《互感和自感》教學設計
2014-09-05 17:25:18王高波
物理教學探討 2014年3期
王高波
摘要：在《互感和自感》的教學過程中，通過驚奇小魔術的導入，小游戲的過渡，簡單直觀的實驗驗證，徒手實驗的應用，讓學生實現(xiàn)實驗、知識和思維的同步發(fā)展。
關鍵詞：互感：自感；實驗
摘要：在《互感和自感》的教學過程中，通過驚奇小魔術的導入，小游戲的過渡，簡單直觀的實驗驗證，徒手實驗的應用，讓學生實現(xiàn)實驗、知識和思維的同步發(fā)展。
關鍵詞：互感：自感；實驗
摘要：在《互感和自感》的教學過程中，通過驚奇小魔術的導入，小游戲的過渡，簡單直觀的實驗驗證，徒手實驗的應用，讓學生實現(xiàn)實驗、知識和思維的同步發(fā)展。
關鍵詞：互感：自感；實驗
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