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電視編輯應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和能力

2014-10-17 17:17:53朱艷華
科技傳播 2014年17期
關(guān)鍵詞:電視編輯基本素養(yǎng)研究

朱艷華

摘 要 當(dāng)下是全媒體時(shí)代,新媒體時(shí)代會(huì)電視編輯的要求有所提升,從內(nèi)涵和外延上不斷擴(kuò)大。電視編輯除了擁有自身的節(jié)目編輯能力之外,還應(yīng)該包含更廣范圍的編輯能力。文章分析了電視編輯應(yīng)有的基本素養(yǎng)和能力,在今后發(fā)展中為新媒體時(shí)代做出更大奉獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞 電視編輯;基本素養(yǎng);研究

中圖分類號(hào)G214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708(2014)122-0007-02

0引言

當(dāng)下是一個(gè)新媒體時(shí)代,新媒體時(shí)代對(duì)電視編輯的要求越來(lái)越高,傳統(tǒng)的電視形式已經(jīng)不能滿足人們需求。新媒體應(yīng)運(yùn)而生之后,滿足了人們對(duì)電視觀看的心理需求,同時(shí)對(duì)編輯的能力要求也越來(lái)越高。以往,電視編輯是編輯出單一的節(jié)目圖像,編輯出相應(yīng)的文字類型解說(shuō)詞,相對(duì)當(dāng)下新媒體時(shí)代電視編輯而言,比較簡(jiǎn)單?,F(xiàn)在電視編輯需要明確對(duì)一個(gè)節(jié)目進(jìn)行品牌營(yíng)銷、對(duì)頻道理念更新、確定欄目品味等等。在全媒體時(shí)代,電視編輯自身的素養(yǎng)和工作能力也逐漸提升。

1電視編輯應(yīng)具備的基本

1.1組織協(xié)調(diào)能力

電視編輯日常工作會(huì)和社會(huì)各個(gè)層面的人打交道,每天和本系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生聯(lián)系。如果將電視宣傳定位為一個(gè)樂(lè)隊(duì),那么電視編輯就是最關(guān)鍵的樂(lè)隊(duì)指揮。編輯需要發(fā)出工作指令,需要保障指令執(zhí)行。因此,電視編輯應(yīng)該具備開(kāi)展組織報(bào)道能力。對(duì)一條新聞,應(yīng)該進(jìn)行充分的考慮,深入挖掘稿件,給社會(huì)提供更有價(jià)值的信息,這樣才能推動(dòng)實(shí)際工作得以順利開(kāi)展。

1.2要有嫻熟的節(jié)目剪輯技術(shù)

節(jié)目剪輯一般會(huì)進(jìn)行單條新聞剪輯成片,中期多條新聞相互組合以及后期切換導(dǎo)播這三個(gè)環(huán)節(jié)。這些工作一般都是由電視編輯完成。眾所周知,電視節(jié)目創(chuàng)作最關(guān)鍵的一部分就是電視剪輯環(huán)節(jié),這是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作。其中具備技術(shù)性質(zhì)也具有藝術(shù)性質(zhì)。在對(duì)不同類型的電視節(jié)目編輯時(shí),電子剪輯理當(dāng)在熟練掌握技術(shù)基礎(chǔ)上,還應(yīng)該充分考慮到鏡頭、圖像資料以及稿件內(nèi)容等等,做好電視語(yǔ)言元素編輯工作。一同完成了對(duì)事實(shí)新聞的報(bào)道之后,使得真實(shí)的新聞再現(xiàn),真實(shí)、客觀的傳遞給受眾。

1.3要有敏捷的思維和良好的文字、口頭表達(dá)能力

電視語(yǔ)言不同于書(shū)面語(yǔ)言,編輯在編稿的過(guò)程中,既要將一篇電視新聞稿件修改得像書(shū)面語(yǔ)言那樣精煉、邏輯性強(qiáng),又要符合群眾的語(yǔ)言習(xí)慣,也有利于播音員和主持人在節(jié)目制作過(guò)程中,讀起來(lái)順口。而且,電視新聞的播發(fā)有時(shí)帶有一定的隨機(jī)性,這需要編輯能夠及時(shí)作出反應(yīng),應(yīng)該如何在最短時(shí)間內(nèi)確定出這個(gè)新聞是否法、如何發(fā),這些都應(yīng)該在最短時(shí)間內(nèi)確定出來(lái)。

2電視編輯的基本素養(yǎng)

2.1節(jié)目定位

電視編輯在電視運(yùn)行過(guò)程中,主要充當(dāng)著整個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容選擇、整合以及主題確定工作。編輯的價(jià)值取向?qū)τ诿襟w言論認(rèn)同,對(duì)節(jié)目引導(dǎo)有著重要作用。該節(jié)目制作而出,應(yīng)該在群眾心理和思維上都帶來(lái)影響,引起共鳴。這和傳統(tǒng)的電視編輯差別非常大,全媒體時(shí)代有自己特質(zhì)。最關(guān)鍵是當(dāng)下的群眾意識(shí)提升了,電視傳媒逐漸模糊了受和傳這兩者之間的界限。電視媒體不斷的創(chuàng)新發(fā)展,才能滿足人們對(duì)電視節(jié)目需求。當(dāng)全媒體時(shí)代電視功能不斷增加時(shí),附屬功能和附屬價(jià)值也逐漸增加。在電視節(jié)目中,提升自我競(jìng)爭(zhēng)力,從而占領(lǐng)電視節(jié)目主導(dǎo)地位。在今后發(fā)展中,電視傳媒并不是完全的符合受眾需求,應(yīng)該在合理滿足上起到引導(dǎo)作用。尤其是對(duì)輿論和社會(huì)發(fā)展起到引導(dǎo)作用,這是作用是不可替代的。那在發(fā)展中如何進(jìn)行引導(dǎo)。這是一個(gè)不可忽視的關(guān)鍵問(wèn)題。因此,在新媒體時(shí)代,電視編輯起到的把關(guān)和引導(dǎo)作用越來(lái)越明顯,應(yīng)該基于尊重電視受眾需求基礎(chǔ)上,做好選擇和疏導(dǎo)工作。正確的引導(dǎo)輿論,做好信息把關(guān)控制工作。這就是新時(shí)代給予電視編輯賦予的最新素養(yǎng),同時(shí)也是發(fā)展進(jìn)步之表現(xiàn)。

2.2媒介要同時(shí)融合觀念和產(chǎn)業(yè)化兩種意識(shí)

眾所周知,網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)徹底的改變?nèi)藗兊纳罘绞?,在改變過(guò)程中使得產(chǎn)業(yè)發(fā)生了改變。有的人這樣定義網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)是對(duì)電視最直接的打擊。以往電視受眾群體很廣泛,數(shù)量也比較多。電視傳媒可以傳遞大量的信息給受眾。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)之后,電視媒體受到了影響,產(chǎn)生巨大沖擊。電視從實(shí)踐上看,電視傳媒擁有的權(quán)威性和完整性還是無(wú)法被取代和動(dòng)搖,依舊擁有大量忠實(shí)的電視受眾。電視編輯就宛如電視傳媒之掌舵人,在網(wǎng)絡(luò)媒體的沖擊下,如何改變發(fā)展方向,如何開(kāi)闊自己的視野。近年來(lái)出現(xiàn)大量的新型“雜交”產(chǎn)品,是網(wǎng)絡(luò)和電視相互“雜交”之產(chǎn)品,逐漸被人們接受。三網(wǎng)融合概念的提出,廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)聯(lián)合,衍生出的業(yè)務(wù)種類也比較多,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)化資源。

2.3不斷提高刨新意識(shí),適時(shí)整合思維

電視屬于綜合性比較強(qiáng)的藝術(shù)形式,電視可以給受眾提供藝術(shù)、科教、體育、經(jīng)濟(jì)以及政治等信息,綜合性比較強(qiáng)。而且電視還是一種有效的信息傳播媒介,是多人綜合使用不同的技術(shù)創(chuàng)作而出的。其中這些元素包含理性元素,也包含感性元素。同時(shí),也具有抽象元素和形象元素,會(huì)有聲音元素也有畫(huà)面元素,對(duì)于不同的電視編輯而言,制作一檔電視欄目,這是一個(gè)諸多元素融合在一起之過(guò)程。電視編輯明確這些元素如何搭配,如何相互影響,才可以使得節(jié)目具有吸引力和價(jià)值。眾所周知,事物需要不斷的創(chuàng)新,當(dāng)獲得創(chuàng)新之后,事物才得以發(fā)展。對(duì)于電視編輯而言,創(chuàng)新更為關(guān)鍵。編輯電視欄目,在進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)需要立體法、逆向思維、橫向思維以及開(kāi)放性思維等。需要使用全新的眼光去審視節(jié)目,使得電視節(jié)目設(shè)置更具魅力,更能傳遞出有效價(jià)值,才能滿足新媒體時(shí)代對(duì)電視編輯需求。

3結(jié)論

總而言之,在新媒體時(shí)代,電視編輯和傳統(tǒng)的電視編輯存在差異,面對(duì)新媒體的沖擊,應(yīng)該不斷增強(qiáng)自我的綜合素養(yǎng)?;陔娨暵殬I(yè)道德基礎(chǔ)上,不斷進(jìn)行社會(huì)精神文化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

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[5]黃燕.STS指導(dǎo)下《電視新聞編輯與節(jié)目制作》實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究[J].華東、華南港澳地區(qū)高校教育技術(shù)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)暨東南地區(qū)教育技術(shù)系主任協(xié)作會(huì).

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