摘要：副詞的語(yǔ)義指向研究是語(yǔ)義指向研究的重要組成部分。“究竟”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中較常使用的副詞之一。本文針對(duì)評(píng)注副詞“究竟”的語(yǔ)義指向情況進(jìn)行考察，并從句法分布和語(yǔ)義兩個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行原因分析。

關(guān)鍵詞：究竟；語(yǔ)義指向；句法分布；語(yǔ)義

中圖分類號(hào)：H030 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）33-0098-02

對(duì)于語(yǔ)義指向這一概念的理解有狹義和廣義之分。按狹義的理解，語(yǔ)義指向是指句中某個(gè)句法成分與哪一個(gè)成分之間有語(yǔ)義聯(lián)系；廣義的理解，即“語(yǔ)義所指”，是指代詞與先行詞，以及空語(yǔ)類與名詞成分之間的同指關(guān)。本文所說(shuō)的“語(yǔ)義指向”是按狹義講的。從理論上說(shuō)，應(yīng)該每個(gè)句法成分都有語(yǔ)義指向的問(wèn)題。可實(shí)際上，根據(jù)句法研究的需要，只有補(bǔ)語(yǔ)、修飾語(yǔ)（定語(yǔ)和狀語(yǔ)）、謂語(yǔ)的語(yǔ)義指向值得考察。（陸儉明，2005）在此之前，許多研究者圍繞不同副詞的語(yǔ)義指向從不同角度進(jìn)行過(guò)研究，如陳永婳在他的碩士論文《試論現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞的語(yǔ)義指向》中就對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的副詞的語(yǔ)義指向做了全面的考察和分類；也有的研究者著眼于一個(gè)常用副詞，對(duì)其語(yǔ)義指向進(jìn)行細(xì)致的研究，如周小兵、雷啟良和汪蘭就分別在他們的論文《表示限定的“也”和“就”》、《“分別”的語(yǔ)義指向和歧義問(wèn)題》、《“相互”的語(yǔ)義指向和語(yǔ)義特征和語(yǔ)義特征》中對(duì)“也”、“就”、“分別”、“相互”等副詞的語(yǔ)義指向做了深入的研究。而現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“究竟”也是較常使用的副詞之一，因而本文以副詞“究竟”作為研究對(duì)象，考察其語(yǔ)義指向，并嘗試探究其形成這種語(yǔ)義指向的原因。關(guān)于副詞“究竟”也有許多研究者從各個(gè)方面進(jìn)行了研究。如呂萍和戴秀干的論文《評(píng)注性副詞“究竟”的語(yǔ)用考察》就從語(yǔ)用角度對(duì)“究竟”一詞進(jìn)行了全面分析，并指出該詞在言語(yǔ)使用中的語(yǔ)用功能；許秋娟的碩士論文《副詞“究竟”研究》也從句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三個(gè)平面對(duì)“究竟”進(jìn)行了全面的探究；陸儉明先生在他的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》里對(duì)副詞“究竟”的語(yǔ)義指向進(jìn)行過(guò)深入研究，并得出結(jié)論，即用在疑問(wèn)句中的“究竟”在語(yǔ)義指向向上有這樣兩個(gè)特點(diǎn)：第一，它只能指向一個(gè)具體的疑問(wèn)形式，即包括疑問(wèn)代詞、選擇問(wèn)疑問(wèn)形式、正反問(wèn)疑問(wèn)形式；第二，它只能后指。

不過(guò)，陸儉明先生只是對(duì)疑問(wèn)句中的“究竟”的語(yǔ)義指向做了分析，但是，副詞“究竟”還可以用于陳述句中。那么“究竟”用于陳述句中的語(yǔ)義指向情況是怎樣的呢？根據(jù)侯學(xué)超先生的《現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞詞典》中對(duì)于“究竟”一詞的解釋，“究竟”除了可以用于疑問(wèn)句之外，還可以在不獨(dú)立作謂語(yǔ)，而處在包含地位時(shí)（作賓語(yǔ)或受事主語(yǔ)）用在敘述句之中。例如，①我不知道他究竟吃了些什么。②他知道我究竟是怎樣的。當(dāng)然，例①和例②中的“究竟”還是指向了句中的疑問(wèn)代詞“什么”和“怎樣”，這證明了當(dāng)“究竟”用于陳述句中的疑問(wèn)部分時(shí)，語(yǔ)義指向還是指向后面的具體的疑問(wèn)形式。根據(jù)呂叔湘先生的《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》，“究竟”一詞還有表示歸根到底；畢竟的義項(xiàng)，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，多用于含有評(píng)價(jià)意義的陳述句中。用在動(dòng)詞或形容詞前或用在“是”字句中，強(qiáng)調(diào)事物特征。例如，①謊言究竟代替不了事實(shí)。②孩子究竟還小，不能像大人那樣去要求他。③她究竟是農(nóng)村來(lái)的，懂得農(nóng)活。④他究竟是老教師，教學(xué)上很有經(jīng)驗(yàn)。上述例子中，“究竟”被用于陳述句中，它的語(yǔ)義指向了所在句中或分句中的位于“究竟”之后的謂語(yǔ)部分。例①中指向了“代替不了事實(shí)”，例②中指向了“還小”，例③中指向了“是農(nóng)村來(lái)的”，例④中指向了“是老教師”。綜上所述，我們可以得出結(jié)論，副詞“究竟”在使用時(shí)語(yǔ)義指向總是后指。當(dāng)然，有時(shí)也有前指的情況。在口語(yǔ)表達(dá)中，我們可以把“究竟”這個(gè)詞放在句尾。例如，“我們幾點(diǎn)才能吃飯，究竟?！薄ⅰ拔腋墒裁戳?，究竟。”等。當(dāng)然，這樣的表達(dá)只是用于口頭上的日常交際，這種特殊情況在本文中暫時(shí)不予以考慮。同時(shí)，陸儉明先生也為我們留下這樣一個(gè)疑問(wèn)，就是為什么有些副詞（如“究竟”、“到底”等）總是后指，而有些副詞（如“相互”“一概”等）總是前指呢？本文就從句法分布和語(yǔ)義兩個(gè)角度探究副詞“究竟”的語(yǔ)義指向總是指向后面成分的原因。

一、句法分布

1.位于主語(yǔ)之前。例如，①究竟伊朗核危機(jī)的結(jié)癥何在？②究竟我們現(xiàn)在是集中多了，還是分散多了？③究竟校園里會(huì)不會(huì)有更多的中學(xué)生搞“第二學(xué)業(yè)”？④究竟本賽季冠軍鹿死誰(shuí)手，將取決于未來(lái)3輪比賽。⑤究竟乘客是靜止還是在運(yùn)動(dòng)，由觀察者所參照的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定。⑥究竟雪人和野人是不是存在，只有將來(lái)我們真正逮到它們時(shí)才能證實(shí)。上述例子可以說(shuō)明無(wú)論是在陳述句還是在疑問(wèn)句中，“究竟”都有時(shí)會(huì)位于主語(yǔ)之前，這樣的句法分布決定了它的語(yǔ)義指向只能指向后面的某一個(gè)成分，即只能后指。

2.位于主語(yǔ)之后。例如，①示范高中究竟要“示范”什么？②從眾行為究竟好不好？③趙雅芝究竟是進(jìn)了瘋?cè)嗽?，還是成了金絲鳥(niǎo)？④誰(shuí)究竟能取得第30屆大會(huì)的主辦權(quán)？⑤什么原因迫使這些海洋動(dòng)物“自尋短見(jiàn)”呢？⑥太陽(yáng)系究竟是怎樣產(chǎn)生的，這個(gè)問(wèn)題直到現(xiàn)在仍然沒(méi)有令人完全滿意的答案。⑦伊拉克在美國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)前究竟有沒(méi)有大規(guī)模殺傷性武器，現(xiàn)在作出結(jié)論還為時(shí)尚早。⑧我們正在調(diào)查這起碰撞議會(huì)大門(mén)事究竟是出于偶然還是蓄意制造。⑨我國(guó)的市場(chǎng)究竟廣闊，他們不能不考慮這一點(diǎn)。⑩孩子究竟是孩子，哭了一會(huì)兒又玩兒去了。上述例子可以說(shuō)明“究竟”有時(shí)也可以位于主語(yǔ)之后，此時(shí)主語(yǔ)有兩種情況，主語(yǔ)是一個(gè)確定的實(shí)體，如例①、②和③，或者主語(yǔ)是一個(gè)表示不確定的意義的疑問(wèn)形式，如例④和例⑤。因?yàn)椤熬烤埂北硎镜氖菍?duì)事物的進(jìn)一步探究或者是一個(gè)歸根結(jié)底的結(jié)論，而當(dāng)主語(yǔ)是一個(gè)確定的實(shí)體時(shí)，兩者在語(yǔ)義上存在沖突，因而“究竟”不能指向前面的主語(yǔ)，只能指向后面的某個(gè)成分。而當(dāng)主語(yǔ)是一個(gè)疑問(wèn)形式時(shí)，究竟不能位于主語(yǔ)之后，因?yàn)檫@樣的句子是不正確的。例如有的句子只能表述為“究竟誰(shuí)能取得第30屆大會(huì)的主辦權(quán)？”“究竟什么原因迫使這些海洋動(dòng)物‘自尋短見(jiàn)呢？”因而當(dāng)主語(yǔ)是疑問(wèn)代詞時(shí)，“究竟”只能位于主語(yǔ)之前，而語(yǔ)義指向只能指向后面的某一成分。

3.位于謂語(yǔ)之前。從之前舉過(guò)的例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論“究竟”出現(xiàn)在陳述句中還疑問(wèn)句中，不論是在主語(yǔ)之前還是在主語(yǔ)之后，它都是出現(xiàn)在謂語(yǔ)成分之前。這一點(diǎn)張誼生在他的《現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞研究》中做出過(guò)解釋：評(píng)注副詞的基本功能是對(duì)相關(guān)命題或述題進(jìn)行主觀評(píng)注。在句法功能存在述謂性的特點(diǎn)，也就是在句中充當(dāng)高層謂語(yǔ)（或者說(shuō)雙謂語(yǔ)中的前謂語(yǔ)）?！熬烤埂睂儆谠u(píng)注副詞的范疇，因而也具有述謂性，進(jìn)而在句法分布上總是出現(xiàn)在謂語(yǔ)之前。

綜上所述，由于“究竟”一詞在句中的句法位置的特殊性，導(dǎo)致它在語(yǔ)義指向上只能后指。當(dāng)然，上文中提到過(guò)這其中還有語(yǔ)義方面的因素。

二、語(yǔ)義

呂叔湘先生的《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》對(duì)于“究竟”一詞的意義有兩個(gè)詞條作為解釋。第一，用于問(wèn)句，表示進(jìn)一步的追究，有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，多用于書(shū)面語(yǔ)，口語(yǔ)多用“到底”。既然“究竟”在語(yǔ)義上是表示進(jìn)一步的追究，那么它所要追究的內(nèi)容則應(yīng)該是句中的未知信息。那么問(wèn)句中的未知信息通常是指什么呢？答案當(dāng)然是特指問(wèn)句中的疑問(wèn)代詞、選擇問(wèn)句中的“是……還是……”結(jié)構(gòu)以及正反問(wèn)句中的“V不V”結(jié)構(gòu)。因而從語(yǔ)義角度講，疑問(wèn)句中的“究竟”是指向后面的疑問(wèn)形式。第二，歸根到底?！爱吘埂庇屑訌?qiáng)語(yǔ)氣的作用，多用于含有評(píng)價(jià)意義的陳述句中。而根據(jù)張誼生先生的《現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞研究》，“究竟”一詞屬于半幅評(píng)注副詞，以句內(nèi)因素（也就是話題）作為評(píng)注的基點(diǎn)。從所表述信息的角度看，半幅評(píng)注只有述題是新信息，句子話題（主語(yǔ)）則是舊信息。既然要強(qiáng)調(diào)歸根到底的結(jié)論部分，那么所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容則應(yīng)該是句中的新信息，即句子中的謂語(yǔ)部分。因而，從語(yǔ)義上看，陳述句中的副詞“究竟”也是向后指向句中的謂語(yǔ)。綜上所述，由于受到句法分布和語(yǔ)義內(nèi)容的影響，“副詞”在語(yǔ)義指向上總是呈現(xiàn)后指的趨向。在疑問(wèn)句和陳述句的疑問(wèn)部分中，指向后面的確定的疑問(wèn)形式；在一般的陳述句指向句中的謂語(yǔ)部分。作為現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用頻率較高的副詞，“究竟”一詞仍然有很多問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ接懀瑢?duì)其研究有待于進(jìn)一步深入。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞[M].沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，1980.

[2]侯學(xué)超.現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞詞典[M].北京大學(xué)出版社，1998.

[3]張誼生.現(xiàn)代漢語(yǔ)副詞研究[M].上海：學(xué)林出版社，2000.

[4]陸儉明.現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程[M].北京大學(xué)出版社，2005.

作者簡(jiǎn)介：郝雪（1993-），女，河北昌黎人，現(xiàn)居遼寧沈陽(yáng)，遼寧大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院本科在讀，研究方向：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。