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分析數(shù)學(xué)在高中階段的重要性

2014-09-26 23:10張娟
南北橋 2014年8期
關(guān)鍵詞:重要性數(shù)學(xué)教學(xué)

張娟

【摘 要】高中數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性課程,非常重要,但學(xué)生對高中數(shù)學(xué)的重要性卻還認(rèn)識不足,教師在教學(xué)上也未引起足夠的重視。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 重要性

中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.123

一、從高考及以后學(xué)習(xí)的角度談高中數(shù)學(xué)的重要性

高中數(shù)學(xué)是高中課程的一個有機(jī)組成部分,是一門基礎(chǔ)性課程,包含了數(shù)學(xué)中最基本的內(nèi)容,是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要途徑。當(dāng)今社會形勢下,在接受了高中的教育之后,如果自發(fā)地亦或者基于某種原因地想要接受更多的教育,學(xué)習(xí)更細(xì)膩更條理的知識,更全面地培養(yǎng)自己的能力,提高自己的素質(zhì)修養(yǎng),就不可避免的要經(jīng)歷高考。而就高考而言,數(shù)學(xué)分值達(dá)到了總分的20%,對高考的意義,想必大家都明白。同時,“數(shù)學(xué)無用論”也是存在的,在判斷力相對較弱,主觀印象不明晰的情況下,由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難和枯燥性,好多同學(xué)順其自然地認(rèn)可了這樣的言論,在遭遇挫折之后,在懶惰安逸心理的影響下,放松了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。然而事實如何呢?當(dāng)看到別人奔向自己心中理想的象牙塔時,自己卻因為數(shù)學(xué)失利而只能黯自神傷。對于文科生來說,數(shù)學(xué)是有利于拉開分?jǐn)?shù)的科目,學(xué)好數(shù)學(xué)就能取得更高的分?jǐn)?shù);對理科生來說,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用更明顯,如物理中好多公式的推導(dǎo)、計算,都與數(shù)學(xué)有著直接的關(guān)系。因此,為了高考,為了獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)好數(shù)學(xué)是十分必要的。

二、從日常生活的角度談高中數(shù)學(xué)的重要性

數(shù)學(xué)不是數(shù)學(xué)家的事,它已經(jīng)滲入社會生活的所有領(lǐng)域,如經(jīng)濟(jì)、軍事……從衣食住行的各個方面來看,哪一項沒有數(shù)學(xué)的身影?“營養(yǎng)金字塔”來自于數(shù)理統(tǒng)計學(xué),表現(xiàn)為百分比的變異圓餅圖。此外,建筑物的力學(xué)性能驗算,汽車的剎車距離等無不表現(xiàn)出數(shù)學(xué)的“親民”之處。沒有“高深”的數(shù)學(xué),人們身邊的許多生活用品就沒法被制造出來,如果有一天早晨你醒來時,發(fā)現(xiàn)所有的家電、電子設(shè)備都停止了工作,你會有什么樣的感受呢?著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授在“大哉數(shù)學(xué)之為用”一文中精采地敘述了數(shù)學(xué)的各種應(yīng)用,“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工文巧,地球之變,生物之謎,日用之繁等各個方面,無處不有數(shù)學(xué)的重要貢獻(xiàn)?!彼赋觯骸皵?shù)學(xué)是一切科學(xué)的得力助手和工具”。僅僅學(xué)好小學(xué)、初中階段的數(shù)學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,高中數(shù)學(xué)也要學(xué)好,才能爭取到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

三、高中數(shù)學(xué)教學(xué)要讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性

數(shù)學(xué)不是集合、虛數(shù)等名詞,而是有用的知識,數(shù)學(xué)雖看起來枯燥無味,但仔細(xì)研究卻能發(fā)現(xiàn)其中無窮的樂趣。在教學(xué)中,要充分激發(fā)學(xué)生的求知精神、科學(xué)精神,只有這樣,學(xué)生才能更好地體會到數(shù)學(xué)的樂趣以及數(shù)學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種集動手動腦于一體的學(xué)科,主動探索實踐、交流進(jìn)取的活動,因此教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中,有目的、有計劃、有組織、有步驟地獲得知識和經(jīng)驗,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)理思想和解決問題的方法,培養(yǎng)起調(diào)理細(xì)膩問題的風(fēng)格習(xí)慣,樹立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

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