劉一

摘 要：關(guān)于中小學(xué)的藝術(shù)教育是美育的一個(gè)重要組成部分，在素質(zhì)教育中，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用，這一探索對(duì)于中小學(xué)的整體素質(zhì)的發(fā)展以及對(duì)教育制度的改革完善也顯示出其特有的功能。本文從中小學(xué)的藝術(shù)教育出發(fā)，分析了在其實(shí)踐探索中的具體問題。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育 實(shí)踐探索

中圖分類號(hào)：G623.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（b）-0243-01

1 藝術(shù)教育的特點(diǎn)

藝術(shù)教育具有三個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)是“以情感人”，藝術(shù)教育同樣也是一種情感教育，以情感人，也就是說，由于藝術(shù)中蘊(yùn)涵著豐富的情感因素在里面，會(huì)引起審美主體的情感的變化和波動(dòng)，會(huì)讓心靈對(duì)美和藝術(shù)產(chǎn)生一種遐想和激情。以藝術(shù)中的情感、情操來感染、吸引中小學(xué)生，并使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而開始藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程。第二個(gè)特點(diǎn)是“潛移默化”，藝術(shù)教育是一個(gè)腳踏實(shí)地、日積月累的過程，藝術(shù)的創(chuàng)作講究靈感和一定的天賦，并在此之上學(xué)習(xí)。藝術(shù)和其他意識(shí)形態(tài)的區(qū)別也就在于藝術(shù)的審美價(jià)值，這是藝術(shù)最主要也是最基本的特征，教師通過藝術(shù)來表達(dá)自己的審美意識(shí)和感受，使學(xué)生通過對(duì)藝術(shù)的欣賞來獲得感知，同時(shí)也獲得了審美的需要，藝術(shù)的熏陶。藝術(shù)教育是具有潛移默化的特點(diǎn)的，通過藝術(shù)一系列的活動(dòng)，感受到藝術(shù)中真、善、美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態(tài)度的改變。因此中小學(xué)時(shí)期是一個(gè)塑造審美的重要時(shí)期，藝術(shù)教育的重要性也表現(xiàn)出來。藝術(shù)教育的第三個(gè)特點(diǎn)是“寓教于樂”，在藝術(shù)教育的基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)下，教師主要通過對(duì)藝術(shù)的欣賞活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生們的審美得到了提高，使他們自身獲得精神的享受和審美愉悅的感受，還通過藝術(shù)欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。

2 藝術(shù)教育的重要意義

傳統(tǒng)的教育往往局限于課堂傳授，在如今應(yīng)試教育的框架下，學(xué)生、老師、家長都更加關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，藝術(shù)教育幾乎毫無地位可言。國家一直在提倡學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)對(duì)于中國小學(xué)生整體素質(zhì)的高度重視，因而藝術(shù)教育的重要性也就凸顯出來。藝術(shù)教育既能提高學(xué)生的審美水平，也能在藝術(shù)教育中陶冶自己的情操、培養(yǎng)動(dòng)手創(chuàng)造能力對(duì)于思想道德素質(zhì)的形成也有一定的促進(jìn)作用。

2.1 音樂

音樂的課程設(shè)置對(duì)中小學(xué)從青少年時(shí)代培養(yǎng)對(duì)中國民族音樂的熱愛、陶冶情操、樹立民族自豪感。

2.2 舞蹈

它“能同時(shí)既表達(dá)了感情的內(nèi)容又表達(dá)了情感的強(qiáng)度；它是具體化的，可以感覺的到的我們心靈的實(shí)質(zhì)。它可以感覺到的滲入我們的內(nèi)心，像箭一樣，像朝露一樣，像大氣一樣，深入我們的內(nèi)心，充實(shí)我們的心靈”舞蹈對(duì)于中小學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識(shí)和形體塑造都有一定的作用。

2.3 美術(shù)

美術(shù)的課程設(shè)置毫無疑問除了為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)輕松地課堂，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維和想象能力，學(xué)生們對(duì)于色彩的把握、搭配，促進(jìn)了中學(xué)生日后的審美能力。

2.4 手工勞動(dòng)

這一課程就是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，在動(dòng)手創(chuàng)作中形成創(chuàng)新意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3 在藝術(shù)教育中的探索

在實(shí)踐探索中要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在學(xué)校、家庭、社會(huì)中落實(shí)，除了課堂教育外還要積極開展課外活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.1 教師培訓(xùn)

開展藝術(shù)教育，師資力量是關(guān)鍵，組織教師學(xué)習(xí)、組織課題研究，培養(yǎng)老師的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。（1）音體美任課教師的專職化。要改變傳統(tǒng)教育中音體美教師的代課、搭頭課現(xiàn)象，任課教師要有責(zé)任心，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。（2）組織任課教師不斷學(xué)習(xí)。使音體美任課教師不斷學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)發(fā)展成為學(xué)校教育中的中堅(jiān)力量。除此之外還要多和外校教師交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，觀摩取經(jīng)。

3.2 家長支持

學(xué)生家長對(duì)于現(xiàn)如今的教育可是十分重視，但是大部分的家長還只是停留在分?jǐn)?shù)的意識(shí)上，為了孩子的分?jǐn)?shù)報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，比如英語班、奧數(shù)班、作文班，使孩子毫無空閑時(shí)間，連看書時(shí)間都沒有更別提藝術(shù)教育了。所以我們還需要在家長身上做工作，使他們懂得藝術(shù)教育的重要性，現(xiàn)如今國家需要的人才是德智體美勞綜合實(shí)力兼具的優(yōu)秀人才，而并非是只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子。學(xué)校要與家長溝通，給學(xué)生充足的藝術(shù)教育時(shí)間才會(huì)給學(xué)校、家庭、社會(huì)帶來多方面的益處，促進(jìn)教育制度的改革發(fā)展。

3.3 實(shí)踐過程

認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性后，實(shí)踐就成為重中之重，在實(shí)踐中要以學(xué)校主管為負(fù)責(zé)人，各藝術(shù)主干為主體，形成管理體系。制定各個(gè)時(shí)期的工作目標(biāo)、計(jì)劃、具體的實(shí)踐過程、內(nèi)容。在完成工作計(jì)劃時(shí)及時(shí)進(jìn)行反饋，完成程度以及實(shí)施效果，作出書面總結(jié)，所有教師各司其職，對(duì)于優(yōu)秀表現(xiàn)突出教師要進(jìn)行鼓勵(lì)嘉獎(jiǎng)。美術(shù)老師除了傳統(tǒng)的畫畫外，還要通過對(duì)于優(yōu)秀作品分析來培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力，運(yùn)用線條粗細(xì)、顏色明暗、冷暖色調(diào)來進(jìn)行進(jìn)一步的講解，使課堂變得充實(shí)生動(dòng)。在音樂教學(xué)中，除了傳統(tǒng)的歌唱的教學(xué)方式外，還要融入民族傳統(tǒng)音樂的分析，毋庸置疑的是加入樂器的學(xué)習(xí)，把識(shí)譜、歌唱、演奏樂器形成體系，使學(xué)生們掌握音樂的節(jié)奏感、韻律感。課堂有聲有色，但是在課堂的傳授畢竟是有限的。短短的45分鐘教師學(xué)生都意猶未盡，因此學(xué)?？梢越M織興趣活動(dòng)小組，成立美術(shù)班、音樂班、書法班、舞蹈班、樂器班、板報(bào)班、攝影班、剪紙班、籃球班等各種各樣的興趣活動(dòng)班，學(xué)生根據(jù)自身愛好報(bào)名參加定期展示各興趣班成果還可以開展美術(shù)作品、書法作品的展覽活動(dòng)，舉辦歌唱比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的興趣愛好，在娛樂中暢游知識(shí)的海洋。除了這些校園內(nèi)的活動(dòng)，學(xué)校還可以組織校園外的活動(dòng)，讓學(xué)生們親近大自然，可以舉行攝影、寫生、爬山等活動(dòng)，感受祖國的大好河山，從而更好的理解其中的歷史故事，能能夠更高的塑造學(xué)生們的人生觀、價(jià)值觀等。21世紀(jì)是一個(gè)和諧的社會(huì)，助人為樂是我們傳承已久的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，因而學(xué)校還可以利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院、孤兒院表演，為居民寫春聯(lián)，從小培養(yǎng)善良具有優(yōu)秀精神品格的好青年，也因而把藝術(shù)教育推向到整個(gè)社會(huì)。

藝術(shù)教育是教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，中小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人性格、品格形成的關(guān)鍵時(shí)期也是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，因此無論是學(xué)校、家庭還是社會(huì)都應(yīng)該高度重視，“藝術(shù)教育對(duì)于孩子不可或缺”。

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