語文是基礎(chǔ)性較強(qiáng)的一門學(xué)科，對于考生而言，第一輪復(fù)習(xí)是對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面梳理和夯實(shí)的階段。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要有意識地將所有考點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來?！犊荚嚧缶V》是高考語文試題命題的指南；教材則是考生訓(xùn)練并形成各種能力的重要依據(jù)。為了收到高效的復(fù)習(xí)效果，考生應(yīng)以《考試大綱》為指南，以教材為基礎(chǔ)，有條理地復(fù)習(xí)。

立足教材

教材是教學(xué)的依據(jù)，高考也往往選教材中的主干核心知識作為考查的內(nèi)容，且注重考生對知識的綜合應(yīng)用能力。因此，第一輪復(fù)習(xí)時考生一定要立足教材，積累基本知識。具體來說，考生要注意以下幾點(diǎn)：

一、牢記基礎(chǔ)知識

近幾年的高考試題中，對基礎(chǔ)知識的考查雖然在弱化，但是在很多省市考題中還是占了一定的比例。像字音、字形，像成語的辨析、近義詞的辨析，像文言實(shí)詞的記憶、文言句式的理解等，這些都是考生在復(fù)習(xí)教材時完全可以掌握的。在備考中，尤其是在古詩文及現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)過程中，考生要注意回歸教材，即對教材中優(yōu)秀篇章的藝術(shù)技巧、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)思路等都要有很好的把握，并要有針對性地進(jìn)行遷移訓(xùn)練，提高對語文知識的應(yīng)用能力。

二、建立課本素材庫

在高考作文備考中，許多考生在寫作時總是感到素材太少，從而導(dǎo)致“言之無物”。其實(shí)，我們的課本就是一個巨大的材料寶庫，只是考生沒有深入開掘罷了。綜觀近幾年的高考滿分作文，有許多的選材來自課文?？忌绻莒`活運(yùn)用好課文中的素材，定能克服作文時“巧婦難為無米之炊”的困難，也可以增加文章的文學(xué)內(nèi)涵及文化底蘊(yùn)，可以說是一舉兩得。

抓住考綱

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀要求考生閱讀的文本一般為論述類文本。這是論證分析的一種文體。其行文常常是并列式、層遞式或“總—分—總”式?？忌喿x時要抓住首尾段和每一段的首尾句以及“總而言之”“由此看來”“從另一個方面說”等標(biāo)志性的詞語，從而確認(rèn)句與句之間關(guān)系，觀點(diǎn)與材料之間關(guān)系，從而快速把握全篇。在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，考生應(yīng)該明確《考試大綱》對于這類文本閱讀的要求，即理解與分析綜合兩個考查層次，包括理解概念、句子，篩選和整合文中的信息，把握文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)及概括中心意思和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這些都是高考試題的命題方向。

二、古代詩文閱讀

1.文言文閱讀。在文言文復(fù)習(xí)中，考生必須以文言文翻譯為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上分析文本的人物、思想、情感及表現(xiàn)手法。文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅持字不離詞，詞不離句，學(xué)會推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧；理解常見文言虛詞在文中的意義和用法宜從詞性入手，要對18個虛詞進(jìn)行系統(tǒng)整理。

2.古代詩歌鑒賞。該考點(diǎn)的訓(xùn)練有兩項(xiàng)基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學(xué)會遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)涵，確切表達(dá)。鑒賞時有關(guān)詩歌鑒賞的知識，如表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、思想情感的種類等，應(yīng)多積累術(shù)語。

3.名句名篇的默寫。首先，課本中要求背誦的詩文，一定要不折不扣地背會。對有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要能準(zhǔn)確地默寫出來。另外，初中課本上要求背誦的詩文也要整理出來，加以背誦。

三、文學(xué)類和實(shí)用類文本閱讀

1.文學(xué)類文本閱讀。雖然不同的文學(xué)類文本表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求考生了解一些常規(guī)的文學(xué)類文本解讀方法。

2.實(shí)用類文本閱讀。實(shí)用類文本主要從其社會功能的角度進(jìn)行分類。在閱讀時，考生要明確其主體是人還是事。若是人，則從人物的活動及思想、個性特點(diǎn)著手解讀；若是事，則從事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果著手解讀。對作品的形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞，考生在平時的鑒賞時應(yīng)多積累一些鑒賞知識并進(jìn)行練習(xí)。

四、語言知識和語言表達(dá)

語言知識的備考有兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心?？忌趶?fù)習(xí)時，一要備好工具書，隨時查閱；二要準(zhǔn)備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語、病句等有計劃地抄寫下來；三要準(zhǔn)備錯題本，將每次考試中自己做錯的試題整理出來，時常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重犯錯誤。

高考語言表達(dá)考查的題型比較靈活，考生在備考時，要吃透各種題型的要求和應(yīng)注意的問題，分析新題型的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上有目的地對各種類型的語言表達(dá)題進(jìn)行全面訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時，考生應(yīng)以高考語文《考試大綱》為導(dǎo)向，進(jìn)行小專題訓(xùn)練，逐個突破。

五、作文

在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要堅持按一定要求每半個月寫一篇習(xí)作。在具體寫作訓(xùn)練的過程中，考生一要注重文體的規(guī)范性，寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等。二要注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無論是材料作文還是話題作文，審讀文題所提供的材料都是最關(guān)鍵的一步。在復(fù)習(xí)中，要切實(shí)提高審讀文題的能力。三要注重訓(xùn)練作文的針對性和有效性。四要積累實(shí)用素材。素材可以是在社會上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但內(nèi)涵越開放越好，“橫看成嶺側(cè)成峰”，應(yīng)學(xué)會從不同的側(cè)面辯證地講清做事和做人的道理。積累素材要注意多樣性，應(yīng)盡可能地積累不同領(lǐng)域、古今中外的方方面面的素材，尤其是時新素材和名人事例、名人名言，是素材積累中最重要的。