從本文內(nèi)容看，自然的從容可以給人的心靈帶來(lái)釋放，“父子”純粹的快樂(lè)可以讓“我”有了新的啟示，但作者沒(méi)有充分觸及與點(diǎn)燃，由此，本文描寫(xiě)語(yǔ)言盡管具體，但缺少?gòu)埩Α?/p>

總的來(lái)說(shuō)，這位作者有一定的寫(xiě)作功底，但尚缺乏個(gè)性化的語(yǔ)言和獨(dú)立深刻的思考。36分。