董俊玲

摘 要：數學教學中有很多的知識是很難用語言講明白的，但是運用信息技術就可以很好地呈現出來，這也給我們的教學帶來了便利，使得教學的質量得以提升。本文筆者結合實例對信息技術在數學教學中的應用進行了分析。

關鍵詞：信息技術 多媒體 興趣 教學容量

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）16-0-01

隨著國家對基礎教育投入的加大和教育改革的深化，農村的學校教育技術裝備也有了質的提升。它沖擊著每一位教師的教學理念，也影響著每一位教師的課堂教學。由傳統教學的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的單調發(fā)展到了現代的精彩紛呈，課堂也由原來的一成不變轉化為新奇、多樣和動感，這都和信息技術在教學中的應用分不開的。因此數學教學中要充分應用現代教育技術裝備，為自己的課堂教學添彩。

1 利于情境的創(chuàng)設或再現

數學是和生活緊密聯系的，數學是有情境的。數學課的開始，教師往往根據內容的需要，選擇合適的情境，導入新課。這樣有利于激發(fā)學生學習探究的欲望，能使學生樂于思考，積極探究。有時教材上的情境創(chuàng)意也很好，但它下面往往附著答案，不利于學生思維的發(fā)展。因此無論是課本上的情境再現還是根據需要創(chuàng)設情境，都要以多媒體的形式表現出來。例如，教學青島版五四制第九冊《方向與位置》這一課時，筆者就以動畫的形式創(chuàng)設了一個中國特種部隊追擊逃犯時在空曠地區(qū)迷路，然后向我方指揮部尋路的情境。學生的好奇心強，對這一情境很感興趣，這就極大激發(fā)了學生學習“方向與位置”知識的欲望，為整節(jié)課的學習打下了很好的基礎。

2 轉化抽象數學知識為形象、直觀

由于數學學科具有抽象的特點，有時教師費了九牛二虎之力，講得口干舌燥，學生還是一片茫然。但是利用信息技術就能很好地解決這一點，不僅能將抽象的數學知識轉化為形象、直觀的內容，有時還能化難為易，使學生對要掌握的知識理解得更透徹。例如，在教學《圓的面積》一課時，需要認識圓切成許多小扇形，然后拼湊成的圖形近似長方形，而且個數越多，拼湊成的圖形越近似長方形。無論是教師的語言描述還是教具操作，都有其局限性，這不僅浪費了時間，還影響了學生對知識的全面、深入的認識。但如果把這個過程制作成一個小動畫，塊數多的和少的做一個比較，學生就能快速、深入地理解圓的這個特點。再如，學生在學習《圓的周長》時，學生先在獨立探究周長和直徑的關系后，教師可再利用信息技術演示，用直徑的長度和拉直的圓周長的長度作一個比較，使學生清晰認識到“圓周長是直徑的三倍多一點”的知識。這樣的教學，使抽象的知識物化為形象具體的東西，化難為易，學生學起來簡單，印象深刻。

3 激發(fā)學生學習的興趣

愛因期坦曾說，興趣是最好的教師。教育實踐也證明，興趣是人持續(xù)學習發(fā)展的不竭動力。而信息技術正是引發(fā)興趣的最好工具。信息技術可以把教學中靜態(tài)的知識以“動”的姿態(tài)或以一種多彩的形態(tài)表現出來，圖文并茂，聲情融匯，使教學內容更加豐富，符合學生愛新奇、好奇的特點，極大地調動了學生學習的積極性和探究的欲望，對提高數學課堂的教學效率起了很好的推進作用。例如，在教學《平行四邊形的高》時，從一條邊的一點做對邊的垂線，以動畫的形式展現出來，并配上聲音，圖聲并進，讓學生認識到平行四邊形底和高的特點。在認識平行四邊形有無數條高時，還是以動畫的形式，讓高在兩條平行線之間移動，從而使學生感受到平行四邊形有無數條高的特點。這樣教學，學生不僅加深了對知識的理解，而且印象深刻。

4 增加教學容量

信息技術教學，方便、快捷，增加了課堂的信息量，擴展了課堂的教學容量，也有效提高了課堂的教學效率。傳統課堂上，教師板書、畫圖，有時講一道題時，為了讓學生看得更明白，還要在黑板上抄一遍，浪費了很多時間。而多媒體課件，翻閱快捷、方便，節(jié)省了時間，提高了效率。同樣一節(jié)課，傳統課堂上教學容量少，做練習的時間更是少之又少，而運用信息技術教學的課堂發(fā)揮了課堂最大功效，增加了教學容量，減輕了學生的課業(yè)負擔，讓更多的學生體驗到了學習的快樂。例如，學生在學習《觀察物體》時，每個知識點的教學都要經過學生的充分觀察才能實現。傳統課堂中是很難用學具擺出多種圖形讓學生觀察體會的，但信息技術的應用，可將大量的資料、信息收集匯編，有利于學生的學習，增加教學的容量。再如，學生在學習《分數的意義》一節(jié)時，后面的練習有很多是和圖形有關的。教學中，可根據需要用信息技術呈現出來，不僅提高了課堂容量，有利于學生的學習和練習，還有利于教師對題目的點評和分析，使課堂教學更有實效。

總之，數學知識中有很多是難以用語言來描述的，而信息技術能很好地呈現出來，給教學帶來了便利，使學校教育教學質量得以全面提升。教育技術的發(fā)展更新也是很快的，勢必會給數學教學帶來更大的影響。

（山東省高青縣木李中學，山東 淄博256307）endprint