呂金蓮

活動目標：

1.積極參與體育鍛煉活動，感受活動的樂趣。

2.知道遵守游戲規(guī)則，懂得不隨意離開集體。

3.能聽指令，順一個方向走跑，走跑時不擁擠。

活動準備：

1.物品準備：動物頭飾若干，幼兒人手四只“老鼠”玩具。

2.幼兒學(xué)會兒歌“捉老鼠”。

3.場地：中心為小貓的院子，四周分別是四種顏色的圓圈。

活動過程：

一、扮演小貓熱身活動（初步學(xué)會聽指令做動作）

師：親愛的貓咪寶寶，跟著貓咪媽媽一起出去散散步吧。天氣真好，咱們一起來做做操，鍛煉身體吧。聽清要求：媽媽說做什么，你們就做什么動作，好嗎？（幼兒隨音樂做熱身操）

（評價：本次活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，首先融入了情景性教學(xué)，師幼扮演貓媽媽和小貓，通過小貓學(xué)本領(lǐng)來激發(fā)幼兒活動的興趣，提高了幼兒活動的積極性。）

二、游戲：找老鼠洞洞（初步學(xué)會聽指令，向指定方向走）

1.介紹洞洞位置。

師：寶寶們，現(xiàn)在你們都已經(jīng)長大了，要學(xué)學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)了哦。我們先來認識老鼠洞吧，我們家周圍有很多老鼠洞洞。（分別介紹四種顏色的洞洞。）

2.找洞洞。

師：媽媽說哪種顏色的洞洞，寶寶就輕輕走到那個顏色的洞洞邊。注意要輕輕地，大家不要擠，不要被老鼠發(fā)現(xiàn)哦。

教師發(fā)兒歌口令，幼兒向指定的洞洞走過去，提醒幼兒不擁擠，對個別幼兒進行糾錯。

（評價：活動設(shè)置有趣的游戲環(huán)境，如不同顏色的老鼠洞、小貓的家等，讓幼兒在活動中有身臨其境的感覺，更激發(fā)他們參與活動的興趣。）

三、游戲：捉老鼠（學(xué)習(xí)聽指令，向指定方向跑的動作）

1.介紹活動規(guī)則。

師：洞洞里的老鼠可多啦，現(xiàn)在我們?nèi)プ嚼鲜罄?！聽清媽媽的要求，媽媽說去哪個洞洞捉老鼠，寶寶就跑到那個洞洞捉一只老鼠回來放在媽媽的筐子里，站在媽媽的身邊。聽清楚了嗎？我看看哪個小貓的小耳朵最靈，最能干，注意不能碰到朋友，小心不能摔跤哦！

2.捉老鼠（老鼠事先放在老師要求孩子去的那個洞洞，其它的不放，沒按照老師要求去找的小朋友就捉不到老鼠。）

（1）第一遍個別幼兒示范：教師邊念兒歌，邊發(fā)出口令，幼兒聽到口令后向指定顏色的洞洞跑去，捉一只老鼠后跑回媽媽身邊。

教師進行點評。

（2）集體游戲：教師邊念兒歌，邊發(fā)出口令，幼兒玩捉老鼠游戲四次。

（評價：活動采用動作由易到難，逐步提高幼兒運動的能力，在“找老鼠洞洞”、“捉老鼠”的游戲過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽信號向指定方向由走到跑的練習(xí)過程，并感受體育活動帶來的快樂。）

四、游戲：跳貓貓舞（放松運動）

師：我們捉了這么多老鼠，你們高興嗎？我們來慶祝一下跳個貓貓舞吧?。ㄗ龇潘蓜幼?，伴隨音樂）

五、教師評價結(jié)束活動

師：我的小貓寶寶，都有一雙靈敏的耳朵，你們真能干。大家能聽懂媽媽的指令捉住老鼠，快給自己鼓鼓掌?，F(xiàn)在我們把小老鼠帶回家一起品嘗吧。（聽音樂跟老師一起做運動，帶著食物回班分享……）

（評價：在活動的設(shè)計中，滲透到了各個領(lǐng)域教育內(nèi)容的整合，如對色彩的認知、學(xué)唱兒歌、表演小貓舞等等，讓幼兒在認認、說說、唱唱、跳跳中獲得多種經(jīng)驗，使幼兒在健康活動中得到了更加全面的發(fā)展。）

附：

兒歌（一）

小花貓，喵喵喵。

小耳朵，真靈巧。

找到紅洞洞，輕輕走過去，

快快站站好！

兒歌（二）

小花貓，喵喵喵。

捉老鼠，本領(lǐng)高。

找到紅洞洞，快快跑過去，

捉個老鼠往回跑。