錢(qián)仲群

3月24日，松柏蒼翠、春暖花開(kāi)，陽(yáng)光柔和地灑在蘭考縣的焦裕祿紀(jì)念園，清新、肅穆。人們紛至沓來(lái)，步子邁得很輕很輕。

人群中有一隊(duì)學(xué)習(xí)考察組，被焦裕祿干部學(xué)院吳佩佩、李薈等老師評(píng)價(jià)為是一個(gè)“貼心而來(lái)、充滿朝氣的集體”。他們是貴州省委專(zhuān)門(mén)組織前來(lái)深學(xué)、細(xì)照、篤行“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”焦裕祿精神的15名縣委書(shū)記和5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。

群眾思念焦書(shū)記

焦裕祿紀(jì)念館前，矗立著一座巨大的群雕像，顯示著焦裕祿與群眾一起手執(zhí)勞動(dòng)工具奮勇向前、迎難而上的姿態(tài)。

大家瞻仰陵墓、觀看圖片、聽(tīng)取講解、學(xué)習(xí)感悟，走走停停，一絲不茍。誰(shuí)也沒(méi)有注意到雕塑前，什么時(shí)候來(lái)了一對(duì)白發(fā)夫婦，老大爺激動(dòng)地大把揉著眼眶鼻梁，淚水止不住在指縫間滑落，老太太在一旁扶住顫顫巍巍的大爺，坐在了雕像前的長(zhǎng)凳上。

這一幕被正在園內(nèi)參觀學(xué)習(xí)的綏陽(yáng)縣委書(shū)記尹恒斌和鳳岡縣委書(shū)記覃儒方瞧見(jiàn)。二人趕忙走上前去，蹲下來(lái)，緊握著老人的手，關(guān)切地問(wèn)：“老人家，您怎么了？身體不舒服嗎？有什么困難，需要幫助嗎？”

這一問(wèn)，老人更是泣不成聲。老大娘趕緊說(shuō)：“謝謝！不需要幫忙。老頭子就是看著他，心里覺(jué)著難受！”說(shuō)完她指了指焦裕祿的雕像，是地道的蘭考口音。

老大爺衣著樸素，戴著50年前焦裕祿戴的那種帽子，也不知道洗了多少遍，藍(lán)色褪盡，已經(jīng)發(fā)白。

原來(lái)這位老人名叫魏實(shí)庭，老伴叫孔令英，自稱“比焦裕祿小10歲”，今年都已82歲，來(lái)自蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)。魏大爺原來(lái)是一名生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，和焦裕祿一起栽種泡桐樹(shù)，干過(guò)防風(fēng)固沙、治理洪澇、翻挖鹽堿地，回想起焦裕祿有一個(gè)饃都要分給鄉(xiāng)親們吃、與老百姓同甘共苦的景象，魏大爺老淚縱橫，愈加思念焦裕祿。這次從鄉(xiāng)下到城里來(lái)治病，聽(tīng)說(shuō)建起了焦裕祿紀(jì)念園，今天特地趕來(lái)看焦書(shū)記。在老人眼里、心里，焦書(shū)記還活著。

孔令英說(shuō)“焦書(shū)記他人好”，魏大爺趕緊補(bǔ)充：“是特別好，特別特別的好！”

看著老人虛弱的身體，覃儒方悄悄地從兜里掏出五百元，塞進(jìn)了老人的手里。魏大爺說(shuō)什么也不肯收，兩人推來(lái)推去。覃儒方急了，動(dòng)情地說(shuō)：“沒(méi)別的意思，就是給您老買(mǎi)點(diǎn)水果、補(bǔ)補(bǔ)身子，您是來(lái)看焦書(shū)記的，我們也是來(lái)看焦書(shū)記的，看到您就像看到焦書(shū)記一樣親切。您年齡跟我父親差不多，孝敬您就像是孝敬自己的老人，是應(yīng)該的……”

不覺(jué)間，其他來(lái)學(xué)習(xí)考察的同志被這邊的“響動(dòng)”吸引過(guò)來(lái)，大家一起圍著老人，聽(tīng)兩老講述與焦裕祿的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

有人問(wèn)大爺：“現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召學(xué)習(xí)焦裕祿精神，您認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么？”

老人沉默良久，含著淚樸實(shí)地說(shuō)出了一句話：“一定要對(duì)老百姓好！”

當(dāng)焦裕祿干部學(xué)院的吳佩佩老師將這句話當(dāng)場(chǎng)大聲地重復(fù)著說(shuō)出來(lái)時(shí)，紀(jì)念園里響起了熱烈的掌聲。

走近心中的燈塔

從貴陽(yáng)到蘭考，2000多公里行程，對(duì)于20名縣委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記來(lái)說(shuō)，似乎只是零距離。就像是看一位老朋友一樣，與他促膝交談、聆聽(tīng)教誨、傾吐心聲。對(duì)于學(xué)員們而言，焦裕祿不僅是一座巍峨的豐碑，更是一座前進(jìn)的燈塔。這座燈塔，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中閃耀光芒，令人神往——他們走近心中的燈塔，只為指引前行的方向！

在來(lái)蘭考之前，通過(guò)重看《焦裕祿》電影、回味穆青的報(bào)告文學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)精神、謀劃本地活動(dòng)等方式，學(xué)員們已經(jīng)做足了功課，但對(duì)于蘭考之行，心情還是久久難以平靜。息烽縣委書(shū)記鐘陽(yáng)坦露心跡：“說(shuō)實(shí)在的，我一路來(lái)一路都在想，作為一名黨員我該怎么做？作為一名縣委書(shū)記我又該怎么做？作為一名新時(shí)期的縣委書(shū)記，我將躬身踐行，做焦裕祿精神的追隨者，首先將他作為典范，其次將他作為一面鏡子，查找自身不足，第三要把他作為標(biāo)桿，明方向……

一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)了焦裕祿的感人事跡，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)心記，邊看邊問(wèn)、不時(shí)駐足，拍下焦裕祿生前物件，而焦裕祿親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也深深浸透了學(xué)員們的內(nèi)心，也不斷豐富和啟發(fā)著他們的思想。在焦裕祿干部學(xué)院，學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)了張沖老師精心準(zhǔn)備的《焦裕祿在蘭考的475天》的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，句句話語(yǔ)直指心靈，使大家深受啟迪和鼓舞。夜幕漸漸來(lái)臨，離開(kāi)蘭考的時(shí)間迫近。河南省委組織部和蘭考縣委組織部的同志還抓緊時(shí)間真誠(chéng)地介紹交流教育實(shí)踐活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)，大家受益匪淺。

傍晚時(shí)分，帶隊(duì)的省委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室專(zhuān)職副主任吳剛平深有感觸地和書(shū)記們交流：“回去以后咱們要嚴(yán)格按照省委要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，扎實(shí)開(kāi)展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)。要說(shuō)全國(guó)最高標(biāo)準(zhǔn)，這里就是。蘭考是總書(shū)記的點(diǎn)，大家該看的看了、該學(xué)的學(xué)了，沒(méi)有理由不干好，也沒(méi)有理由干不好！”

蘭考?xì)w來(lái)

高速公路兩旁，易生楊帶著綠油油的麥田向我們打著招呼。風(fēng)力旋轉(zhuǎn)、萬(wàn)柳吐芽，泡桐樹(shù)也打著花苞作勢(shì)盛開(kāi)，喜鵲飛過(guò)，更顯祥瑞生機(jī)。眼前這一切，不正是焦裕祿當(dāng)年所期盼的變化嗎？

“政聲人去后，民意閑談時(shí)。如今‘三害不再，蘭考早已難覓當(dāng)年災(zāi)害肆虐蹤跡，梧桐成蔭，仿佛在訴說(shuō)當(dāng)年感人故事?！边@是貴定縣盤(pán)江鎮(zhèn)黨委書(shū)記顧龍先的深切感受。

“此時(shí)此刻，我想起了詩(shī)人臧克家的名句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人給人民作牛馬，人民永遠(yuǎn)記住他。此時(shí)此刻，我們不能不深刻反思：我和焦裕祿差距有多大？！”綏陽(yáng)縣委書(shū)記尹恒斌，在實(shí)地學(xué)習(xí)考察中被焦裕祿精神深深震撼：“我是從江蘇交流來(lái)任職的一名縣委書(shū)記，我的身份職責(zé)和焦裕祿當(dāng)年是一樣的，我們必須相信群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展‘四民四心活動(dòng)，就是知民情、懂民心、化民怨、謀民利，黨群連心、干群貼心、小康齊心、幸福同心?！?/p>

歸途是新的開(kāi)始。覃儒方書(shū)記迫不及待地拿著一張張薄薄的紙，趁腳步未踏離蘭考的土地，急就了一首沉甸甸的詩(shī)篇《焦裕祿》，表達(dá)了心中禮贊：

1963年那場(chǎng)雪/至今仍下在我的心里/中國(guó)腹地的一個(gè)小鎮(zhèn)蘭考/火車(chē)站顫動(dòng)的人頭/交匯成一部最雄渾悲壯的史詩(shī)/面對(duì)空曠的蘭考大地/焦裕祿真想大吼一聲卻終于/哽在喉頭……（責(zé)任編輯/蔣葉?。?/p>

3月24日，松柏蒼翠、春暖花開(kāi)，陽(yáng)光柔和地灑在蘭考縣的焦裕祿紀(jì)念園，清新、肅穆。人們紛至沓來(lái)，步子邁得很輕很輕。

人群中有一隊(duì)學(xué)習(xí)考察組，被焦裕祿干部學(xué)院吳佩佩、李薈等老師評(píng)價(jià)為是一個(gè)“貼心而來(lái)、充滿朝氣的集體”。他們是貴州省委專(zhuān)門(mén)組織前來(lái)深學(xué)、細(xì)照、篤行“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”焦裕祿精神的15名縣委書(shū)記和5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。

群眾思念焦書(shū)記

焦裕祿紀(jì)念館前，矗立著一座巨大的群雕像，顯示著焦裕祿與群眾一起手執(zhí)勞動(dòng)工具奮勇向前、迎難而上的姿態(tài)。

大家瞻仰陵墓、觀看圖片、聽(tīng)取講解、學(xué)習(xí)感悟，走走停停，一絲不茍。誰(shuí)也沒(méi)有注意到雕塑前，什么時(shí)候來(lái)了一對(duì)白發(fā)夫婦，老大爺激動(dòng)地大把揉著眼眶鼻梁，淚水止不住在指縫間滑落，老太太在一旁扶住顫顫巍巍的大爺，坐在了雕像前的長(zhǎng)凳上。

這一幕被正在園內(nèi)參觀學(xué)習(xí)的綏陽(yáng)縣委書(shū)記尹恒斌和鳳岡縣委書(shū)記覃儒方瞧見(jiàn)。二人趕忙走上前去，蹲下來(lái)，緊握著老人的手，關(guān)切地問(wèn)：“老人家，您怎么了？身體不舒服嗎？有什么困難，需要幫助嗎？”

這一問(wèn)，老人更是泣不成聲。老大娘趕緊說(shuō)：“謝謝！不需要幫忙。老頭子就是看著他，心里覺(jué)著難受！”說(shuō)完她指了指焦裕祿的雕像，是地道的蘭考口音。

老大爺衣著樸素，戴著50年前焦裕祿戴的那種帽子，也不知道洗了多少遍，藍(lán)色褪盡，已經(jīng)發(fā)白。

原來(lái)這位老人名叫魏實(shí)庭，老伴叫孔令英，自稱“比焦裕祿小10歲”，今年都已82歲，來(lái)自蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)。魏大爺原來(lái)是一名生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，和焦裕祿一起栽種泡桐樹(shù)，干過(guò)防風(fēng)固沙、治理洪澇、翻挖鹽堿地，回想起焦裕祿有一個(gè)饃都要分給鄉(xiāng)親們吃、與老百姓同甘共苦的景象，魏大爺老淚縱橫，愈加思念焦裕祿。這次從鄉(xiāng)下到城里來(lái)治病，聽(tīng)說(shuō)建起了焦裕祿紀(jì)念園，今天特地趕來(lái)看焦書(shū)記。在老人眼里、心里，焦書(shū)記還活著。

孔令英說(shuō)“焦書(shū)記他人好”，魏大爺趕緊補(bǔ)充：“是特別好，特別特別的好！”

看著老人虛弱的身體，覃儒方悄悄地從兜里掏出五百元，塞進(jìn)了老人的手里。魏大爺說(shuō)什么也不肯收，兩人推來(lái)推去。覃儒方急了，動(dòng)情地說(shuō)：“沒(méi)別的意思，就是給您老買(mǎi)點(diǎn)水果、補(bǔ)補(bǔ)身子，您是來(lái)看焦書(shū)記的，我們也是來(lái)看焦書(shū)記的，看到您就像看到焦書(shū)記一樣親切。您年齡跟我父親差不多，孝敬您就像是孝敬自己的老人，是應(yīng)該的……”

不覺(jué)間，其他來(lái)學(xué)習(xí)考察的同志被這邊的“響動(dòng)”吸引過(guò)來(lái)，大家一起圍著老人，聽(tīng)兩老講述與焦裕祿的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

有人問(wèn)大爺：“現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召學(xué)習(xí)焦裕祿精神，您認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么？”

老人沉默良久，含著淚樸實(shí)地說(shuō)出了一句話：“一定要對(duì)老百姓好！”

當(dāng)焦裕祿干部學(xué)院的吳佩佩老師將這句話當(dāng)場(chǎng)大聲地重復(fù)著說(shuō)出來(lái)時(shí)，紀(jì)念園里響起了熱烈的掌聲。

走近心中的燈塔

從貴陽(yáng)到蘭考，2000多公里行程，對(duì)于20名縣委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記來(lái)說(shuō)，似乎只是零距離。就像是看一位老朋友一樣，與他促膝交談、聆聽(tīng)教誨、傾吐心聲。對(duì)于學(xué)員們而言，焦裕祿不僅是一座巍峨的豐碑，更是一座前進(jìn)的燈塔。這座燈塔，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中閃耀光芒，令人神往——他們走近心中的燈塔，只為指引前行的方向！

在來(lái)蘭考之前，通過(guò)重看《焦裕祿》電影、回味穆青的報(bào)告文學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)精神、謀劃本地活動(dòng)等方式，學(xué)員們已經(jīng)做足了功課，但對(duì)于蘭考之行，心情還是久久難以平靜。息烽縣委書(shū)記鐘陽(yáng)坦露心跡：“說(shuō)實(shí)在的，我一路來(lái)一路都在想，作為一名黨員我該怎么做？作為一名縣委書(shū)記我又該怎么做？作為一名新時(shí)期的縣委書(shū)記，我將躬身踐行，做焦裕祿精神的追隨者，首先將他作為典范，其次將他作為一面鏡子，查找自身不足，第三要把他作為標(biāo)桿，明方向……

一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)了焦裕祿的感人事跡，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)心記，邊看邊問(wèn)、不時(shí)駐足，拍下焦裕祿生前物件，而焦裕祿親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也深深浸透了學(xué)員們的內(nèi)心，也不斷豐富和啟發(fā)著他們的思想。在焦裕祿干部學(xué)院，學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)了張沖老師精心準(zhǔn)備的《焦裕祿在蘭考的475天》的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，句句話語(yǔ)直指心靈，使大家深受啟迪和鼓舞。夜幕漸漸來(lái)臨，離開(kāi)蘭考的時(shí)間迫近。河南省委組織部和蘭考縣委組織部的同志還抓緊時(shí)間真誠(chéng)地介紹交流教育實(shí)踐活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)，大家受益匪淺。

傍晚時(shí)分，帶隊(duì)的省委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室專(zhuān)職副主任吳剛平深有感觸地和書(shū)記們交流：“回去以后咱們要嚴(yán)格按照省委要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，扎實(shí)開(kāi)展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)。要說(shuō)全國(guó)最高標(biāo)準(zhǔn)，這里就是。蘭考是總書(shū)記的點(diǎn)，大家該看的看了、該學(xué)的學(xué)了，沒(méi)有理由不干好，也沒(méi)有理由干不好！”

蘭考?xì)w來(lái)

高速公路兩旁，易生楊帶著綠油油的麥田向我們打著招呼。風(fēng)力旋轉(zhuǎn)、萬(wàn)柳吐芽，泡桐樹(shù)也打著花苞作勢(shì)盛開(kāi)，喜鵲飛過(guò)，更顯祥瑞生機(jī)。眼前這一切，不正是焦裕祿當(dāng)年所期盼的變化嗎？

“政聲人去后，民意閑談時(shí)。如今‘三害不再，蘭考早已難覓當(dāng)年災(zāi)害肆虐蹤跡，梧桐成蔭，仿佛在訴說(shuō)當(dāng)年感人故事?！边@是貴定縣盤(pán)江鎮(zhèn)黨委書(shū)記顧龍先的深切感受。

“此時(shí)此刻，我想起了詩(shī)人臧克家的名句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人給人民作牛馬，人民永遠(yuǎn)記住他。此時(shí)此刻，我們不能不深刻反思：我和焦裕祿差距有多大？！”綏陽(yáng)縣委書(shū)記尹恒斌，在實(shí)地學(xué)習(xí)考察中被焦裕祿精神深深震撼：“我是從江蘇交流來(lái)任職的一名縣委書(shū)記，我的身份職責(zé)和焦裕祿當(dāng)年是一樣的，我們必須相信群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展‘四民四心活動(dòng)，就是知民情、懂民心、化民怨、謀民利，黨群連心、干群貼心、小康齊心、幸福同心。”

歸途是新的開(kāi)始。覃儒方書(shū)記迫不及待地拿著一張張薄薄的紙，趁腳步未踏離蘭考的土地，急就了一首沉甸甸的詩(shī)篇《焦裕祿》，表達(dá)了心中禮贊：

1963年那場(chǎng)雪/至今仍下在我的心里/中國(guó)腹地的一個(gè)小鎮(zhèn)蘭考/火車(chē)站顫動(dòng)的人頭/交匯成一部最雄渾悲壯的史詩(shī)/面對(duì)空曠的蘭考大地/焦裕祿真想大吼一聲卻終于/哽在喉頭……（責(zé)任編輯/蔣葉?。?/p>

3月24日，松柏蒼翠、春暖花開(kāi)，陽(yáng)光柔和地灑在蘭考縣的焦裕祿紀(jì)念園，清新、肅穆。人們紛至沓來(lái)，步子邁得很輕很輕。

人群中有一隊(duì)學(xué)習(xí)考察組，被焦裕祿干部學(xué)院吳佩佩、李薈等老師評(píng)價(jià)為是一個(gè)“貼心而來(lái)、充滿朝氣的集體”。他們是貴州省委專(zhuān)門(mén)組織前來(lái)深學(xué)、細(xì)照、篤行“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”焦裕祿精神的15名縣委書(shū)記和5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記。

群眾思念焦書(shū)記

焦裕祿紀(jì)念館前，矗立著一座巨大的群雕像，顯示著焦裕祿與群眾一起手執(zhí)勞動(dòng)工具奮勇向前、迎難而上的姿態(tài)。

大家瞻仰陵墓、觀看圖片、聽(tīng)取講解、學(xué)習(xí)感悟，走走停停，一絲不茍。誰(shuí)也沒(méi)有注意到雕塑前，什么時(shí)候來(lái)了一對(duì)白發(fā)夫婦，老大爺激動(dòng)地大把揉著眼眶鼻梁，淚水止不住在指縫間滑落，老太太在一旁扶住顫顫巍巍的大爺，坐在了雕像前的長(zhǎng)凳上。

這一幕被正在園內(nèi)參觀學(xué)習(xí)的綏陽(yáng)縣委書(shū)記尹恒斌和鳳岡縣委書(shū)記覃儒方瞧見(jiàn)。二人趕忙走上前去，蹲下來(lái)，緊握著老人的手，關(guān)切地問(wèn)：“老人家，您怎么了？身體不舒服嗎？有什么困難，需要幫助嗎？”

這一問(wèn)，老人更是泣不成聲。老大娘趕緊說(shuō)：“謝謝！不需要幫忙。老頭子就是看著他，心里覺(jué)著難受！”說(shuō)完她指了指焦裕祿的雕像，是地道的蘭考口音。

老大爺衣著樸素，戴著50年前焦裕祿戴的那種帽子，也不知道洗了多少遍，藍(lán)色褪盡，已經(jīng)發(fā)白。

原來(lái)這位老人名叫魏實(shí)庭，老伴叫孔令英，自稱“比焦裕祿小10歲”，今年都已82歲，來(lái)自蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)。魏大爺原來(lái)是一名生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，和焦裕祿一起栽種泡桐樹(shù)，干過(guò)防風(fēng)固沙、治理洪澇、翻挖鹽堿地，回想起焦裕祿有一個(gè)饃都要分給鄉(xiāng)親們吃、與老百姓同甘共苦的景象，魏大爺老淚縱橫，愈加思念焦裕祿。這次從鄉(xiāng)下到城里來(lái)治病，聽(tīng)說(shuō)建起了焦裕祿紀(jì)念園，今天特地趕來(lái)看焦書(shū)記。在老人眼里、心里，焦書(shū)記還活著。

孔令英說(shuō)“焦書(shū)記他人好”，魏大爺趕緊補(bǔ)充：“是特別好，特別特別的好！”

看著老人虛弱的身體，覃儒方悄悄地從兜里掏出五百元，塞進(jìn)了老人的手里。魏大爺說(shuō)什么也不肯收，兩人推來(lái)推去。覃儒方急了，動(dòng)情地說(shuō)：“沒(méi)別的意思，就是給您老買(mǎi)點(diǎn)水果、補(bǔ)補(bǔ)身子，您是來(lái)看焦書(shū)記的，我們也是來(lái)看焦書(shū)記的，看到您就像看到焦書(shū)記一樣親切。您年齡跟我父親差不多，孝敬您就像是孝敬自己的老人，是應(yīng)該的……”

不覺(jué)間，其他來(lái)學(xué)習(xí)考察的同志被這邊的“響動(dòng)”吸引過(guò)來(lái)，大家一起圍著老人，聽(tīng)兩老講述與焦裕祿的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

有人問(wèn)大爺：“現(xiàn)在習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召學(xué)習(xí)焦裕祿精神，您認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么？”

老人沉默良久，含著淚樸實(shí)地說(shuō)出了一句話：“一定要對(duì)老百姓好！”

當(dāng)焦裕祿干部學(xué)院的吳佩佩老師將這句話當(dāng)場(chǎng)大聲地重復(fù)著說(shuō)出來(lái)時(shí)，紀(jì)念園里響起了熱烈的掌聲。

走近心中的燈塔

從貴陽(yáng)到蘭考，2000多公里行程，對(duì)于20名縣委書(shū)記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記來(lái)說(shuō)，似乎只是零距離。就像是看一位老朋友一樣，與他促膝交談、聆聽(tīng)教誨、傾吐心聲。對(duì)于學(xué)員們而言，焦裕祿不僅是一座巍峨的豐碑，更是一座前進(jìn)的燈塔。這座燈塔，在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中閃耀光芒，令人神往——他們走近心中的燈塔，只為指引前行的方向！

在來(lái)蘭考之前，通過(guò)重看《焦裕祿》電影、回味穆青的報(bào)告文學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)精神、謀劃本地活動(dòng)等方式，學(xué)員們已經(jīng)做足了功課，但對(duì)于蘭考之行，心情還是久久難以平靜。息烽縣委書(shū)記鐘陽(yáng)坦露心跡：“說(shuō)實(shí)在的，我一路來(lái)一路都在想，作為一名黨員我該怎么做？作為一名縣委書(shū)記我又該怎么做？作為一名新時(shí)期的縣委書(shū)記，我將躬身踐行，做焦裕祿精神的追隨者，首先將他作為典范，其次將他作為一面鏡子，查找自身不足，第三要把他作為標(biāo)桿，明方向……

一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)了焦裕祿的感人事跡，學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)心記，邊看邊問(wèn)、不時(shí)駐足，拍下焦裕祿生前物件，而焦裕祿親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也深深浸透了學(xué)員們的內(nèi)心，也不斷豐富和啟發(fā)著他們的思想。在焦裕祿干部學(xué)院，學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)了張沖老師精心準(zhǔn)備的《焦裕祿在蘭考的475天》的專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，句句話語(yǔ)直指心靈，使大家深受啟迪和鼓舞。夜幕漸漸來(lái)臨，離開(kāi)蘭考的時(shí)間迫近。河南省委組織部和蘭考縣委組織部的同志還抓緊時(shí)間真誠(chéng)地介紹交流教育實(shí)踐活動(dòng)的做法經(jīng)驗(yàn)，大家受益匪淺。

傍晚時(shí)分，帶隊(duì)的省委教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室專(zhuān)職副主任吳剛平深有感觸地和書(shū)記們交流：“回去以后咱們要嚴(yán)格按照省委要求，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，扎實(shí)開(kāi)展好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)。要說(shuō)全國(guó)最高標(biāo)準(zhǔn)，這里就是。蘭考是總書(shū)記的點(diǎn)，大家該看的看了、該學(xué)的學(xué)了，沒(méi)有理由不干好，也沒(méi)有理由干不好！”

蘭考?xì)w來(lái)

高速公路兩旁，易生楊帶著綠油油的麥田向我們打著招呼。風(fēng)力旋轉(zhuǎn)、萬(wàn)柳吐芽，泡桐樹(shù)也打著花苞作勢(shì)盛開(kāi)，喜鵲飛過(guò)，更顯祥瑞生機(jī)。眼前這一切，不正是焦裕祿當(dāng)年所期盼的變化嗎？

“政聲人去后，民意閑談時(shí)。如今‘三害不再，蘭考早已難覓當(dāng)年災(zāi)害肆虐蹤跡，梧桐成蔭，仿佛在訴說(shuō)當(dāng)年感人故事。”這是貴定縣盤(pán)江鎮(zhèn)黨委書(shū)記顧龍先的深切感受。

“此時(shí)此刻，我想起了詩(shī)人臧克家的名句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人給人民作牛馬，人民永遠(yuǎn)記住他。此時(shí)此刻，我們不能不深刻反思：我和焦裕祿差距有多大？！”綏陽(yáng)縣委書(shū)記尹恒斌，在實(shí)地學(xué)習(xí)考察中被焦裕祿精神深深震撼：“我是從江蘇交流來(lái)任職的一名縣委書(shū)記，我的身份職責(zé)和焦裕祿當(dāng)年是一樣的，我們必須相信群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，開(kāi)展‘四民四心活動(dòng)，就是知民情、懂民心、化民怨、謀民利，黨群連心、干群貼心、小康齊心、幸福同心。”

歸途是新的開(kāi)始。覃儒方書(shū)記迫不及待地拿著一張張薄薄的紙，趁腳步未踏離蘭考的土地，急就了一首沉甸甸的詩(shī)篇《焦裕祿》，表達(dá)了心中禮贊：

1963年那場(chǎng)雪/至今仍下在我的心里/中國(guó)腹地的一個(gè)小鎮(zhèn)蘭考/火車(chē)站顫動(dòng)的人頭/交匯成一部最雄渾悲壯的史詩(shī)/面對(duì)空曠的蘭考大地/焦裕祿真想大吼一聲卻終于/哽在喉頭……（責(zé)任編輯/蔣葉?。?/p>