賀正全
摘要:該文介紹了如何用QQ即時(shí)通和Excel統(tǒng)計(jì)英語閱讀教學(xué)測(cè)試的成績(jī),并用于輔助大學(xué)英語教學(xué),提高教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞:Excel;大學(xué)英語;閱讀教學(xué);應(yīng)用
中圖分類號(hào):TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-3044(2014)06-1359-02
Applying Excel in College English Reading Teaching
HE Zheng-quan
(WuWei Occupational College, Wuwei 733000,China)
Abstract: This article introduces application of QQ messenger and Excel in College English teaching to assist teachers to add up English reading scores and it has been proved that it is very useful.
Key words: Excel;college english; reading teaching; application
閱讀是我們獲取知識(shí)的主要渠道。不論是高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試還是大學(xué)英語四六級(jí)考試都非常重視對(duì)學(xué)生英語閱讀能力的考查。實(shí)際上,閱讀教學(xué)是大學(xué)英語教學(xué)的重中之重。筆者在大學(xué)英語教學(xué)中就十分重視閱讀教學(xué)。
閱讀有朗讀和默讀之分。默讀又有精讀和泛讀。而泛讀主要是快速閱讀??焖匍喿x能力應(yīng)用最廣泛,是非常實(shí)用的閱讀能力。筆者在大學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法,利用智能手機(jī)輔助教學(xué),用Excel進(jìn)行閱讀測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,取得了良好的教學(xué)效果。
1 準(zhǔn)備工作
教師申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)QQ號(hào)碼并建立所教班級(jí)的班級(jí)群。要求所教班級(jí)學(xué)生全部加入該群,并將群名片修改為真實(shí)姓名。
2 閱讀測(cè)試
在課堂教學(xué)中按計(jì)劃給學(xué)生留15-20分鐘用來做快速閱讀。所選材料應(yīng)是400字左右并附有閱讀理解單選題。該文章還必須是學(xué)生沒有讀過的。學(xué)生做快速閱讀,并在做完快速閱讀測(cè)試題后立刻用QQ將答案發(fā)送至班級(jí)QQ群。發(fā)送答案規(guī)定以下列格式發(fā)送:學(xué)號(hào),答案a,答案b,等等。用小寫字母免去了切換的麻煩,比較方便。答案不用寫題號(hào),只需按順序用逗號(hào)分隔,末尾不用任何符號(hào)。例如:01,a,b,c,d,d,c,b,a。若一人替多人發(fā)送答案,則在每人答案后按回車一次, 例如:01,a,b,c,d,d,c,b,a (按一次回車) 02,a,b,b,a,d,d,c,c,參考圖1和圖2。
圖1
圖2
3 匯總答案
教師打開QQ群,全選學(xué)生發(fā)送的消息(即答案),復(fù)制,新建一個(gè)文本文件并打開,粘貼。此時(shí)看到的文本文件應(yīng)是這樣的:見圖3。
圖3
此時(shí)有兩種做法。若需要閱讀時(shí)間,則在每人昵稱后加逗號(hào),并按下Delete鍵一次,此時(shí)學(xué)號(hào)和答案等提至上一行昵稱后面,如圖4:
圖4
若僅統(tǒng)計(jì)閱讀理解題成績(jī),則刪除昵稱,只保留學(xué)號(hào)和答案即可。如圖5:
圖5
圖6
關(guān)閉該文本文檔。用Excel打開該文本文件,保存轉(zhuǎn)換為Excel文件。這等于新建了一個(gè)閱讀測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)的Excel電子表格。如截圖6:
4 統(tǒng)計(jì)成績(jī)
現(xiàn)在在Excel電子表格中標(biāo)出正確答案。采用排序法將每一行答案排序,然后用不同顏色(如紅色)標(biāo)出正確答案。依次做完各行。最后按學(xué)號(hào)排序,結(jié)果如圖7:
圖7
此時(shí)學(xué)生成績(jī)一目了然。實(shí)際上,每次測(cè)試都可以保存下來以備對(duì)比分析。
還可以手動(dòng)輸入每道題正確與錯(cuò)誤數(shù)和每生答案正確數(shù),如圖8:
圖8
如此則將學(xué)生每次閱讀測(cè)試都在一張表格上一目了然地顯示出了。
教師可以利用這張表格來了解學(xué)生答題情況,分析學(xué)生錯(cuò)題原因,有針對(duì)性地備課,在下節(jié)課有針對(duì)性地講解課文和練習(xí)。如此一學(xué)期或一學(xué)年堅(jiān)持下來收獲一定不小。筆者做了一學(xué)期,效果確實(shí)很好。