白雪

【摘要】隨著新課改的深入開展，各個學(xué)校越來越注重課堂的教學(xué)質(zhì)量，而要提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，就必須要科學(xué)合理的布置課堂的教學(xué)內(nèi)容，且能夠靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性得到充分發(fā)揮，最終實(shí)現(xiàn)高中政治的高效課堂。

【關(guān)鍵詞】高中政治；教學(xué)效果；教學(xué)內(nèi)容

由于長期受到應(yīng)試教育的影響，教師往往比較注重學(xué)生的考試成績，在日常的教學(xué)過程中，教師會采用“灌輸式”的教學(xué)模式，教師在課堂教學(xué)過程中占有絕對的主權(quán)，學(xué)生只能夠被動的接受教師講述的內(nèi)容。隨著新課改的深入開展，政治的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系越來越緊密，學(xué)生要在掌握教材中蘊(yùn)含的知識的基礎(chǔ)上，完成政治知識的內(nèi)化，能夠運(yùn)用學(xué)到的知識去解釋、分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各種社會現(xiàn)象，從而形成正確的人生觀、價值觀以及道德情感觀。

一、樹立“以生為本”的教學(xué)理念

學(xué)生的學(xué)習(xí)大部分是在課堂上度過的，“課堂教學(xué)是主渠道”。我們要樹立以人為本的教育理念，樹立正確的教育對象觀，擺正自己與學(xué)生的關(guān)系，放下架子，放松面孔，創(chuàng)造和諧融合的課堂氣氛，以民主、平等的態(tài)度面向全體學(xué)生，用真情實(shí)感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。讓課堂成為學(xué)生表演的大舞臺，教師只起點(diǎn)撥引導(dǎo)的作用。作為一線政治教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，借助信息時代的便利條件，努力使自己成為知識的誘發(fā)者、教學(xué)活動的設(shè)計者、信息的咨詢者、能力形成的促進(jìn)者、個性品德形成的培養(yǎng)者，真正實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。為此，課堂要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師變“講”為“導(dǎo)”，讓學(xué)生知道怎樣直接、廣泛地介入到學(xué)習(xí)活動中。教師要向?qū)W生傳授基本的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生懂得如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的，使教與學(xué)都具有針對性和目的性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力，不僅要使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力和鉆研精神，使他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)、提問、討論、總結(jié)歸納，還要學(xué)會調(diào)整心態(tài)和自我評價，肯定成績，找出不足，進(jìn)行調(diào)整。新時代提出的素質(zhì)教育的核心是學(xué)生在積極學(xué)習(xí)的過程中，開動腦筋，學(xué)會學(xué)習(xí)。只有讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能逐漸形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，各方面素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為時代需要的合格人才。

二、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方式

要想充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就必須要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式，且在慢慢的學(xué)習(xí)過程中形成具有自身特色的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠完成“要我學(xué)”想“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)學(xué)生都反映，政治比較枯燥乏味，常常運(yùn)用大量的時間卻不能夠達(dá)到理想的成效，這就是學(xué)生沒有一個正確的學(xué)習(xí)方式。

（1）教會學(xué)生“看”書?；谡螌W(xué)科的特點(diǎn)和近年來考試發(fā)展的趨勢，我認(rèn)為學(xué)生首先應(yīng)該學(xué)會“看”書。 千萬不可忽視閱讀課本的重要性，只有真正地看懂看透了教材，學(xué)生才能加深對知識的理解和掌握，把聽起來空洞乏味的內(nèi)容變成自己的閱讀體驗。

（2）教會學(xué)生提問。教師作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者，理應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生一步步地領(lǐng)向真理。這個過程中就需要學(xué)生不斷地提出問題、思考問題。無論是書本上的材料、報紙上的時事，都可以做為學(xué)生提問的素材。按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路可以很好地培養(yǎng)學(xué)生提問和自主學(xué)習(xí)的能力。

（3）教會學(xué)生答題。政治學(xué)科的考試命題，題型多樣。縱觀近幾年政治學(xué)科的考試情況，學(xué)生在答題時普遍存在的問題就是不會提取有效信息，以致失分過多。

三、激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知欲望

興趣是學(xué)生最好的教師，因此在政治教學(xué)過程中，教師要盡可能的調(diào)動學(xué)生的求知欲望。濃厚的興趣是一種巨大的動力，能吸引學(xué)生的注意力、思維力和創(chuàng)造力，驅(qū)使學(xué)生主動去觀察問題、分析問題、解決問題。因此，教學(xué)過程中要設(shè)計形象生動的教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極思維、不斷創(chuàng)新。在政治的課堂中，教師自己組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是非常必要的，根據(jù)筆者的親身教學(xué)經(jīng)驗我認(rèn)為它的必要性主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：①政治教師在課堂中組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，消除學(xué)生們厭學(xué)的心理狀態(tài)；②政治教師在課堂中組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以提高課堂的教學(xué)效率；③政治教師在課堂中組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生和教師之間的交流和互動，讓政治課堂更加充滿樂趣和和諧。

綜上所述，要想將素質(zhì)教育貫穿于整個政治的教學(xué)過程中，就必須要將課堂交還給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，不斷創(chuàng)新和完善教學(xué)方法，優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂的教學(xué)效果。另外，教師還要尊重學(xué)生的個性差異，給予后進(jìn)生更多的關(guān)愛與幫助，使后進(jìn)生也能夠收獲新知識，從而提高整個班集體的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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