李文+黎年茂

【摘 要】抄網(wǎng)隊(duì)員作為珍珠球比賽完成進(jìn)攻的終結(jié)者，可持網(wǎng)在得分區(qū)內(nèi)向任何方向移動(dòng)抄球得分，抄網(wǎng)隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練與運(yùn)用及意識(shí)的培養(yǎng)是影響珍珠球比賽勝負(fù)的重要因素。在查閱大量文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，結(jié)合長(zhǎng)期珍珠球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐、參加珍珠球比賽、觀看比賽錄像，全面研究珍珠球得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及抄網(wǎng)手訓(xùn)練方法。

【關(guān)鍵詞】珍珠球 得分區(qū) 技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）08C-0170-03

最早珍珠球規(guī)則是在借鑒籃球規(guī)則和足球及手球規(guī)則基礎(chǔ)之上，并結(jié)合自身運(yùn)動(dòng)特征制定出來(lái)的。發(fā)展至今，競(jìng)賽規(guī)則已進(jìn)入不斷完善階段，已經(jīng)成功舉辦了多屆全國(guó)性的珍珠球比賽，如歷屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)珍珠球比賽、全國(guó)珍珠球邀請(qǐng)賽以及2005年由中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育協(xié)會(huì)主辦的全國(guó)首屆高等院校珍珠球比賽。除此之外，還有各省、市少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)珍珠球比賽和部分市區(qū)中學(xué)生民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。珍珠球運(yùn)動(dòng)發(fā)展日趨成熟，已進(jìn)入規(guī)則不斷細(xì)化完善，技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展不斷創(chuàng)新階段，但是珍珠球系統(tǒng)理論研究尚處于滯后狀態(tài)。珍珠球得分區(qū)技、戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及訓(xùn)練方法的研究對(duì)珍珠球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及教學(xué)與訓(xùn)練頗具實(shí)用價(jià)值。

一、珍珠球抄網(wǎng)手技術(shù)特征及動(dòng)作要領(lǐng)

（一）珍珠球抄網(wǎng)手技術(shù)特征

珍珠球從最早滿族人民模仿采珍珠生產(chǎn)活動(dòng)為內(nèi)容的兒童游戲，發(fā)展至今，已成為全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上的正式比賽項(xiàng)目。其競(jìng)賽規(guī)則也有近10年的發(fā)展歷程，珍珠球競(jìng)賽規(guī)則幾次修改后，規(guī)定抄網(wǎng)手的任何進(jìn)攻完成后都必須落在得分區(qū)以內(nèi)，否則進(jìn)攻失敗。得分區(qū)抄網(wǎng)手作為球隊(duì)進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的終結(jié)者，每次技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都受到封鎖區(qū)隊(duì)員的全力干擾。在現(xiàn)有珍珠球規(guī)則下，得分區(qū)技術(shù)根據(jù)水區(qū)隊(duì)員的射球方式分為原地和運(yùn)動(dòng)中起跳空中抄高拋球、抄平射快球、抄地反彈球、抄反手球等技術(shù)。除抄高拋球以外，其他幾種技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是在抄網(wǎng)手和水區(qū)默契配合下通過(guò)加速、加速急停急起及加速急停后快速折回或連續(xù)折返跑來(lái)擺脫封鎖區(qū)持拍隊(duì)員的防守或撕開(kāi)兩個(gè)持拍隊(duì)員防守，迫使封鎖區(qū)形成單拍防守情況下完成進(jìn)攻。因此，珍珠球運(yùn)動(dòng)對(duì)得分區(qū)抄網(wǎng)隊(duì)員的選材要求相當(dāng)高，既要求有身高優(yōu)勢(shì)，又要有良好的身體素質(zhì)：包括反應(yīng)速度、彈跳、移動(dòng)速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性及起跳后的空中平衡滯空等。

現(xiàn)代珍珠球比賽場(chǎng)地被分為五個(gè)區(qū)域：水區(qū)、限制區(qū)、封鎖區(qū)、隔離區(qū)、得分區(qū)共五個(gè)區(qū)。上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員按區(qū)域被分為三類：抄網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員、持拍運(yùn)動(dòng)員、水區(qū)運(yùn)動(dòng)員，他們分別被限制在其中三個(gè)不同區(qū)域，即得分區(qū)、封鎖區(qū)和水區(qū)。從宏觀上說(shuō)珍珠球技戰(zhàn)術(shù)按區(qū)域可分為三種：得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)、封鎖區(qū)技戰(zhàn)術(shù)和水區(qū)技戰(zhàn)術(shù)。而得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)又可以分為抄高拋球技戰(zhàn)術(shù)、抄高反彈球技戰(zhàn)術(shù)、抄快速低反彈球技戰(zhàn)術(shù)。

（二）珍珠球抄網(wǎng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

表1 第八屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子珍珠球決賽

抄網(wǎng)手得分方式統(tǒng)計(jì)

得分方式 使用次數(shù) 抄球總次數(shù) 所占比例

縱跳空中抄球 40 68 59﹪

加速抄球 23 68 34﹪

原地抄球 5 68 7﹪

由表1可知，在珍珠球?qū)崙?zhàn)中得分區(qū)起跳空中平衡技術(shù)使用最頻繁，地反彈2分球的出現(xiàn)，促使抄網(wǎng)手急停急起正反手抄球次數(shù)增加，抄網(wǎng)手每次抄水區(qū)隊(duì)員不同方式的投射球，抄網(wǎng)技術(shù)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在抄網(wǎng)手的注意力是否集中和抄網(wǎng)手對(duì)來(lái)球的飛行路線判斷是否準(zhǔn)確，還有抄網(wǎng)手的網(wǎng)位和網(wǎng)面瞬間給予正確與否。抄網(wǎng)手原地抄球和起跳抄高拋球的技術(shù)要領(lǐng)在于準(zhǔn)確判斷投射球的運(yùn)行軌跡，主動(dòng)給予網(wǎng)位，讓球的入射軌跡和網(wǎng)面成90°，待球完全入網(wǎng)后順勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，保證抄中球后不得再?gòu)棾?。另外，抄網(wǎng)手側(cè)身起跳空中抄高拋球技術(shù)在抄球動(dòng)作完成之后盡量使內(nèi)側(cè)腳單腳準(zhǔn)確落地的同時(shí)結(jié)合并步順勢(shì)下蹲制動(dòng)完成抄球。抄網(wǎng)手在運(yùn)動(dòng)中抄球技術(shù)要領(lǐng)是通過(guò)與水區(qū)隊(duì)員默契配合使用的各種假動(dòng)作或急停急起及快速折返來(lái)擺脫封鎖區(qū)防守后完成抄球，主要有抄邊路射球及射中路球，抄邊路進(jìn)攻地反彈球，由于速度快，抄網(wǎng)手抄球后容易出界，其解決方法與練習(xí)羽毛球基本步法有相似之處，抄網(wǎng)手在快速移動(dòng)后側(cè)身面對(duì)水區(qū)，準(zhǔn)確判斷來(lái)球與自身的距離，上一大步抄球，抄球完成之后，前支撐腳膝關(guān)節(jié)順勢(shì)彎曲緩沖制動(dòng)完成進(jìn)攻。

二、珍珠球抄網(wǎng)手訓(xùn)練手段及戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)

（一）珍珠球抄網(wǎng)手訓(xùn)練手段

在珍珠球運(yùn)動(dòng)中，得分區(qū)抄網(wǎng)技術(shù)是引導(dǎo)和組織戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，高難度技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用的熟練程度是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力強(qiáng)弱的關(guān)鍵。珍珠球得分區(qū)抄網(wǎng)技術(shù)水平的高低可以以球性、專項(xiàng)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)作為評(píng)價(jià)指標(biāo)。專項(xiàng)身體素質(zhì)包括彈跳、瞬時(shí)反應(yīng)速度、折返速度、空中平衡能力、協(xié)調(diào)性及靈敏性；心理素質(zhì)包括非智力因素、智力與能力因素、心理現(xiàn)狀因素和社會(huì)適應(yīng)因素。這里主要介紹球性和專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練方法，得分區(qū)抄網(wǎng)手彈跳專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是結(jié)合空中平衡能力訓(xùn)練為一體的，可采用原地垂直起跳滯空縱向摸高再落回原地的方法進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練；抄網(wǎng)手反應(yīng)速度訓(xùn)練，可以讓抄網(wǎng)手近距離面對(duì)墻壁站立，抄由抄網(wǎng)手身后射到墻壁上反彈回來(lái)的球，這既可以練習(xí)反應(yīng)速度，同時(shí)球性也得到不斷提高；折返速度素質(zhì)練習(xí)可利用短距離快速折返跑和核心力量練習(xí)為主；得分區(qū)抄網(wǎng)技術(shù)訓(xùn)練包括原地和運(yùn)動(dòng)中抄正反手球，還有抄高拋球練習(xí)；得分區(qū)抄網(wǎng)手步伐訓(xùn)練采用快速移動(dòng)中結(jié)合跨步屈膝變弓步練習(xí)，可以起到制動(dòng)作用。抄球后保持平衡身體練習(xí)：走獨(dú)木橋、重復(fù)錯(cuò)位、長(zhǎng)線錯(cuò)位等。

（二）珍珠球抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)

人的意識(shí)能夠反映客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特征，也能夠預(yù)見(jiàn)事物的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律。關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)研究比較得到認(rèn)可的有“現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指籃球運(yùn)動(dòng)員在從事籃球?qū)嵺`活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)大腦思維而產(chǎn)生的一種正確反映現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)規(guī)律的特殊機(jī)能和能力”。它是在籃球?qū)嵺`中形成的，其形成過(guò)程，是帶規(guī)律性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即從感覺(jué)階段到概念、判斷和推理階段的過(guò)程。珍珠球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)有相同之處，珍珠球得分區(qū)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)同樣是在珍珠球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中，產(chǎn)生的一種反映珍珠球戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)特殊規(guī)律，是運(yùn)動(dòng)員對(duì)珍珠球運(yùn)動(dòng)規(guī)律性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。珍珠球得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)是抄網(wǎng)手在實(shí)戰(zhàn)中，結(jié)合自身的判斷和預(yù)測(cè)，按照一定的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)目的，合理運(yùn)用來(lái)回移動(dòng)和肢體語(yǔ)言的一種自覺(jué)心理活動(dòng)過(guò)程。得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)與水區(qū)單個(gè)技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，以便各種得分方式在抄網(wǎng)手腦海中形成自動(dòng)化，逐漸把握得分區(qū)的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

珍珠球得分區(qū)許多戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是在水區(qū)隊(duì)員的默契配合下才能順利完成的，得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力取決于抄網(wǎng)手的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻時(shí)機(jī)及與水區(qū)隊(duì)員的默契程度。一名優(yōu)秀的抄網(wǎng)手在得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)和起動(dòng)節(jié)奏及對(duì)戰(zhàn)術(shù)路線的把握應(yīng)該相當(dāng)明確，應(yīng)具有較強(qiáng)捕捉戰(zhàn)機(jī)的能力。隨著珍珠球競(jìng)賽規(guī)則的不斷修改和完善，在近幾年里得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)生了巨大變化，特別是2010年任意地反彈和中線以后高拋2分球規(guī)則的修訂，使得珍珠球運(yùn)動(dòng)得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)更加豐富，打法更為靈活。一改原來(lái)只有固定區(qū)域地反彈2分球時(shí)單調(diào)和枯燥的打法，使得分區(qū)和封鎖區(qū)及水區(qū)對(duì)抗更為激烈，更具觀賞性。

1.珍珠球抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

表2 第八屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子珍珠球決賽

抄網(wǎng)手進(jìn)攻技術(shù)統(tǒng)計(jì)

進(jìn)攻方式 使用總次數(shù) 進(jìn)攻總次數(shù) 使用率

重疊站位 33 85 39﹪

錯(cuò)位站位 52 85 61﹪

肢體語(yǔ)言 85 85 100﹪

由表2看出，珍珠球比賽當(dāng)中，得分區(qū)肢體語(yǔ)言使用貫穿全場(chǎng)比賽，每次水區(qū)投射球都需與得分區(qū)隊(duì)員通過(guò)肢體語(yǔ)言達(dá)到默契配合。通過(guò)視頻觀看得出，珍珠球得分區(qū)隊(duì)員與水區(qū)持球隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)選擇錯(cuò)位站位成功率較高，重復(fù)錯(cuò)位移動(dòng)進(jìn)攻更顯球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)，重疊站位使用略少于錯(cuò)位站位。得分區(qū)任何戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都必須在與水區(qū)運(yùn)動(dòng)員默契配合下完成，抄網(wǎng)手利用非語(yǔ)言傳遞進(jìn)攻信息，一旦水區(qū)和得分區(qū)對(duì)攻擊點(diǎn)達(dá)成共識(shí)，無(wú)論抄網(wǎng)手做任何戰(zhàn)術(shù)性移動(dòng)，最終還是要搶占指定攻擊點(diǎn)，待水區(qū)隊(duì)員進(jìn)行射操，除非戰(zhàn)術(shù)移動(dòng)中其他進(jìn)攻點(diǎn)出現(xiàn)100%的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這里主要以抄網(wǎng)手與水區(qū)有球隊(duì)員落位角度來(lái)闡述得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容。

2.抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員重疊站位

所謂重疊站位指抄網(wǎng)手和水區(qū)前場(chǎng)持球突破隊(duì)員落在與邊線平行的同一直線上。水區(qū)隊(duì)員在邊路壓位要球或由持球邊路突中，抄網(wǎng)手的位置選擇應(yīng)該是和水區(qū)有球隊(duì)員重疊，這樣有效影響持拍隊(duì)員防守，持拍手為了能兼顧水區(qū)進(jìn)攻隊(duì)員和抄網(wǎng)手，這時(shí)候兩個(gè)持拍隊(duì)員的防守在抄網(wǎng)手突然起動(dòng)時(shí)最易撕開(kāi)，抄網(wǎng)手待水區(qū)持球隊(duì)員突破至中路停球后突然向中路側(cè)向快速移動(dòng)兩步，水區(qū)同樣配合著做向中路射地反彈球的動(dòng)作，持拍隊(duì)員被迫移動(dòng)，必須全力追趕，抄網(wǎng)手在持拍隊(duì)員快速起動(dòng)追趕時(shí)在中路突然急停并給出抄地反彈球動(dòng)作，吸引兩個(gè)持拍隊(duì)員加強(qiáng)中路的防守，待持拍隊(duì)員重心未穩(wěn)轉(zhuǎn)身起動(dòng)搶占邊角戰(zhàn)機(jī)，同時(shí)水區(qū)配合抄網(wǎng)手做完中路假射球動(dòng)作后轉(zhuǎn)身低手順勢(shì)射出邊角地反彈球。

水區(qū)隊(duì)員持球于兩邊邊線附近，抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員重疊站位，水區(qū)持球隊(duì)員由邊路快速向中路突破，抄網(wǎng)隊(duì)員與水區(qū)持球隊(duì)員同步快速向中路移動(dòng)。當(dāng)水區(qū)持球隊(duì)員由右向中路突破時(shí)，在中路限制區(qū)外1-4米處急停，左腳在前，右腳在后前后站立壓位，將持球手前伸體前隨時(shí)出球，抄網(wǎng)手快速移動(dòng)至中路急停與水區(qū)假做抄地反彈球動(dòng)作，吸引持拍隊(duì)員防守，然后可以向兩邊任何方向加速，根據(jù)進(jìn)攻前抄網(wǎng)手和水區(qū)持球隊(duì)員之間暗示攻擊點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)，快速擺脫完成進(jìn)攻。如果是折返加速，水區(qū)隊(duì)員必須馬上轉(zhuǎn)身射邊角地反彈球。當(dāng)水區(qū)持球隊(duì)員由左邊快速向中路突破，則可以在中路限制區(qū)外1-4米處起跳與快速移動(dòng)至中路急停的抄網(wǎng)手假射做中路地反彈球或投高拋球動(dòng)作，吸引持拍手向中間收攏，抄網(wǎng)手突然折返搶抄左邊邊路球，水區(qū)持球隊(duì)員向自己右側(cè)回頭射低反彈球，這就是被廣西珍珠球隊(duì)稱之為“回頭望月”的戰(zhàn)術(shù)打法。重疊站位戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，還有一種情況是水區(qū)持球運(yùn)動(dòng)員由邊角向中路突破，至中路急停假做射中路球動(dòng)作，抄網(wǎng)手同步至中路急停假做抄中路球動(dòng)作，吸引持拍隊(duì)員向中間靠攏，水區(qū)持球隊(duì)員突然將球射向前邊角處，抄網(wǎng)手突然加速完成進(jìn)攻。

3.抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員錯(cuò)位站位

抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員選擇錯(cuò)位站立，其戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)較重疊站位稍微復(fù)雜，但是效果同樣明顯。根據(jù)水區(qū)持球隊(duì)員位置選擇，抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用可靈活多變。以水區(qū)隊(duì)員邊路持球或持球快速突邊為例，抄網(wǎng)手可站中路或另一邊角，站中路較好，水區(qū)持球隊(duì)員壓位或持球向邊路突破至離前場(chǎng)邊線以內(nèi)1-2米處急停，抄網(wǎng)手由中路快速向有球邊角方向加速急停做抄球動(dòng)作，然后快速折返中路急停搶中路或遠(yuǎn)端進(jìn)攻點(diǎn)。如果一次折返中路或遠(yuǎn)端機(jī)會(huì)不佳，抄網(wǎng)手可以由第一次折返中路急停，再快速折返搶占有球邊角進(jìn)攻點(diǎn)，抄網(wǎng)手所有的假跑動(dòng)都必須在水區(qū)隊(duì)員持球壓位左右轉(zhuǎn)身進(jìn)行假射球配合下，最后完成進(jìn)攻射球得分。還有一種情況就是錯(cuò)開(kāi)于兩邊斜對(duì)面站立，無(wú)論水區(qū)持球隊(duì)員是前場(chǎng)邊線壓位，還是由中路向邊路突破，抄網(wǎng)手都需待水區(qū)隊(duì)員運(yùn)球急停后，快速向持球隊(duì)員方向加速，第一進(jìn)攻點(diǎn)是加速至水區(qū)持球端急停，在抄網(wǎng)手急停持拍隊(duì)員重心未穩(wěn)的同時(shí)，水區(qū)隊(duì)員將球射向遠(yuǎn)端，球必須有一定飛行弧度，不能過(guò)快，只要能順利越過(guò)封鎖區(qū)就行，由于抄網(wǎng)手較封鎖區(qū)持拍隊(duì)員來(lái)說(shuō)是處于主動(dòng)位置，只要水區(qū)隊(duì)員的射球能順利越過(guò)封鎖區(qū)，進(jìn)攻成功率較高。如果在抄網(wǎng)手向水區(qū)持球隊(duì)員方向加速時(shí)，抄網(wǎng)手明顯擺脫持拍隊(duì)員的防守或已形成單拍防守的情況下，水區(qū)持球隊(duì)員同樣可以順勢(shì)射同側(cè)邊角低反彈球。在一次配合沒(méi)有創(chuàng)造出機(jī)會(huì)時(shí)，選擇重復(fù)錯(cuò)位同樣可以創(chuàng)造更好的進(jìn)攻時(shí)機(jī)。

4.珍珠球抄網(wǎng)手肢體語(yǔ)言在技戰(zhàn)術(shù)中的作用

徐廣華在《肢體語(yǔ)言在籃球比賽中的運(yùn)用研究》中提到肢體語(yǔ)言是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，是指人的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情、舉止等，它是一種非文字符號(hào)的通訊手段，是通過(guò)人們的體態(tài)動(dòng)作來(lái)表達(dá)的無(wú)聲語(yǔ)言。王愛(ài)蓉、王紹玲在《讀懂肢體語(yǔ)言，把握成功機(jī)會(huì)》一文中說(shuō)，肢體語(yǔ)言指的是人們?cè)谌粘Ｉ钪杏脛?dòng)作，甚至是一些不經(jīng)意、無(wú)意識(shí)的動(dòng)作所表達(dá)或掩蓋思想的一種方式。如果我們能夠讀懂別人的這些有意無(wú)意所表達(dá)或掩蓋的思想，我們會(huì)把握更多的成功機(jī)會(huì)。

由表2可以說(shuō)明肢體語(yǔ)言使用在珍珠球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中起到至關(guān)重要的作用。非語(yǔ)言傳遞信息在珍珠球技戰(zhàn)術(shù)與籃球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中有許多優(yōu)勢(shì)，由于肢體語(yǔ)言在同場(chǎng)競(jìng)技球類項(xiàng)目中的使用具有隱蔽性、時(shí)效性。肢體語(yǔ)言運(yùn)用情況可以評(píng)判教練員與運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間技戰(zhàn)術(shù)配合的默契程度。2007年第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)珍珠球比賽中，地反彈球規(guī)則的增設(shè)，使得水區(qū)隊(duì)員每次地反彈球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用首先都要快速突破超越對(duì)手，形成水區(qū)與得分區(qū)運(yùn)動(dòng)員在近距離短時(shí)間內(nèi)默契配合才能打出2分球，而在近距離短時(shí)間內(nèi)肢體語(yǔ)言的信息傳遞較聲音傳遞信息隱蔽性更強(qiáng)，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用效果更好。特別是2010年任意地反彈和中線以后高拋2分球規(guī)則的增訂，得分區(qū)抄網(wǎng)手的肢體語(yǔ)言在珍珠球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中顯得尤為重要。珍珠球比賽中水區(qū)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，必須在得分區(qū)抄網(wǎng)手利用肢體語(yǔ)言的指揮下進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的效果。在珍珠球比賽中，常用的肢體語(yǔ)言有：頭勢(shì)、手勢(shì)、網(wǎng)位、眼勢(shì)等。得分區(qū)抄網(wǎng)手作為場(chǎng)上所有技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的終結(jié)者，許多情況下都扮演著場(chǎng)上技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的指揮官。在近距離和短時(shí)間內(nèi)抄網(wǎng)手要想完全錯(cuò)開(kāi)兩名持拍手的防守，抄網(wǎng)手利用肢體語(yǔ)言指揮水區(qū)隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，既能使水區(qū)明白抄網(wǎng)手的戰(zhàn)術(shù)意圖，又能瞬時(shí)超越兩名持拍手閱讀對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)的反應(yīng)能力，完成高質(zhì)量的進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到水區(qū)和得分區(qū)之間隊(duì)員默契配合的效果。

三、總結(jié)

得分區(qū)抄網(wǎng)手的技術(shù)訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)，得分區(qū)抄網(wǎng)手的身體條件和技戰(zhàn)術(shù)水平引導(dǎo)著水區(qū)技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展。

得分區(qū)抄網(wǎng)手運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及抄網(wǎng)手的身體素質(zhì)是決定整個(gè)珍珠球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)水平高低的重要因素。

珍珠球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的不斷修改和完善，特別是任意地反彈和中線后遠(yuǎn)射高拋2分球的出現(xiàn)，對(duì)得分區(qū)抄網(wǎng)手的選才要求是越來(lái)越高，對(duì)身高、反應(yīng)速度、起動(dòng)速度、折返加速能力、彈跳素質(zhì)和心理素質(zhì)及協(xié)調(diào)性、靈敏性都有非常高的要求。

肢體語(yǔ)言的合理利用是珍珠球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用成功與否的關(guān)鍵，也是珍珠球比賽制勝的重要法寶。

珍珠球規(guī)則幾次修改后，取消了抄網(wǎng)隊(duì)員由得分區(qū)內(nèi)縱跳出端線和邊線空中抄中球落在得分區(qū)外的進(jìn)攻方式和得分區(qū)的延長(zhǎng)線。這一修改大大限制了珍珠球運(yùn)動(dòng)空間技戰(zhàn)術(shù)和場(chǎng)地外技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和提高，應(yīng)該提倡珍珠球運(yùn)動(dòng)地面與空間、場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外技戰(zhàn)術(shù)有機(jī)結(jié)合，為挖掘人的潛能和展現(xiàn)珍珠球運(yùn)動(dòng)之美提供更廣闊的技戰(zhàn)術(shù)空間。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊樺.論現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，24（l）

【基金項(xiàng)目】2013年廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院科研項(xiàng)目（13KYB005）

【作者簡(jiǎn)介】李 文（1983- ），男，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，研究方向：民族體育。黎年茂（1985- ），男，廣西河池人，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，碩士，研究方向：民族傳統(tǒng)體育及體育人文。

（責(zé)編 丁 夢(mèng)）

珍珠球得分區(qū)許多戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是在水區(qū)隊(duì)員的默契配合下才能順利完成的，得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力取決于抄網(wǎng)手的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻時(shí)機(jī)及與水區(qū)隊(duì)員的默契程度。一名優(yōu)秀的抄網(wǎng)手在得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)和起動(dòng)節(jié)奏及對(duì)戰(zhàn)術(shù)路線的把握應(yīng)該相當(dāng)明確，應(yīng)具有較強(qiáng)捕捉戰(zhàn)機(jī)的能力。隨著珍珠球競(jìng)賽規(guī)則的不斷修改和完善，在近幾年里得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)生了巨大變化，特別是2010年任意地反彈和中線以后高拋2分球規(guī)則的修訂，使得珍珠球運(yùn)動(dòng)得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)更加豐富，打法更為靈活。一改原來(lái)只有固定區(qū)域地反彈2分球時(shí)單調(diào)和枯燥的打法，使得分區(qū)和封鎖區(qū)及水區(qū)對(duì)抗更為激烈，更具觀賞性。

1.珍珠球抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

表2 第八屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子珍珠球決賽

抄網(wǎng)手進(jìn)攻技術(shù)統(tǒng)計(jì)

進(jìn)攻方式 使用總次數(shù) 進(jìn)攻總次數(shù) 使用率

重疊站位 33 85 39﹪

錯(cuò)位站位 52 85 61﹪

肢體語(yǔ)言 85 85 100﹪

由表2看出，珍珠球比賽當(dāng)中，得分區(qū)肢體語(yǔ)言使用貫穿全場(chǎng)比賽，每次水區(qū)投射球都需與得分區(qū)隊(duì)員通過(guò)肢體語(yǔ)言達(dá)到默契配合。通過(guò)視頻觀看得出，珍珠球得分區(qū)隊(duì)員與水區(qū)持球隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)選擇錯(cuò)位站位成功率較高，重復(fù)錯(cuò)位移動(dòng)進(jìn)攻更顯球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)，重疊站位使用略少于錯(cuò)位站位。得分區(qū)任何戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都必須在與水區(qū)運(yùn)動(dòng)員默契配合下完成，抄網(wǎng)手利用非語(yǔ)言傳遞進(jìn)攻信息，一旦水區(qū)和得分區(qū)對(duì)攻擊點(diǎn)達(dá)成共識(shí)，無(wú)論抄網(wǎng)手做任何戰(zhàn)術(shù)性移動(dòng)，最終還是要搶占指定攻擊點(diǎn)，待水區(qū)隊(duì)員進(jìn)行射操，除非戰(zhàn)術(shù)移動(dòng)中其他進(jìn)攻點(diǎn)出現(xiàn)100%的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這里主要以抄網(wǎng)手與水區(qū)有球隊(duì)員落位角度來(lái)闡述得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容。

2.抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員重疊站位

所謂重疊站位指抄網(wǎng)手和水區(qū)前場(chǎng)持球突破隊(duì)員落在與邊線平行的同一直線上。水區(qū)隊(duì)員在邊路壓位要球或由持球邊路突中，抄網(wǎng)手的位置選擇應(yīng)該是和水區(qū)有球隊(duì)員重疊，這樣有效影響持拍隊(duì)員防守，持拍手為了能兼顧水區(qū)進(jìn)攻隊(duì)員和抄網(wǎng)手，這時(shí)候兩個(gè)持拍隊(duì)員的防守在抄網(wǎng)手突然起動(dòng)時(shí)最易撕開(kāi)，抄網(wǎng)手待水區(qū)持球隊(duì)員突破至中路停球后突然向中路側(cè)向快速移動(dòng)兩步，水區(qū)同樣配合著做向中路射地反彈球的動(dòng)作，持拍隊(duì)員被迫移動(dòng)，必須全力追趕，抄網(wǎng)手在持拍隊(duì)員快速起動(dòng)追趕時(shí)在中路突然急停并給出抄地反彈球動(dòng)作，吸引兩個(gè)持拍隊(duì)員加強(qiáng)中路的防守，待持拍隊(duì)員重心未穩(wěn)轉(zhuǎn)身起動(dòng)搶占邊角戰(zhàn)機(jī)，同時(shí)水區(qū)配合抄網(wǎng)手做完中路假射球動(dòng)作后轉(zhuǎn)身低手順勢(shì)射出邊角地反彈球。

水區(qū)隊(duì)員持球于兩邊邊線附近，抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員重疊站位，水區(qū)持球隊(duì)員由邊路快速向中路突破，抄網(wǎng)隊(duì)員與水區(qū)持球隊(duì)員同步快速向中路移動(dòng)。當(dāng)水區(qū)持球隊(duì)員由右向中路突破時(shí)，在中路限制區(qū)外1-4米處急停，左腳在前，右腳在后前后站立壓位，將持球手前伸體前隨時(shí)出球，抄網(wǎng)手快速移動(dòng)至中路急停與水區(qū)假做抄地反彈球動(dòng)作，吸引持拍隊(duì)員防守，然后可以向兩邊任何方向加速，根據(jù)進(jìn)攻前抄網(wǎng)手和水區(qū)持球隊(duì)員之間暗示攻擊點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)，快速擺脫完成進(jìn)攻。如果是折返加速，水區(qū)隊(duì)員必須馬上轉(zhuǎn)身射邊角地反彈球。當(dāng)水區(qū)持球隊(duì)員由左邊快速向中路突破，則可以在中路限制區(qū)外1-4米處起跳與快速移動(dòng)至中路急停的抄網(wǎng)手假射做中路地反彈球或投高拋球動(dòng)作，吸引持拍手向中間收攏，抄網(wǎng)手突然折返搶抄左邊邊路球，水區(qū)持球隊(duì)員向自己右側(cè)回頭射低反彈球，這就是被廣西珍珠球隊(duì)稱之為“回頭望月”的戰(zhàn)術(shù)打法。重疊站位戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，還有一種情況是水區(qū)持球運(yùn)動(dòng)員由邊角向中路突破，至中路急停假做射中路球動(dòng)作，抄網(wǎng)手同步至中路急停假做抄中路球動(dòng)作，吸引持拍隊(duì)員向中間靠攏，水區(qū)持球隊(duì)員突然將球射向前邊角處，抄網(wǎng)手突然加速完成進(jìn)攻。

3.抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員錯(cuò)位站位

抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員選擇錯(cuò)位站立，其戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)較重疊站位稍微復(fù)雜，但是效果同樣明顯。根據(jù)水區(qū)持球隊(duì)員位置選擇，抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用可靈活多變。以水區(qū)隊(duì)員邊路持球或持球快速突邊為例，抄網(wǎng)手可站中路或另一邊角，站中路較好，水區(qū)持球隊(duì)員壓位或持球向邊路突破至離前場(chǎng)邊線以內(nèi)1-2米處急停，抄網(wǎng)手由中路快速向有球邊角方向加速急停做抄球動(dòng)作，然后快速折返中路急停搶中路或遠(yuǎn)端進(jìn)攻點(diǎn)。如果一次折返中路或遠(yuǎn)端機(jī)會(huì)不佳，抄網(wǎng)手可以由第一次折返中路急停，再快速折返搶占有球邊角進(jìn)攻點(diǎn)，抄網(wǎng)手所有的假跑動(dòng)都必須在水區(qū)隊(duì)員持球壓位左右轉(zhuǎn)身進(jìn)行假射球配合下，最后完成進(jìn)攻射球得分。還有一種情況就是錯(cuò)開(kāi)于兩邊斜對(duì)面站立，無(wú)論水區(qū)持球隊(duì)員是前場(chǎng)邊線壓位，還是由中路向邊路突破，抄網(wǎng)手都需待水區(qū)隊(duì)員運(yùn)球急停后，快速向持球隊(duì)員方向加速，第一進(jìn)攻點(diǎn)是加速至水區(qū)持球端急停，在抄網(wǎng)手急停持拍隊(duì)員重心未穩(wěn)的同時(shí)，水區(qū)隊(duì)員將球射向遠(yuǎn)端，球必須有一定飛行弧度，不能過(guò)快，只要能順利越過(guò)封鎖區(qū)就行，由于抄網(wǎng)手較封鎖區(qū)持拍隊(duì)員來(lái)說(shuō)是處于主動(dòng)位置，只要水區(qū)隊(duì)員的射球能順利越過(guò)封鎖區(qū)，進(jìn)攻成功率較高。如果在抄網(wǎng)手向水區(qū)持球隊(duì)員方向加速時(shí)，抄網(wǎng)手明顯擺脫持拍隊(duì)員的防守或已形成單拍防守的情況下，水區(qū)持球隊(duì)員同樣可以順勢(shì)射同側(cè)邊角低反彈球。在一次配合沒(méi)有創(chuàng)造出機(jī)會(huì)時(shí)，選擇重復(fù)錯(cuò)位同樣可以創(chuàng)造更好的進(jìn)攻時(shí)機(jī)。

4.珍珠球抄網(wǎng)手肢體語(yǔ)言在技戰(zhàn)術(shù)中的作用

徐廣華在《肢體語(yǔ)言在籃球比賽中的運(yùn)用研究》中提到肢體語(yǔ)言是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，是指人的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情、舉止等，它是一種非文字符號(hào)的通訊手段，是通過(guò)人們的體態(tài)動(dòng)作來(lái)表達(dá)的無(wú)聲語(yǔ)言。王愛(ài)蓉、王紹玲在《讀懂肢體語(yǔ)言，把握成功機(jī)會(huì)》一文中說(shuō)，肢體語(yǔ)言指的是人們?cè)谌粘Ｉ钪杏脛?dòng)作，甚至是一些不經(jīng)意、無(wú)意識(shí)的動(dòng)作所表達(dá)或掩蓋思想的一種方式。如果我們能夠讀懂別人的這些有意無(wú)意所表達(dá)或掩蓋的思想，我們會(huì)把握更多的成功機(jī)會(huì)。

由表2可以說(shuō)明肢體語(yǔ)言使用在珍珠球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中起到至關(guān)重要的作用。非語(yǔ)言傳遞信息在珍珠球技戰(zhàn)術(shù)與籃球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中有許多優(yōu)勢(shì)，由于肢體語(yǔ)言在同場(chǎng)競(jìng)技球類項(xiàng)目中的使用具有隱蔽性、時(shí)效性。肢體語(yǔ)言運(yùn)用情況可以評(píng)判教練員與運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間技戰(zhàn)術(shù)配合的默契程度。2007年第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)珍珠球比賽中，地反彈球規(guī)則的增設(shè)，使得水區(qū)隊(duì)員每次地反彈球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用首先都要快速突破超越對(duì)手，形成水區(qū)與得分區(qū)運(yùn)動(dòng)員在近距離短時(shí)間內(nèi)默契配合才能打出2分球，而在近距離短時(shí)間內(nèi)肢體語(yǔ)言的信息傳遞較聲音傳遞信息隱蔽性更強(qiáng)，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用效果更好。特別是2010年任意地反彈和中線以后高拋2分球規(guī)則的增訂，得分區(qū)抄網(wǎng)手的肢體語(yǔ)言在珍珠球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中顯得尤為重要。珍珠球比賽中水區(qū)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，必須在得分區(qū)抄網(wǎng)手利用肢體語(yǔ)言的指揮下進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的效果。在珍珠球比賽中，常用的肢體語(yǔ)言有：頭勢(shì)、手勢(shì)、網(wǎng)位、眼勢(shì)等。得分區(qū)抄網(wǎng)手作為場(chǎng)上所有技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的終結(jié)者，許多情況下都扮演著場(chǎng)上技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的指揮官。在近距離和短時(shí)間內(nèi)抄網(wǎng)手要想完全錯(cuò)開(kāi)兩名持拍手的防守，抄網(wǎng)手利用肢體語(yǔ)言指揮水區(qū)隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，既能使水區(qū)明白抄網(wǎng)手的戰(zhàn)術(shù)意圖，又能瞬時(shí)超越兩名持拍手閱讀對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)的反應(yīng)能力，完成高質(zhì)量的進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到水區(qū)和得分區(qū)之間隊(duì)員默契配合的效果。

三、總結(jié)

得分區(qū)抄網(wǎng)手的技術(shù)訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)，得分區(qū)抄網(wǎng)手的身體條件和技戰(zhàn)術(shù)水平引導(dǎo)著水區(qū)技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展。

得分區(qū)抄網(wǎng)手運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及抄網(wǎng)手的身體素質(zhì)是決定整個(gè)珍珠球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)水平高低的重要因素。

珍珠球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的不斷修改和完善，特別是任意地反彈和中線后遠(yuǎn)射高拋2分球的出現(xiàn)，對(duì)得分區(qū)抄網(wǎng)手的選才要求是越來(lái)越高，對(duì)身高、反應(yīng)速度、起動(dòng)速度、折返加速能力、彈跳素質(zhì)和心理素質(zhì)及協(xié)調(diào)性、靈敏性都有非常高的要求。

肢體語(yǔ)言的合理利用是珍珠球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用成功與否的關(guān)鍵，也是珍珠球比賽制勝的重要法寶。

珍珠球規(guī)則幾次修改后，取消了抄網(wǎng)隊(duì)員由得分區(qū)內(nèi)縱跳出端線和邊線空中抄中球落在得分區(qū)外的進(jìn)攻方式和得分區(qū)的延長(zhǎng)線。這一修改大大限制了珍珠球運(yùn)動(dòng)空間技戰(zhàn)術(shù)和場(chǎng)地外技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和提高，應(yīng)該提倡珍珠球運(yùn)動(dòng)地面與空間、場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外技戰(zhàn)術(shù)有機(jī)結(jié)合，為挖掘人的潛能和展現(xiàn)珍珠球運(yùn)動(dòng)之美提供更廣闊的技戰(zhàn)術(shù)空間。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊樺.論現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，24（l）

【基金項(xiàng)目】2013年廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院科研項(xiàng)目（13KYB005）

【作者簡(jiǎn)介】李 文（1983- ），男，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，研究方向：民族體育。黎年茂（1985- ），男，廣西河池人，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，碩士，研究方向：民族傳統(tǒng)體育及體育人文。

（責(zé)編 丁 夢(mèng)）

珍珠球得分區(qū)許多戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是在水區(qū)隊(duì)員的默契配合下才能順利完成的，得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力取決于抄網(wǎng)手的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻時(shí)機(jī)及與水區(qū)隊(duì)員的默契程度。一名優(yōu)秀的抄網(wǎng)手在得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)和起動(dòng)節(jié)奏及對(duì)戰(zhàn)術(shù)路線的把握應(yīng)該相當(dāng)明確，應(yīng)具有較強(qiáng)捕捉戰(zhàn)機(jī)的能力。隨著珍珠球競(jìng)賽規(guī)則的不斷修改和完善，在近幾年里得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)也發(fā)生了巨大變化，特別是2010年任意地反彈和中線以后高拋2分球規(guī)則的修訂，使得珍珠球運(yùn)動(dòng)得分區(qū)技戰(zhàn)術(shù)更加豐富，打法更為靈活。一改原來(lái)只有固定區(qū)域地反彈2分球時(shí)單調(diào)和枯燥的打法，使得分區(qū)和封鎖區(qū)及水區(qū)對(duì)抗更為激烈，更具觀賞性。

1.珍珠球抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用

表2 第八屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子珍珠球決賽

抄網(wǎng)手進(jìn)攻技術(shù)統(tǒng)計(jì)

進(jìn)攻方式 使用總次數(shù) 進(jìn)攻總次數(shù) 使用率

重疊站位 33 85 39﹪

錯(cuò)位站位 52 85 61﹪

肢體語(yǔ)言 85 85 100﹪

由表2看出，珍珠球比賽當(dāng)中，得分區(qū)肢體語(yǔ)言使用貫穿全場(chǎng)比賽，每次水區(qū)投射球都需與得分區(qū)隊(duì)員通過(guò)肢體語(yǔ)言達(dá)到默契配合。通過(guò)視頻觀看得出，珍珠球得分區(qū)隊(duì)員與水區(qū)持球隊(duì)員進(jìn)攻時(shí)選擇錯(cuò)位站位成功率較高，重復(fù)錯(cuò)位移動(dòng)進(jìn)攻更顯球隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)，重疊站位使用略少于錯(cuò)位站位。得分區(qū)任何戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用都必須在與水區(qū)運(yùn)動(dòng)員默契配合下完成，抄網(wǎng)手利用非語(yǔ)言傳遞進(jìn)攻信息，一旦水區(qū)和得分區(qū)對(duì)攻擊點(diǎn)達(dá)成共識(shí)，無(wú)論抄網(wǎng)手做任何戰(zhàn)術(shù)性移動(dòng)，最終還是要搶占指定攻擊點(diǎn)，待水區(qū)隊(duì)員進(jìn)行射操，除非戰(zhàn)術(shù)移動(dòng)中其他進(jìn)攻點(diǎn)出現(xiàn)100%的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這里主要以抄網(wǎng)手與水區(qū)有球隊(duì)員落位角度來(lái)闡述得分區(qū)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容。

2.抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員重疊站位

所謂重疊站位指抄網(wǎng)手和水區(qū)前場(chǎng)持球突破隊(duì)員落在與邊線平行的同一直線上。水區(qū)隊(duì)員在邊路壓位要球或由持球邊路突中，抄網(wǎng)手的位置選擇應(yīng)該是和水區(qū)有球隊(duì)員重疊，這樣有效影響持拍隊(duì)員防守，持拍手為了能兼顧水區(qū)進(jìn)攻隊(duì)員和抄網(wǎng)手，這時(shí)候兩個(gè)持拍隊(duì)員的防守在抄網(wǎng)手突然起動(dòng)時(shí)最易撕開(kāi)，抄網(wǎng)手待水區(qū)持球隊(duì)員突破至中路停球后突然向中路側(cè)向快速移動(dòng)兩步，水區(qū)同樣配合著做向中路射地反彈球的動(dòng)作，持拍隊(duì)員被迫移動(dòng)，必須全力追趕，抄網(wǎng)手在持拍隊(duì)員快速起動(dòng)追趕時(shí)在中路突然急停并給出抄地反彈球動(dòng)作，吸引兩個(gè)持拍隊(duì)員加強(qiáng)中路的防守，待持拍隊(duì)員重心未穩(wěn)轉(zhuǎn)身起動(dòng)搶占邊角戰(zhàn)機(jī)，同時(shí)水區(qū)配合抄網(wǎng)手做完中路假射球動(dòng)作后轉(zhuǎn)身低手順勢(shì)射出邊角地反彈球。

水區(qū)隊(duì)員持球于兩邊邊線附近，抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員重疊站位，水區(qū)持球隊(duì)員由邊路快速向中路突破，抄網(wǎng)隊(duì)員與水區(qū)持球隊(duì)員同步快速向中路移動(dòng)。當(dāng)水區(qū)持球隊(duì)員由右向中路突破時(shí)，在中路限制區(qū)外1-4米處急停，左腳在前，右腳在后前后站立壓位，將持球手前伸體前隨時(shí)出球，抄網(wǎng)手快速移動(dòng)至中路急停與水區(qū)假做抄地反彈球動(dòng)作，吸引持拍隊(duì)員防守，然后可以向兩邊任何方向加速，根據(jù)進(jìn)攻前抄網(wǎng)手和水區(qū)持球隊(duì)員之間暗示攻擊點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)，快速擺脫完成進(jìn)攻。如果是折返加速，水區(qū)隊(duì)員必須馬上轉(zhuǎn)身射邊角地反彈球。當(dāng)水區(qū)持球隊(duì)員由左邊快速向中路突破，則可以在中路限制區(qū)外1-4米處起跳與快速移動(dòng)至中路急停的抄網(wǎng)手假射做中路地反彈球或投高拋球動(dòng)作，吸引持拍手向中間收攏，抄網(wǎng)手突然折返搶抄左邊邊路球，水區(qū)持球隊(duì)員向自己右側(cè)回頭射低反彈球，這就是被廣西珍珠球隊(duì)稱之為“回頭望月”的戰(zhàn)術(shù)打法。重疊站位戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，還有一種情況是水區(qū)持球運(yùn)動(dòng)員由邊角向中路突破，至中路急停假做射中路球動(dòng)作，抄網(wǎng)手同步至中路急停假做抄中路球動(dòng)作，吸引持拍隊(duì)員向中間靠攏，水區(qū)持球隊(duì)員突然將球射向前邊角處，抄網(wǎng)手突然加速完成進(jìn)攻。

3.抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員錯(cuò)位站位

抄網(wǎng)手與水區(qū)持球隊(duì)員選擇錯(cuò)位站立，其戰(zhàn)術(shù)跑動(dòng)較重疊站位稍微復(fù)雜，但是效果同樣明顯。根據(jù)水區(qū)持球隊(duì)員位置選擇，抄網(wǎng)手戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用可靈活多變。以水區(qū)隊(duì)員邊路持球或持球快速突邊為例，抄網(wǎng)手可站中路或另一邊角，站中路較好，水區(qū)持球隊(duì)員壓位或持球向邊路突破至離前場(chǎng)邊線以內(nèi)1-2米處急停，抄網(wǎng)手由中路快速向有球邊角方向加速急停做抄球動(dòng)作，然后快速折返中路急停搶中路或遠(yuǎn)端進(jìn)攻點(diǎn)。如果一次折返中路或遠(yuǎn)端機(jī)會(huì)不佳，抄網(wǎng)手可以由第一次折返中路急停，再快速折返搶占有球邊角進(jìn)攻點(diǎn)，抄網(wǎng)手所有的假跑動(dòng)都必須在水區(qū)隊(duì)員持球壓位左右轉(zhuǎn)身進(jìn)行假射球配合下，最后完成進(jìn)攻射球得分。還有一種情況就是錯(cuò)開(kāi)于兩邊斜對(duì)面站立，無(wú)論水區(qū)持球隊(duì)員是前場(chǎng)邊線壓位，還是由中路向邊路突破，抄網(wǎng)手都需待水區(qū)隊(duì)員運(yùn)球急停后，快速向持球隊(duì)員方向加速，第一進(jìn)攻點(diǎn)是加速至水區(qū)持球端急停，在抄網(wǎng)手急停持拍隊(duì)員重心未穩(wěn)的同時(shí)，水區(qū)隊(duì)員將球射向遠(yuǎn)端，球必須有一定飛行弧度，不能過(guò)快，只要能順利越過(guò)封鎖區(qū)就行，由于抄網(wǎng)手較封鎖區(qū)持拍隊(duì)員來(lái)說(shuō)是處于主動(dòng)位置，只要水區(qū)隊(duì)員的射球能順利越過(guò)封鎖區(qū)，進(jìn)攻成功率較高。如果在抄網(wǎng)手向水區(qū)持球隊(duì)員方向加速時(shí)，抄網(wǎng)手明顯擺脫持拍隊(duì)員的防守或已形成單拍防守的情況下，水區(qū)持球隊(duì)員同樣可以順勢(shì)射同側(cè)邊角低反彈球。在一次配合沒(méi)有創(chuàng)造出機(jī)會(huì)時(shí)，選擇重復(fù)錯(cuò)位同樣可以創(chuàng)造更好的進(jìn)攻時(shí)機(jī)。

4.珍珠球抄網(wǎng)手肢體語(yǔ)言在技戰(zhàn)術(shù)中的作用

徐廣華在《肢體語(yǔ)言在籃球比賽中的運(yùn)用研究》中提到肢體語(yǔ)言是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，是指人的動(dòng)作、姿勢(shì)、表情、舉止等，它是一種非文字符號(hào)的通訊手段，是通過(guò)人們的體態(tài)動(dòng)作來(lái)表達(dá)的無(wú)聲語(yǔ)言。王愛(ài)蓉、王紹玲在《讀懂肢體語(yǔ)言，把握成功機(jī)會(huì)》一文中說(shuō)，肢體語(yǔ)言指的是人們?cè)谌粘Ｉ钪杏脛?dòng)作，甚至是一些不經(jīng)意、無(wú)意識(shí)的動(dòng)作所表達(dá)或掩蓋思想的一種方式。如果我們能夠讀懂別人的這些有意無(wú)意所表達(dá)或掩蓋的思想，我們會(huì)把握更多的成功機(jī)會(huì)。

由表2可以說(shuō)明肢體語(yǔ)言使用在珍珠球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中起到至關(guān)重要的作用。非語(yǔ)言傳遞信息在珍珠球技戰(zhàn)術(shù)與籃球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中有許多優(yōu)勢(shì)，由于肢體語(yǔ)言在同場(chǎng)競(jìng)技球類項(xiàng)目中的使用具有隱蔽性、時(shí)效性。肢體語(yǔ)言運(yùn)用情況可以評(píng)判教練員與運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間技戰(zhàn)術(shù)配合的默契程度。2007年第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)珍珠球比賽中，地反彈球規(guī)則的增設(shè)，使得水區(qū)隊(duì)員每次地反彈球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用首先都要快速突破超越對(duì)手，形成水區(qū)與得分區(qū)運(yùn)動(dòng)員在近距離短時(shí)間內(nèi)默契配合才能打出2分球，而在近距離短時(shí)間內(nèi)肢體語(yǔ)言的信息傳遞較聲音傳遞信息隱蔽性更強(qiáng)，戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用效果更好。特別是2010年任意地反彈和中線以后高拋2分球規(guī)則的增訂，得分區(qū)抄網(wǎng)手的肢體語(yǔ)言在珍珠球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中顯得尤為重要。珍珠球比賽中水區(qū)戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，必須在得分區(qū)抄網(wǎng)手利用肢體語(yǔ)言的指揮下進(jìn)行，才能達(dá)到預(yù)期的效果。在珍珠球比賽中，常用的肢體語(yǔ)言有：頭勢(shì)、手勢(shì)、網(wǎng)位、眼勢(shì)等。得分區(qū)抄網(wǎng)手作為場(chǎng)上所有技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的終結(jié)者，許多情況下都扮演著場(chǎng)上技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的指揮官。在近距離和短時(shí)間內(nèi)抄網(wǎng)手要想完全錯(cuò)開(kāi)兩名持拍手的防守，抄網(wǎng)手利用肢體語(yǔ)言指揮水區(qū)隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，既能使水區(qū)明白抄網(wǎng)手的戰(zhàn)術(shù)意圖，又能瞬時(shí)超越兩名持拍手閱讀對(duì)手技戰(zhàn)術(shù)的反應(yīng)能力，完成高質(zhì)量的進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到水區(qū)和得分區(qū)之間隊(duì)員默契配合的效果。

三、總結(jié)

得分區(qū)抄網(wǎng)手的技術(shù)訓(xùn)練是戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的基礎(chǔ)，得分區(qū)抄網(wǎng)手的身體條件和技戰(zhàn)術(shù)水平引導(dǎo)著水區(qū)技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展。

得分區(qū)抄網(wǎng)手運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)及抄網(wǎng)手的身體素質(zhì)是決定整個(gè)珍珠球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)動(dòng)水平高低的重要因素。

珍珠球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的不斷修改和完善，特別是任意地反彈和中線后遠(yuǎn)射高拋2分球的出現(xiàn)，對(duì)得分區(qū)抄網(wǎng)手的選才要求是越來(lái)越高，對(duì)身高、反應(yīng)速度、起動(dòng)速度、折返加速能力、彈跳素質(zhì)和心理素質(zhì)及協(xié)調(diào)性、靈敏性都有非常高的要求。

肢體語(yǔ)言的合理利用是珍珠球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用成功與否的關(guān)鍵，也是珍珠球比賽制勝的重要法寶。

珍珠球規(guī)則幾次修改后，取消了抄網(wǎng)隊(duì)員由得分區(qū)內(nèi)縱跳出端線和邊線空中抄中球落在得分區(qū)外的進(jìn)攻方式和得分區(qū)的延長(zhǎng)線。這一修改大大限制了珍珠球運(yùn)動(dòng)空間技戰(zhàn)術(shù)和場(chǎng)地外技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和提高，應(yīng)該提倡珍珠球運(yùn)動(dòng)地面與空間、場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外技戰(zhàn)術(shù)有機(jī)結(jié)合，為挖掘人的潛能和展現(xiàn)珍珠球運(yùn)動(dòng)之美提供更廣闊的技戰(zhàn)術(shù)空間。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊樺.論現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，24（l）

【基金項(xiàng)目】2013年廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院科研項(xiàng)目（13KYB005）

【作者簡(jiǎn)介】李 文（1983- ），男，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，研究方向：民族體育。黎年茂（1985- ），男，廣西河池人，廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院助教，碩士，研究方向：民族傳統(tǒng)體育及體育人文。

（責(zé)編 丁 夢(mèng)）