關(guān) 瑞

(山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 太原 030006)

一、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑工程識(shí)圖技能的要求

建筑工程圖是“工程師的語(yǔ)言”，它反映建筑工程勘察測(cè)繪、城鎮(zhèn)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)備安裝設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)等工程技術(shù)人員對(duì)工程項(xiàng)目縝密的規(guī)劃和科學(xué)的設(shè)計(jì)思想。它是項(xiàng)目建設(shè)管理者，施工生產(chǎn)、設(shè)備安裝和裝飾裝修工程技術(shù)人員管理和施工生產(chǎn)的依據(jù)，所謂“照?qǐng)D施工”是金科鐵律［1，2］。

《建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T250－2011)中對(duì)施工員、質(zhì)量員、資料員、安全員建筑工程識(shí)圖技能的要求見(jiàn)表1［3，4］。

表1 對(duì)各崗位識(shí)圖技能的要求

以山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)近幾年就業(yè)去向，除從事以上職業(yè)崗位外，還有從事造價(jià)員、監(jiān)理員的崗位，這兩個(gè)崗位對(duì)建筑工程識(shí)圖技能的要求同樣也是很高的。

二、建筑工程識(shí)圖技能培養(yǎng)課程體系的設(shè)計(jì)

建筑工程識(shí)圖技能的培養(yǎng)在教學(xué)體系中絕不是一門(mén)課程所能解決的，它是由一個(gè)完整的課程體系共同完成的。建筑施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)有關(guān)識(shí)圖技能培養(yǎng)的課程主要安排有:建筑制圖與識(shí)圖、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖、地基與基礎(chǔ)、建筑設(shè)備、建筑CAD等。通過(guò)以上課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握能夠繪制建筑工程施工圖、竣工圖;能識(shí)讀常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類(lèi)型工程的施工圖;能識(shí)讀設(shè)備專(zhuān)業(yè)常用的施工圖;能閱讀和編制工程圖技術(shù)說(shuō)明的專(zhuān)業(yè)能力。相關(guān)課程識(shí)圖技能培養(yǎng)方面的基本內(nèi)容應(yīng)該涵蓋培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)崗位工作對(duì)建筑工程圖識(shí)圖要求的知識(shí)和技能;教學(xué)基本要求應(yīng)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)銜接，這是高職教育的特色。提高學(xué)生識(shí)圖能力的相關(guān)課程體系設(shè)計(jì)可從下述四個(gè)方面著手。

(一)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律

課程設(shè)計(jì)由淺入深，循序漸進(jìn)，按照理論－實(shí)踐－再理論－再實(shí)踐的過(guò)程，將建筑工程制圖基本原理要求、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)，從手工繪圖直至計(jì)算機(jī)制圖(建筑CAD)，分段教學(xué)，反復(fù)理論與實(shí)操教學(xué)并考核。課程體系之間既有聯(lián)系和畢業(yè)的重復(fù)又有專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的特點(diǎn)，系統(tǒng)全面掌握建筑工程圖的識(shí)讀技能。

(二)熟知新規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)圖集

緊緊把握建筑制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，從制圖原理、基本要求、手繪工具直至建筑CAD軟件的應(yīng)用掌握，嚴(yán)格要求學(xué)生做到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并熟知國(guó)家或行業(yè)頒布的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的嚴(yán)肅性和與時(shí)俱進(jìn)性。

(三)緊扣職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，把握理論和實(shí)踐教學(xué)的尺度，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和涵蓋面，達(dá)到施工員、造價(jià)員和二級(jí)注冊(cè)建造師水準(zhǔn)。

(四)以賽促學(xué)、以賽促教

注重技能大賽等多種教學(xué)考核環(huán)節(jié)，真正做到以賽促學(xué)、以賽促教。相關(guān)課程識(shí)圖技能培養(yǎng)方面的基本內(nèi)容和要求見(jiàn)表2［5］。

表2 相關(guān)課程識(shí)圖技能培養(yǎng)方面的基本內(nèi)容和要求

課程名稱 基本內(nèi)容 基本要求 創(chuàng)新點(diǎn)建筑構(gòu)造建筑的構(gòu)成要求及分類(lèi)原則;建筑的等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)化;一般民用和工業(yè)建筑的構(gòu)造原理及典型做法能根據(jù)工程及環(huán)境的具體條件合理選擇或?qū)嵤┯行?、可靠、?jīng)濟(jì)、美觀的建筑構(gòu)造措施;能熟練應(yīng)用構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)圖案例教學(xué);項(xiàng)目教學(xué);多媒體教學(xué);配套專(zhuān)業(yè)施工圖;模型制作等建筑結(jié)構(gòu)建筑結(jié)構(gòu)的概念;混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)的主要優(yōu)缺點(diǎn);建筑結(jié)構(gòu)發(fā)展概論掌握鋼筋混凝土梁、板、柱、樓蓋、樓梯、雨蓬的主要結(jié)構(gòu)要求;了解單層廠房排架結(jié)構(gòu)、多高層房屋結(jié)構(gòu)體系、砌體結(jié)構(gòu);了解結(jié)構(gòu)抗震設(shè)防和抗震設(shè)計(jì)的要求;掌握建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀案例教學(xué);項(xiàng)目教學(xué);多媒體教學(xué);配套專(zhuān)業(yè)施工圖;模型制作;鋼筋翻樣課設(shè)等鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展、應(yīng)用及特點(diǎn);鋼材及鋼結(jié)構(gòu)連接基本知識(shí);鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件計(jì)算;鋼框架、輕型門(mén)式剛架、鋼網(wǎng)架施工圖識(shí)圖及制作、安裝、施工驗(yàn)收、施工安全基本知識(shí)了解鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展、應(yīng)用及特點(diǎn);掌握鋼材及鋼結(jié)構(gòu)連接基本知識(shí);了解鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件計(jì)算要點(diǎn);掌握鋼框架、輕型門(mén)式剛架、鋼網(wǎng)架施工圖識(shí)圖基本知識(shí);了解鋼結(jié)構(gòu)制作、安裝、施工驗(yàn)收、施工安全基本知識(shí)案例教學(xué);項(xiàng)目教學(xué);多媒體教學(xué);現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);配套專(zhuān)業(yè)施工圖;教中學(xué)、學(xué)中做實(shí)訓(xùn)方法地基與基礎(chǔ)土的分類(lèi)及土工試驗(yàn)操作;地基應(yīng)力與變形計(jì)算;擋土結(jié)構(gòu)強(qiáng)度及穩(wěn)定性計(jì)算;地基土強(qiáng)度、邊坡穩(wěn)定及承載力計(jì)算;工程地質(zhì)勘察資料，淺基礎(chǔ)及樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)掌握土的分類(lèi)及土工試驗(yàn)操作;掌握基礎(chǔ)沉降量計(jì)算及地基承載力驗(yàn)算;了解擋土結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度及穩(wěn)定性驗(yàn)算;能閱讀和使用工程地質(zhì)勘察資料，具有淺基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力和繪制基礎(chǔ)施工圖的能力等案例教學(xué);項(xiàng)目教學(xué);多媒體教學(xué);配套專(zhuān)業(yè)施工圖;理論與試驗(yàn)結(jié)合建筑設(shè)備建筑設(shè)備工程常用材料、常用設(shè)備類(lèi)型、規(guī)格及表示方法;設(shè)備工程施工圖的表示及識(shí)讀方法;設(shè)備安裝工藝等基本知識(shí)掌握建筑設(shè)備工程常用材料、常用設(shè)備類(lèi)型、規(guī)格及表示方法;掌握設(shè)備工程施工圖的表示及識(shí)讀方法;了解設(shè)備安裝工藝等基本知識(shí)案例教學(xué);項(xiàng)目教學(xué);多媒體教學(xué);現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);配套專(zhuān)業(yè)施工圖建筑CAD CAD的基礎(chǔ)知識(shí)、基本繪圖命令、基本編輯命令、建筑施工圖的繪制、CAD圖樣的打印掌握CAD制圖基本繪圖、編輯命令;熟練掌握建筑施工圖繪制方法配套專(zhuān)業(yè)施工圖;專(zhuān)業(yè)機(jī)房完善

三、精選教材、合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程

(一)精選教材

教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，精心選擇高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)分委會(huì)推薦的統(tǒng)編規(guī)劃教材，另外根據(jù)目前鋼結(jié)構(gòu)建筑被廣泛地采用和建筑CAD的不斷發(fā)展，編寫(xiě)了相應(yīng)的教材，以保證教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，主要教材選用目錄見(jiàn)表3。

表3 主要教材選用目錄

(二)合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程

根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從理論基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)應(yīng)用，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)地安排相關(guān)課程。理論知識(shí)以“必須夠用”為限，專(zhuān)業(yè)應(yīng)用通過(guò)多層次實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)達(dá)到職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求。與建筑識(shí)圖技能相關(guān)課程和實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)程的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容安排如表4、表5。

表4 相關(guān)課程教學(xué)進(jìn)程安排

表5 實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)內(nèi)容安排

序號(hào) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 周數(shù)/學(xué)期 主要內(nèi)容7 綜合訓(xùn)練、職業(yè)工種考核 1W/5 分為施工員、造價(jià)員、監(jiān)理員、質(zhì)量員、資料員、安全員等職業(yè)崗位強(qiáng)化訓(xùn)練和職業(yè)資格考核。8 崗位技能實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)實(shí)習(xí) 9W/6 頂崗實(shí)習(xí)，要求做到畢業(yè)到崗即能上崗。9 畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文及答辯 7W/6 以實(shí)習(xí)期間完成的工程實(shí)例設(shè)計(jì)或論文報(bào)告參加答辯。

四、建設(shè)一支“雙師”素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍是關(guān)鍵

打鐵先要本身硬，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才必須依靠一支“雙師型”或具有“雙師素質(zhì)”的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)院的安排派遣專(zhuān)業(yè)教師輪番赴施工企業(yè)、工程項(xiàng)目管理企業(yè)、工程監(jiān)理或造價(jià)管理機(jī)構(gòu)等單位實(shí)踐，積極參與和管理學(xué)院改建、擴(kuò)建和裝飾裝修工程。鼓勵(lì)教師考取注冊(cè)建造師、監(jiān)理師、造價(jià)師、建筑師、結(jié)構(gòu)師等執(zhí)業(yè)資格，熟悉施工員、造價(jià)員、監(jiān)理員、質(zhì)量員、安全員、資料員、標(biāo)準(zhǔn)員等職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)。我們的師資隊(duì)伍中還有一部分骨干是從施工企業(yè)、設(shè)計(jì)單位等調(diào)入的高級(jí)工程技術(shù)人員，他們?cè)诮虒W(xué)中自覺(jué)地將理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合，將現(xiàn)行的工程應(yīng)用軟件專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、試驗(yàn)、檢測(cè)手段方法手把手地教給學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中必須深刻理解本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱內(nèi)容和要求，按照系統(tǒng)的方法和要求培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。建筑工程圖識(shí)讀的技能，是通過(guò)多門(mén)課程，不斷反復(fù)訓(xùn)練提高才能較全面理解、掌握，并達(dá)到職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)水平。

五、積極創(chuàng)新、探索教學(xué)改革

(一)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

要提高教學(xué)質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和不斷創(chuàng)新推進(jìn)教學(xué)改革是保證。隨著學(xué)院骨干院校的建設(shè)和發(fā)展，教學(xué)設(shè)施也得到長(zhǎng)足發(fā)展。所有在校生配備了手工繪圖工具;所有教室配備了多媒體設(shè)備;建了4個(gè)專(zhuān)用計(jì)算機(jī)房并配了現(xiàn)行正規(guī)的設(shè)計(jì)、管理、造價(jià)等專(zhuān)業(yè)軟件;建設(shè)了實(shí)訓(xùn)館，包括:工種操作訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)館(支模、扎筋、支護(hù)腳手架、砌筑、抹灰等)、建筑模型制作實(shí)訓(xùn)館、項(xiàng)目管理沙盤(pán)兵棋推演實(shí)訓(xùn)館;建設(shè)了具備現(xiàn)代化測(cè)試儀器設(shè)備并且數(shù)量充足的測(cè)量、土工、建筑材料試驗(yàn)室。系里訂購(gòu)了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、參考教材和教學(xué)用各種結(jié)構(gòu)形式的標(biāo)準(zhǔn)圖集。購(gòu)買(mǎi)了建筑結(jié)構(gòu)和建筑構(gòu)造教學(xué)用的多種教具、模型和掛圖。老師們教學(xué)改革的積極性很高，精心制作了各課程的多媒體課件，積極投入精品資源課程建設(shè)，學(xué)生可便捷地上網(wǎng)搜索和參考學(xué)習(xí)。

(二)課程教學(xué)改革實(shí)踐

在教學(xué)中推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)等方法和手段，并通過(guò)“教、學(xué)、做”加強(qiáng)學(xué)生對(duì)施工圖的理解和識(shí)讀。

如在建筑構(gòu)造和識(shí)圖項(xiàng)目教學(xué)中，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)中心樓圖紙為案例，分為基礎(chǔ)和地下室、墻體、樓地面、樓梯、屋面、門(mén)窗、變形縫等七個(gè)部分。在老師指導(dǎo)下識(shí)讀相應(yīng)構(gòu)造內(nèi)容并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照大量觀察，掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)。翻閱標(biāo)準(zhǔn)圖集，熟悉各部分常用構(gòu)造。在實(shí)訓(xùn)周以學(xué)校另一座建筑為例，要求學(xué)生分組分別通過(guò)丈量測(cè)繪出各構(gòu)造施工圖。另外還安排學(xué)生按照構(gòu)造圖要求用卡紙、草板紙、塑料板、三合板等材料，在模型制作室按比例縮小制做成建筑模型。這樣通過(guò)識(shí)讀圖紙——實(shí)物對(duì)照——測(cè)繪構(gòu)造圖——照?qǐng)D制做模型環(huán)節(jié)，提高學(xué)生識(shí)讀構(gòu)造施工圖的能力。

再如在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工和識(shí)圖項(xiàng)目教學(xué)中，將《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖(現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板、板式樓梯)的內(nèi)容作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一。包括鋼筋混凝土基礎(chǔ)、柱、梁、板、剪力墻、樓梯等結(jié)構(gòu)件，每個(gè)構(gòu)件又涉及施工圖識(shí)讀、圖紙會(huì)審、鋼筋下料、腳手架搭設(shè)、鋼筋施工、模板施工、混凝土施工等任務(wù)。其中結(jié)構(gòu)施工圖的平法標(biāo)注是難點(diǎn)和重點(diǎn)，要求學(xué)生在圖紙識(shí)讀的基礎(chǔ)上，明確柱、梁、剪力墻、樓梯等結(jié)構(gòu)件中鋼筋的詳細(xì)構(gòu)造，進(jìn)行鋼筋抽樣，列出鋼筋表，并計(jì)算各種鋼筋的下料長(zhǎng)度。

通過(guò)近幾年的努力，每屆學(xué)生施工圖識(shí)讀技能都有所提高，從而保證了教學(xué)質(zhì)量，受到畢業(yè)生錄用單位的認(rèn)可，對(duì)口就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年提高，每年報(bào)考學(xué)院建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生十分踴躍。

2012年6月由全國(guó)高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在武漢舉辦的“首屆全國(guó)高職高專(zhuān)建筑識(shí)圖技能大賽”中，筆者所在院校建工系代表隊(duì)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人特等、一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)的好成績(jī)。我們還需要不斷創(chuàng)新探索，完善課程體系，改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

［1］張頌娟，王旭東，劉麗.基于工程實(shí)例的高職建筑工程識(shí)圖能力培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)研究［J］.遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009，(5).

［2］鄭曉麗.關(guān)于提高學(xué)生建筑工程識(shí)圖能力的建議［J］.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2011，(24).

［3］教育部職業(yè)教育與成人教育司.高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)［M］.北京:中央廣播電視大學(xué)出版社，2012.

［4］中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部.建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)［M］.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2011.

［5］全國(guó)高職高專(zhuān)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)分委員會(huì).高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱［M］.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004.