我班一直是一個(gè)趣事豐富的“大國(guó)”，別看人數(shù)少，但趣事每分每秒都稀里糊涂地發(fā)生在我身邊。班里的趣事像海邊的貝殼，五彩斑斕且豐富多彩。班級(jí)是一棵大樹(shù)，我們是一顆小小的果實(shí)，吮吸著她給予的快樂(lè)。

no.1級(jí)裝瘋賣傻

本國(guó)融入了多元文化，尤其受到了印度文化的熏陶。本國(guó)首席男模阿洲，為了追趕時(shí)尚的步伐，特地學(xué)習(xí)了印度“蛇舞”。燈光聚攏，他手掌合十，微微一笑。音樂(lè)響起，他扭動(dòng)著“纖細(xì)”的腰肢，舞動(dòng)著修長(zhǎng)的手臂，還時(shí)不時(shí)向觀眾們胡拋媚眼，亂送秋波。好吧，現(xiàn)實(shí)很骨感，他那僵硬的肢體表現(xiàn)出來(lái)，像一只肥肥的大雁；他那扭動(dòng)的腰，像一口生銹的鐵盤，發(fā)出“吱吱”的聲響，令人毛骨悚然。不過(guò)，一個(gè)男生表演起來(lái)還是蠻誘惑人的，配上他裝瘋賣傻的表情，不禁讓人笑破肚皮，兩眼發(fā)光。這就是我們的no.1號(hào)裝瘋賣傻男模。

no.2級(jí)螳螂捕蟬

最近，本國(guó)自然風(fēng)瞬間爆紅。一直“目中無(wú)人”的波波身居鬧市苦練修行，練習(xí)了一套“螳螂捕蟬”式廣播體操。此體操短練活血益身，長(zhǎng)練修身養(yǎng)氣，不失為減肥之佳品。波波同學(xué)一身素衣，站在窗戶邊目送殘陽(yáng)的逝去。啊，天機(jī)來(lái)臨，當(dāng)夜深十分，紫微星大放光彩時(shí)，教室里窗簾飄起，暗潮涌動(dòng)，全班29個(gè)人的心提到了嗓子眼：波大俠終于要表演失傳已久的“螳螂捕蟬”了。此刻，天人合一，波波終于擺出了陣勢(shì)?！皳溥辍币宦暎嘈φ?，同座一時(shí)沒(méi)忍住，鼻涕噴出了數(shù)米。波波用他那肥胖的舞姿演繹著古代神話中螳螂的矯健。全班都被波波抖動(dòng)的肥肉和無(wú)辜的表情所吸引，每個(gè)人都笑到臉通紅、肚皮脹、下巴掉。就是我們班的second級(jí)螳螂捕蟬。

本班的趣事就像大海里熠熠閃光的珍珠，每一顆都那么晶瑩剔透。我生活在“趣”的海洋里，深深地愛(ài)上了我們這個(gè)班級(jí)。

饒忠祥老師在線：

無(wú)憂無(wú)慮的班級(jí)生活，笑到噴飯的美好趣事，經(jīng)常發(fā)生在同學(xué)們的身邊。怎樣把這一件件趣事展現(xiàn)出來(lái)，的確不是一件容易的事情。

小作者們靠自己敏銳的視角，抓住“趣”的瞬間，從不同的側(cè)面，或著重記事，或濃墨寫(xiě)人，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，一個(gè)趣味橫生的班級(jí)。正像七年級(jí)四班的口號(hào)：“我們都年輕，我們都直溜”一樣，我們看到一個(gè)內(nèi)心充滿陽(yáng)光、昂揚(yáng)向上的班集體。

這三位同學(xué)為表現(xiàn)共同的主題，采取不同的寫(xiě)法，展現(xiàn)出不同的寫(xiě)作技巧和駕馭材料的能力。

魏燦玉同學(xué)想象豐富，運(yùn)用比喻、夸張等生動(dòng)形象的修辭，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)歡樂(lè)的國(guó)度，讓人徜徉其中，流連忘返。

焦天悅同學(xué)突出細(xì)節(jié)，用詞講究。公主們的“昂首闊步”，假女生的舞蹈“不倫不類”都給讀者留下深刻的印象。

孫超男同學(xué)構(gòu)思巧妙，層次清晰。每一個(gè)小標(biāo)題下，先是生動(dòng)有趣的描寫(xiě)，然后是簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地總結(jié)和抒情。三個(gè)片段既獨(dú)立成段，又連綴成文，使文章層次清晰，條理自然，表現(xiàn)出小作者扎實(shí)的作文基本功。