摘要：本文介紹了我校目前發(fā)展?fàn)顩r，申辦三亞技師學(xué)院的意義、可行性、學(xué)校今后的改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展規(guī)化，表達(dá)了本人愿為申辦三亞技師學(xué)院竭盡全力做貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的余生愿望、人生價(jià)值和中國夢。

關(guān)鍵詞：造職教航母；建萬人學(xué)校；申辦三亞技師學(xué)院；成功

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0135-02

在省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和強(qiáng)力推進(jìn)下，我校目前已發(fā)展成為國內(nèi)少有的辦學(xué)設(shè)備一流、綜合實(shí)力強(qiáng)的高級技工學(xué)校。目前已被確認(rèn)為國家重點(diǎn)示范學(xué)校和國家高技能人才培養(yǎng)基地；并已具備了申報(bào)設(shè)置海南省三亞技師學(xué)院的條件。

一、我校目前發(fā)展?fàn)顩r

2005年，我校經(jīng)海南省政府批準(zhǔn)整合三亞地區(qū)職業(yè)教育資源，將海南三亞技工學(xué)校和海南省海洋學(xué)校、三亞市職業(yè)中專學(xué)校合并，組建成一所隸屬于省人社廳，并同三亞市政府共管的新型綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。新校整合成立以后，僅用了不到三年的時(shí)間就從在校生不足500人發(fā)展到近萬人的規(guī)模；建筑面積從不到3000平方米到17萬平方米；占地從不足20畝到418畝；固定資產(chǎn)從不到700萬到7個(gè)億；三亞市標(biāo)志性建筑——市體育中心（包括1.6萬人座位的運(yùn)動場、3000人座位的體育館和標(biāo)準(zhǔn)八道游泳館）也在學(xué)校內(nèi)建設(shè)，由學(xué)校管理，對公眾開放；創(chuàng)造了“三亞速度”，成為了三亞最亮麗的教育“名片”。目前學(xué)校已被確定為高級技工學(xué)校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地及首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校配備了近7000萬元先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和齊全的生活設(shè)施，為學(xué)生提供一流的職業(yè)技能培訓(xùn)基地。學(xué)校結(jié)合市場需求，開設(shè)了電工電子、汽車機(jī)械、酒店管理、電腦財(cái)會、體育美容、涉農(nóng)等六大類42個(gè)專業(yè)。學(xué)校在校生7843人，在校班級106個(gè)，含頂崗實(shí)習(xí)班級共有158個(gè)?，F(xiàn)全校教職工426人，專任教師309人，其中，享有國務(wù)院特殊津貼專家1人，國家級骨干教師10人，教授2人，高級講師46人，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人等。學(xué)校開辦至今，學(xué)生取得市級以上獎項(xiàng)313個(gè)，尤其是在全國技能大賽上獲得2金12銀16銅的可喜成績；教師取得市級以上獎項(xiàng)117個(gè)，由國家級優(yōu)秀出版社出版了職業(yè)教育“十二五"規(guī)化教材及職業(yè)院校精品課程配套教材八部、教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及校本教材共50本之多。學(xué)校與省內(nèi)外67家企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議和26家企業(yè)簽訂訂單式培養(yǎng)協(xié)議，每年向社會輸送2000多名中、高級技能人才，畢業(yè)生深受市場歡迎，就業(yè)率每年都達(dá)到95%以上。除此之外，學(xué)校作為海南省特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核點(diǎn)、海南省扶貧辦勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、海南省第三十國家職業(yè)技能鑒定所、三亞市婦女培訓(xùn)中心、和南方電網(wǎng)入網(wǎng)證第十三個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，每年培訓(xùn)鑒定考核近6000余人。學(xué)校與德國、北京、廣東等地共10多家職業(yè)學(xué)校及學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，校際合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，拓展辦學(xué)模式。海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、海南省廣播電視大學(xué)把我校作為二級學(xué)院，開展“立交橋”項(xiàng)目，解決優(yōu)秀生源提升技能的通道，培養(yǎng)高素質(zhì)、國際化的技能人才。學(xué)校建設(shè)是我省教育史上的一件大事，備受國內(nèi)的高度關(guān)注。學(xué)校的建成也已經(jīng)成為我省最大的民心工程和亮點(diǎn)項(xiàng)目，也將成為我省職業(yè)教育的品牌。學(xué)校建設(shè)期間，先后有中共中央政治局委員、國務(wù)委員，全國人大副委員長、全國婦聯(lián)主席等國家及省市領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校調(diào)研，各路媒體對學(xué)校的成就進(jìn)行了報(bào)道，此報(bào)道被轉(zhuǎn)載350多次，大家都給予了高度評價(jià)及肯定。

二、申辦三亞技師學(xué)院的意義

技師學(xué)院是在國家重視職業(yè)教育，特別是在高技能人才日趨短缺的情況下舉辦的，是在國家真正意識到技能人才不足嚴(yán)重影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的產(chǎn)物，目前我國缺少真正能從事實(shí)踐動手、具有高技能水平的一線操作人員。勞動保障部門在全國啟動并實(shí)施了國家高技能人才培訓(xùn)工程和“三年五十萬”新技師培養(yǎng)計(jì)劃。我校作為專門培養(yǎng)技師的院校應(yīng)運(yùn)而生。技師學(xué)院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)技師學(xué)院是以培養(yǎng)技師、高級技工為主的高等職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)，承擔(dān)各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)和進(jìn)修任務(wù)?！爸R改變命運(yùn)，技能立足社會”、“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”、“打造高級藍(lán)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)人生”，申辦技師學(xué)院對推進(jìn)學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量水平的提高以及提升學(xué)校發(fā)展平臺；積極實(shí)施“科教興瓊”、“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略，滿足三亞乃至海南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各類高技能人才的需要都具有十分重要的意義。

三、申辦三亞技師學(xué)院的可行性

我校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，立足海南省及三亞市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，已擁有強(qiáng)大的辦學(xué)規(guī)模，充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，一流的教學(xué)設(shè)施；學(xué)校具有堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，享有良好的社會聲譽(yù)；我校申報(bào)設(shè)置海南省三亞技師學(xué)院符合國家、地方對職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃與具體要求，是貫徹黨中央關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的戰(zhàn)略決策；是全面落實(shí)《中共海南省委關(guān)于實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的決定》（瓊發(fā)〔2003〕13號）的重大舉措；學(xué)校的各項(xiàng)辦學(xué)條件已達(dá)到技師學(xué)院設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。在我?，F(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上申報(bào)設(shè)置海南省三亞技師學(xué)院是必要的，也是切實(shí)可行的。此舉必將更有力推動我校的高速迅猛發(fā)展，從而對瓊南地區(qū)乃至全省職業(yè)教育發(fā)展起到強(qiáng)有力的推動作用。

四、學(xué)校今后的改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展規(guī)化目標(biāo)

1.學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)。學(xué)校立足海南面向全國，打造瓊南地區(qū)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)基地，建設(shè)成為師資力量雄厚、管理科學(xué)、知名度更高的集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)、技能競賽為一體的一流的技工院校，成為具有較強(qiáng)示范作用的高技能人才培養(yǎng)基地和國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。力爭在今年前后將學(xué)校升格申辦成功并建成花園式技師學(xué)院。

2.發(fā)展規(guī)模目標(biāo)。建設(shè)一支團(tuán)結(jié)求實(shí)、開拓進(jìn)取、勤政廉潔，具有很強(qiáng)親和力、凝聚力和感召力的領(lǐng)導(dǎo)班子，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想、明確任務(wù)、與時(shí)俱進(jìn)。造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)好、敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教學(xué)投入，積極參與科研，明確、合理分工教學(xué)任務(wù)。加大學(xué)科（專業(yè)）帶頭人和管理骨干的培養(yǎng)力度，建立并完善學(xué)校學(xué)科（專業(yè)）帶頭人的聘用及使用制度，努力培養(yǎng)一批在國內(nèi)、省內(nèi)具有一定影響力“名師”。樹立良好的教育風(fēng)氣：教師具有愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新精神；學(xué)生具有尊師、勤奮、求實(shí)、會做人做事的品質(zhì)；師生間相互關(guān)愛、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，融洽和諧。經(jīng)過不斷的努力和奮斗，力爭將學(xué)校建成全國整體水平一流，在社會上有重要影響的開放型、綜合型的職業(yè)院校。endprint

3.具體發(fā)展規(guī)模目標(biāo)：在今年前后晉升為技師學(xué)院；預(yù)備技師、高級工的比例逐年增長，達(dá)到70%；年培訓(xùn)、鑒定規(guī)模達(dá)到3000以上人次；師資隊(duì)伍按照技師學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，2015年教職工總數(shù)達(dá)到600人，不足部分通過外聘解決（外聘教師控制在教師總數(shù)30%），保證師生比1：18以內(nèi)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)質(zhì)高效；強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場地建設(shè)，更新專業(yè)教學(xué)設(shè)備，使學(xué)校實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值總額達(dá)10000萬元以上。集眾智造職教航母，投巨資建萬人學(xué)校，到2015年實(shí)現(xiàn)萬人技師學(xué)院的目標(biāo)。

五、我愿為申辦三亞技師學(xué)院竭盡全力多做貢獻(xiàn)

本人原系哈爾濱理工大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，江蘇豐縣人，1970年畢業(yè)于東北大學(xué)自控系工企自動化專業(yè)；曾在黑龍江省西林鋼鐵公司工作了9年，從現(xiàn)場電氣安裝、維修、調(diào)試到設(shè)計(jì)，具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；1979年3月又考入哈爾濱電工學(xué)院電氣技術(shù)回讀班進(jìn)修，1980年8月結(jié)業(yè)留校充實(shí)高校師資隊(duì)伍；多年來一直在從事機(jī)電一體化新專業(yè)的教學(xué)研究和科研開發(fā)工作，主持與參與完成科研課題40多項(xiàng)，獲獎多項(xiàng)；主編出版專著和高校教材20多部；在國內(nèi)外發(fā)表教學(xué)與科研論文130多篇，譯文6篇；業(yè)績已入中外多部人才辭典。特別是2006年2月受聘于江蘇省淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六年間，大膽引進(jìn)國外高科技，凸顯辦學(xué)和創(chuàng)示范的高水平；創(chuàng)建了江蘇省首批優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（全省45個(gè)）；榮獲江蘇省首批職業(yè)教育技能大賽一等獎（全省12項(xiàng)）等多項(xiàng)獎項(xiàng)；完成科研課題8項(xiàng)，出版著作8部，發(fā)表論文90多篇（其中核心期刊20多篇，EI收錄3篇）；培養(yǎng)了大批中高級人才和工程碩士，徹底改變了該院歷史遺留下來的“中年教師教授少，青年教師讀學(xué)位的多”以及科研相對落后的狀態(tài)；積極參加高水平的學(xué)術(shù)交流活動，把學(xué)院改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的新成果推向全國甚至全世界，極大地提高了該院及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的知名度和影響力。2012年2月又被我校這片美麗而宏偉的校園所吸引和石磊校長的人格魅力所感召來到該校，因?yàn)檫@里有更適宜我發(fā)揮余熱、施展才能、潛心做學(xué)問的空間和平臺。近兩年來，我扎根學(xué)校，勇于擔(dān)當(dāng)，不講假話，不折騰，爭分奪秒，埋頭苦干，已編著出版專著、教材、自學(xué)手冊8部；申報(bào)成功并正在完成教學(xué)科研課題2項(xiàng)；舉辦專題講座2場；指導(dǎo)青年教師報(bào)考研究生等。

心中有夢想，人生有方向。特聘教授的責(zé)任就是燃燒自已、照亮別人，甘當(dāng)鋪路石子。我已是接近七十的古稀老人了，我深知我的有生時(shí)間已不是太多了，我心中的夢想就是抓緊在有生之年里，能為這個(gè)世界和子孫后代多留下點(diǎn)記憶和懷念，也可以說這是我的“中國夢”吧！伴隨著全國職業(yè)教育規(guī)模的迅猛擴(kuò)大，教師總量不足和執(zhí)教水平不高的矛盾已成為嚴(yán)重制約我國職業(yè)教育可持續(xù)大發(fā)展的瓶頸之一。作為三亞高級技工學(xué)校的一員，我既為她改革建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的成就而歡呼，更愿為她升格申辦技師學(xué)院竭盡全力，多做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]高安邦.我為瓊南大地騰空而起的一顆職教明珠而高歌[J].教育教學(xué)論壇，2013，（38）：193-194.

[3]高安邦.發(fā)揮特聘教授“傳幫帶”作用，傾力打造瓊南地區(qū)職教航母[J].教育教學(xué)論壇，2013，（39）：126-127.

基金項(xiàng)目：中國職教學(xué)會2012-2013年度科研規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：890123），學(xué)校投入基金6萬元人民幣。endprint