梟帆

孩子差幾個月出生，其實差別就很大，尤其孩子小時候，如果你能意識到新生嬰兒和半歲大的嬰兒的巨大區(qū)別的話，也就不難理解5 歲半和6 歲的孩子區(qū)別，雖然隨著孩子成長，這種半歲區(qū)別會逐漸減小，但5 歲半他不明白的傻問題，6 歲時對他來講有可能已經(jīng)是小兒科了。

所以，如果學(xué)校不強制，父母可以提出來讓孩子晚上一年學(xué)，基本就可以在幼兒園多待一年，也就是說可以多玩一年，多享受一年無憂無慮的快樂時光，相當(dāng)于送給孩子一份生命的厚禮。

前幾天看到一篇文章，也提到對于運動員來說，年齡大一點，哪怕大幾個月，從小受到教練的關(guān)注就不一樣。文中用加拿大冰球隊員作為例子，如果你看他們的生日，十有八九都是一、二月份出生的。生日生在大月份，從小就吃香。雖然每個人發(fā)育不同，但大體上來說，大幾個月的人，就比小你幾個月的人更成熟，更受教練青睞，從此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有信心做好。教練越鼓勵這樣的孩子，孩子得到的重視越多，日后這個孩子成功的概率也大。

男孩子的心智發(fā)育相對來講稍微慢些，不過，孩子在一年時間內(nèi)的變化還是很大的。例如5 歲半的童一，他還沒有“女朋友”，他甚至覺得被女生喜歡尤其被女生親一下是很丟臉的事情，但是一年后，他不僅歡天喜地地接受了喜歡他的女孩子，而且居然還很積極地每次去吃冰激凌時選擇經(jīng)過小女生家門口前面的路，說希望有機會能碰到小女生。

5 歲半時童一剛參加足球隊，那時他扭捏地觀看了三次才開始參加訓(xùn)練，一年后，他不僅和其他孩子一起去踢比賽，在歐洲杯時對德國國家隊員更是如數(shù)家珍?，F(xiàn)在他不僅懂了很多足球知識，而且順利晉升少兒足球隊，成了每周兩次訓(xùn)練、每周一次比賽的正式足球隊隊員。

5 歲半時如果把童一撂入一年級，以他這慢熱的個性，其他不敢說，他要過一段“默默觀察”的日子是肯定的。但現(xiàn)在6 歲半的他，包括上次入學(xué)注冊時的小測驗，都那么自信、那么淡定、那么從容地和老師對話，清晰地回答問題，表達自己的想法。我想，如果換成5 歲半時，他肯定會緊張地哭出來，或者哼哼唧唧不肯進教室。

一年時間，孩子的身高也會有很大區(qū)別，在小學(xué)的幾年，身高優(yōu)勢也許就是他的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢，如果再加上心理上的充分準(zhǔn)備，孩子基本可以在學(xué)校里開心地學(xué)習(xí)，能比較輕松地建立自己的小圈子，與其他孩子和老師建立友好的融洽關(guān)系，從而良性循環(huán)，保證他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活順利美好。

為了我們的孩子更勇敢、更強壯、更具備抗壓能力，如果可能，讓孩子晚一年入學(xué)吧。沒有誰會嘲笑他比人家大半歲，大家只會嘲笑誰比較弱。

《媽媽，請在童年這樣愛我》時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?北京時代華文書局