作者簡(jiǎn)介：黃振健（1976-），男，開(kāi)平市機(jī)電中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，機(jī)電一級(jí)教師。研究方向：機(jī)電技術(shù)教育。（廣東 開(kāi)平/529381）摘要：本文以電氣控制線路教學(xué)需求為導(dǎo)向，利用Flash在界面設(shè)計(jì)、人機(jī)交互等方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合Flash動(dòng)畫(huà)和AS編程功能，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)界面友好、便于操作的《具有過(guò)載保護(hù)的單向控制線路》的仿真課件，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為電氣控制線路的教學(xué)提供有效的輔助手段。

關(guān)鍵詞：Flash；電氣控制；仿真課件；交互

中圖分類號(hào):G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào)：1005-1422（2014）07-0128-03隨著信息化教育技術(shù)的不斷發(fā)展，人機(jī)交互的模擬仿真課件走進(jìn)了課堂，它成為了現(xiàn)代化中職教育發(fā)展的一個(gè)里程碑。目前采用仿真課件來(lái)模擬實(shí)訓(xùn)在中職教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，特別是在學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件不足、實(shí)訓(xùn)器材缺少的情況下，采用仿真課件模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有簡(jiǎn)單、快捷、成本低等特點(diǎn)。同時(shí)，人機(jī)交互的仿真課件更給多媒體教學(xué)注入了生機(jī)和活力，使學(xué)生更積極地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。本文針對(duì)電氣控制線路課程的抽象性、復(fù)雜性、理論性等特點(diǎn)，利用Flash軟件及ActionScript的交互功能來(lái)制作多媒體仿真課件，改善了普通課件演示過(guò)程單調(diào)和課堂效果不理想的現(xiàn)狀。

一、Flash的優(yōu)點(diǎn)

Flash是以流媒體播放技術(shù)和矢量圖形技術(shù)為代表的一種創(chuàng)作工具，能夠?qū)⑹噶繄D、位圖、音頻、動(dòng)畫(huà)和交互動(dòng)作有機(jī)地、靈活地結(jié)合在一起，從而制作出美觀、交互性強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)效果。它的優(yōu)點(diǎn)具體體現(xiàn)在：

1.Flash采用矢量圖形，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量，文件的數(shù)據(jù)量小，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和應(yīng)用。

2.Flash采用流媒體技術(shù)，使動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容可以邊下載邊播放，減少了用戶的等待時(shí)間。

3.Flash具有交互性優(yōu)勢(shì)，可以制作游戲課件和仿真課件，從而拓寬了課件的應(yīng)用范圍。用戶可以通過(guò)單擊、選擇、拖拽等動(dòng)作，決定課件的運(yùn)行過(guò)程和結(jié)果，增加了它的可操作性和游戲性。

4.文件格式多樣，可以引用多種類型的文件，也可以發(fā)布為各種格式，使動(dòng)畫(huà)能夠靈活適應(yīng)不同領(lǐng)域的需要。這有利于課件在網(wǎng)絡(luò)里傳播，達(dá)到遠(yuǎn)程教學(xué)的目標(biāo)。

二、仿真課件的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

根據(jù)本專業(yè)教學(xué)目的和本課程教學(xué)大綱要求，課件內(nèi)容以教材《電氣控制線路與技能訓(xùn)練》為基礎(chǔ)，按照教學(xué)要求提煉設(shè)計(jì)，結(jié)合當(dāng)今生產(chǎn)實(shí)際增加了實(shí)物圖片、工作原理仿真演示、故障排除仿真、繪畫(huà)實(shí)物接線圖、資料庫(kù)等內(nèi)容。根據(jù)模塊化的課件設(shè)計(jì)思想，課件的各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置為按鈕控件，點(diǎn)擊它，可以直接鏈接到相應(yīng)內(nèi)容。設(shè)計(jì)課件的基本框架結(jié)構(gòu)：

三、《具有過(guò)載保護(hù)的單向控制線路》仿真課件的技術(shù)實(shí)現(xiàn)1.Flash技術(shù)實(shí)現(xiàn)界面及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

（1）界面的建立：本課件開(kāi)發(fā)的首要問(wèn)題就是建立一個(gè)友好精美的界面，使課件得到學(xué)生的喜愛(ài)，并要求操作方便、高效、快捷。本課件使用 Flash 動(dòng)畫(huà)技術(shù)做各種動(dòng)畫(huà)效果，使用按鈕做各種菜單的響應(yīng)和各種交互實(shí)訓(xùn)操作，并對(duì)仿真操作當(dāng)中的各種誤操作給出適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

（2）動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：課件中線路的工作原理一個(gè)顯著特點(diǎn)就是需要?jiǎng)討B(tài)表現(xiàn)，所以在制作該內(nèi)容時(shí)，解決模型動(dòng)態(tài)表現(xiàn)問(wèn)題是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。本課件運(yùn)用 Flash 動(dòng)畫(huà)技術(shù)來(lái)解決該問(wèn)題。幀，是組成Flash 動(dòng)畫(huà)的基本單位， Flash 就是通過(guò)對(duì)幀的連續(xù)播放來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果?，F(xiàn)以熱繼電器過(guò)載保護(hù)原理為例，通過(guò)運(yùn)用幀的技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。 在第一幀加入熱繼電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型圖，即熱繼電器沒(méi)有大電流通過(guò)情況下?tīng)顟B(tài)，然后在合適的幀中繪制熱繼電器在大電流通過(guò)的保護(hù)動(dòng)畫(huà)過(guò)程。這樣就可以實(shí)現(xiàn)過(guò)載保護(hù)工作原理的動(dòng)態(tài)演示效果。如圖示：

2.腳本語(yǔ)言處理事件

腳本語(yǔ)言Actionscript是一種面向?qū)ο蟮木幊谭椒∣OP。OOP編程方法將代碼劃分為對(duì)象，即包含信息（數(shù)據(jù)值）和功能的單個(gè)元素。通過(guò)使用面向?qū)ο蟮姆椒▉?lái)組織程序，可以將特定信息及相關(guān)聯(lián)的通用功能或動(dòng)作組合在一起。這些項(xiàng)目將合并為一個(gè)項(xiàng)目，即對(duì)象。將每個(gè)元器件看做是一個(gè)個(gè)對(duì)象，每個(gè)對(duì)象都具有特定的信息和動(dòng)作。即每個(gè)對(duì)象都有靜態(tài)顯示和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的功能。我們使用Actionscript編程語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)仿真過(guò)程的動(dòng)作腳本，下面介紹課件中幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)：

·教學(xué)教法·基于flash的電氣控制仿真課件制作探討（1）元件模型按鈕事件處理

元件按鈕事件的處理是整個(gè)仿真課件中一個(gè)重要的問(wèn)題，通過(guò)在 Actionscript 中編寫(xiě)元件按鈕在各種情況下的響應(yīng)操作來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的交互，下面以具有過(guò)載保護(hù)的單向控制線路實(shí)物仿真為例，關(guān)鍵代碼如下：

_root.allkai=0; //電路處于斷電狀態(tài)

kg.bn.onRelease = kg.bn.onReleaseOutside = function () //組合開(kāi)關(guān)QS動(dòng)作狀態(tài)

{

_root.allkai = !_root.allkai; //電路處于待機(jī)狀態(tài)

kg.play(); //QS閉合狀態(tài)

km1.gotoAndStop(1); //KM復(fù)位

};

_root.createEmptyMovieClip("entertime", 1); //當(dāng)前影片創(chuàng)建一個(gè)entertime的子影片。

啟動(dòng)按鈕SB1代碼：

on (press) //按下SB1

{

if (_root.allkai) //如果主電路處于通電狀態(tài)

{

km1.gotoAndStop(2); //KM動(dòng)作

entertime.onEnterFrame = function () //電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，onEnterFrame是循環(huán)執(zhí)行

{

if (_root.allkai) //電路處于通電狀態(tài)

{

trace (dj.zhou._currentframe); //讀取電機(jī)軸當(dāng)前幀

dj.zhou.gotoAndStop(dj.zhou._currentframe + 5);//電機(jī)軸轉(zhuǎn)動(dòng)5幀

if (dj.zhou._currentframe == dj.zhou._totalframes) //當(dāng)前幀=總幀數(shù)

{

dj.zhou.gotoAndStop(1); //電機(jī)軸返回第1幀

} // end if

}

else

{

delete entertime.onEnterFrame; //刪除onEnterFrame函數(shù)

} // end else if

};

} // end if

}

停止按鈕SB2代碼：

on (press) //按下SB2

{

km1.gotoAndStop(1); //KM復(fù)位

delete entertime.onEnterFrame; //刪除onEnterFrame函數(shù)

}

效果如圖示：

（2）實(shí)現(xiàn)模擬接線

模擬接線即在點(diǎn)擊一個(gè)元件接口，再點(diǎn)擊另外一個(gè)相連接元件接口之后，對(duì)正確或者錯(cuò)誤的連線給出提示或者區(qū)分顯示在動(dòng)畫(huà)編程中通過(guò)變量來(lái)記錄每個(gè)接口的狀態(tài)，用變量之間的關(guān)系來(lái)判斷相連的兩個(gè)接口連接是否正確，如果正確，則線路顯現(xiàn)，否則線路將不顯示，且提示連接錯(cuò)誤。數(shù)組命令A(yù)rray( )將在MC（MovieClip）實(shí)例中顯示每一條要連接的線。

（3）實(shí)現(xiàn)線路檢測(cè)及故障排除

故障排除練習(xí)題是模擬仿真本線路某一種故障現(xiàn)象以及排除過(guò)程，是為了提高學(xué)生實(shí)踐排除故障的能力。先分析故障現(xiàn)象，根據(jù)分析結(jié)果參考線路原理圖初步判斷故障發(fā)生部位，然后用萬(wàn)用表檢測(cè)電氣控制線路的相關(guān)部位，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)盡快找出故障點(diǎn)，并排除故障使線路恢復(fù)正常。用拖拽命令startDrag（）拖動(dòng)表筆到準(zhǔn)確測(cè)量位置時(shí)會(huì)提示操作正確，否則提示請(qǐng)重新找出正確的測(cè)量點(diǎn)。

（4）實(shí)現(xiàn)繪畫(huà)實(shí)物接線圖

繪畫(huà)實(shí)物接線圖是為了提高學(xué)生分析和畫(huà)圖的能力。通過(guò)“畫(huà)筆”工具，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合成果介紹自己對(duì)于繪畫(huà)實(shí)物接線圖的理解和如何處理布線的技巧，鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)物圖的理解。畫(huà)線命令lineTo( )將在MC （MovieClip）實(shí)例中畫(huà)出每一條要連接的線。

（5）實(shí)現(xiàn)查閱資料庫(kù)

拓展與本線路相關(guān)的輔助知識(shí)，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。ScrollPane組件又叫滾動(dòng)窗格，可以設(shè)定它的水平和垂直滾動(dòng)效果。一般用法就是播放庫(kù)里的影片剪輯，因?yàn)橛捌糨嬕话惚容^大，比ScrollPane的窗口大，那么在播放的時(shí)候就可以拖動(dòng)水平和垂直滾動(dòng)條來(lái)查閱它的內(nèi)容。應(yīng)用圖片展，讓學(xué)生更多了解本線路的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)使用3DEnvironment組件，使得圖片動(dòng)畫(huà)不僅具有炫目的3D動(dòng)畫(huà)效果，而且通過(guò)ActionScript腳本語(yǔ)言，還使它具有強(qiáng)大的交互能力，大大活躍了教學(xué)氣氛。

四、結(jié)語(yǔ)

本課件通過(guò)文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段比較生動(dòng)的表現(xiàn)了具有過(guò)載保護(hù)的單向控制線路，并利用腳本語(yǔ)言建立了模擬仿真的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，用戶可以在虛擬的場(chǎng)景中，利用鼠標(biāo)的點(diǎn)擊和拖拽來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)實(shí)訓(xùn)操作是否成功。顯然仿真課件有許多優(yōu)點(diǎn)：（1）基于Flash技術(shù)開(kāi)發(fā)的虛擬實(shí)訓(xùn)更加逼真，而且操作簡(jiǎn)單；（2）突破了時(shí)空的限制，學(xué)生只要有電腦，即可進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）減少了在實(shí)際操作中由于對(duì)設(shè)備儀器等的重復(fù)使用帶來(lái)的磨損，或是因?qū)W生錯(cuò)誤操作或使用不當(dāng)造成對(duì)儀器設(shè)備的破壞。但是，仿真課件畢竟不是實(shí)際實(shí)訓(xùn)，也不能完全代替實(shí)際實(shí)訓(xùn)，它雖有自身的優(yōu)點(diǎn)，但卻有一些不可避免的缺陷，如在實(shí)際實(shí)訓(xùn)中連接線路的操作工藝，實(shí)際故障發(fā)生的現(xiàn)象和排除等。本仿真課件在實(shí)際使用過(guò)程中，教師和學(xué)生反映良好，教學(xué)效果顯著，成為精品課程的教學(xué)資源。

參考文獻(xiàn)：

［1］繆亮.Flash多媒體課件制作實(shí)用教程［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2011.

［2］李乃夫.電氣控制線路與技能訓(xùn)練［M］.北京：高等教育出版社，2008.

on (press) //按下SB2

{

km1.gotoAndStop(1); //KM復(fù)位

delete entertime.onEnterFrame; //刪除onEnterFrame函數(shù)

}

效果如圖示：

（2）實(shí)現(xiàn)模擬接線

模擬接線即在點(diǎn)擊一個(gè)元件接口，再點(diǎn)擊另外一個(gè)相連接元件接口之后，對(duì)正確或者錯(cuò)誤的連線給出提示或者區(qū)分顯示在動(dòng)畫(huà)編程中通過(guò)變量來(lái)記錄每個(gè)接口的狀態(tài)，用變量之間的關(guān)系來(lái)判斷相連的兩個(gè)接口連接是否正確，如果正確，則線路顯現(xiàn)，否則線路將不顯示，且提示連接錯(cuò)誤。數(shù)組命令A(yù)rray( )將在MC（MovieClip）實(shí)例中顯示每一條要連接的線。

（3）實(shí)現(xiàn)線路檢測(cè)及故障排除

故障排除練習(xí)題是模擬仿真本線路某一種故障現(xiàn)象以及排除過(guò)程，是為了提高學(xué)生實(shí)踐排除故障的能力。先分析故障現(xiàn)象，根據(jù)分析結(jié)果參考線路原理圖初步判斷故障發(fā)生部位，然后用萬(wàn)用表檢測(cè)電氣控制線路的相關(guān)部位，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)盡快找出故障點(diǎn)，并排除故障使線路恢復(fù)正常。用拖拽命令startDrag（）拖動(dòng)表筆到準(zhǔn)確測(cè)量位置時(shí)會(huì)提示操作正確，否則提示請(qǐng)重新找出正確的測(cè)量點(diǎn)。

（4）實(shí)現(xiàn)繪畫(huà)實(shí)物接線圖

繪畫(huà)實(shí)物接線圖是為了提高學(xué)生分析和畫(huà)圖的能力。通過(guò)“畫(huà)筆”工具，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合成果介紹自己對(duì)于繪畫(huà)實(shí)物接線圖的理解和如何處理布線的技巧，鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)物圖的理解。畫(huà)線命令lineTo( )將在MC （MovieClip）實(shí)例中畫(huà)出每一條要連接的線。

（5）實(shí)現(xiàn)查閱資料庫(kù)

拓展與本線路相關(guān)的輔助知識(shí)，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。ScrollPane組件又叫滾動(dòng)窗格，可以設(shè)定它的水平和垂直滾動(dòng)效果。一般用法就是播放庫(kù)里的影片剪輯，因?yàn)橛捌糨嬕话惚容^大，比ScrollPane的窗口大，那么在播放的時(shí)候就可以拖動(dòng)水平和垂直滾動(dòng)條來(lái)查閱它的內(nèi)容。應(yīng)用圖片展，讓學(xué)生更多了解本線路的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)使用3DEnvironment組件，使得圖片動(dòng)畫(huà)不僅具有炫目的3D動(dòng)畫(huà)效果，而且通過(guò)ActionScript腳本語(yǔ)言，還使它具有強(qiáng)大的交互能力，大大活躍了教學(xué)氣氛。

四、結(jié)語(yǔ)

本課件通過(guò)文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段比較生動(dòng)的表現(xiàn)了具有過(guò)載保護(hù)的單向控制線路，并利用腳本語(yǔ)言建立了模擬仿真的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，用戶可以在虛擬的場(chǎng)景中，利用鼠標(biāo)的點(diǎn)擊和拖拽來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)實(shí)訓(xùn)操作是否成功。顯然仿真課件有許多優(yōu)點(diǎn)：（1）基于Flash技術(shù)開(kāi)發(fā)的虛擬實(shí)訓(xùn)更加逼真，而且操作簡(jiǎn)單；（2）突破了時(shí)空的限制，學(xué)生只要有電腦，即可進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）減少了在實(shí)際操作中由于對(duì)設(shè)備儀器等的重復(fù)使用帶來(lái)的磨損，或是因?qū)W生錯(cuò)誤操作或使用不當(dāng)造成對(duì)儀器設(shè)備的破壞。但是，仿真課件畢竟不是實(shí)際實(shí)訓(xùn)，也不能完全代替實(shí)際實(shí)訓(xùn)，它雖有自身的優(yōu)點(diǎn)，但卻有一些不可避免的缺陷，如在實(shí)際實(shí)訓(xùn)中連接線路的操作工藝，實(shí)際故障發(fā)生的現(xiàn)象和排除等。本仿真課件在實(shí)際使用過(guò)程中，教師和學(xué)生反映良好，教學(xué)效果顯著，成為精品課程的教學(xué)資源。

參考文獻(xiàn)：

［1］繆亮.Flash多媒體課件制作實(shí)用教程［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2011.

［2］李乃夫.電氣控制線路與技能訓(xùn)練［M］.北京：高等教育出版社，2008.

on (press) //按下SB2

{

km1.gotoAndStop(1); //KM復(fù)位

delete entertime.onEnterFrame; //刪除onEnterFrame函數(shù)

}

效果如圖示：

（2）實(shí)現(xiàn)模擬接線

模擬接線即在點(diǎn)擊一個(gè)元件接口，再點(diǎn)擊另外一個(gè)相連接元件接口之后，對(duì)正確或者錯(cuò)誤的連線給出提示或者區(qū)分顯示在動(dòng)畫(huà)編程中通過(guò)變量來(lái)記錄每個(gè)接口的狀態(tài)，用變量之間的關(guān)系來(lái)判斷相連的兩個(gè)接口連接是否正確，如果正確，則線路顯現(xiàn)，否則線路將不顯示，且提示連接錯(cuò)誤。數(shù)組命令A(yù)rray( )將在MC（MovieClip）實(shí)例中顯示每一條要連接的線。

（3）實(shí)現(xiàn)線路檢測(cè)及故障排除

故障排除練習(xí)題是模擬仿真本線路某一種故障現(xiàn)象以及排除過(guò)程，是為了提高學(xué)生實(shí)踐排除故障的能力。先分析故障現(xiàn)象，根據(jù)分析結(jié)果參考線路原理圖初步判斷故障發(fā)生部位，然后用萬(wàn)用表檢測(cè)電氣控制線路的相關(guān)部位，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)盡快找出故障點(diǎn)，并排除故障使線路恢復(fù)正常。用拖拽命令startDrag（）拖動(dòng)表筆到準(zhǔn)確測(cè)量位置時(shí)會(huì)提示操作正確，否則提示請(qǐng)重新找出正確的測(cè)量點(diǎn)。

（4）實(shí)現(xiàn)繪畫(huà)實(shí)物接線圖

繪畫(huà)實(shí)物接線圖是為了提高學(xué)生分析和畫(huà)圖的能力。通過(guò)“畫(huà)筆”工具，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合成果介紹自己對(duì)于繪畫(huà)實(shí)物接線圖的理解和如何處理布線的技巧，鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)物圖的理解。畫(huà)線命令lineTo( )將在MC （MovieClip）實(shí)例中畫(huà)出每一條要連接的線。

（5）實(shí)現(xiàn)查閱資料庫(kù)

拓展與本線路相關(guān)的輔助知識(shí)，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面。ScrollPane組件又叫滾動(dòng)窗格，可以設(shè)定它的水平和垂直滾動(dòng)效果。一般用法就是播放庫(kù)里的影片剪輯，因?yàn)橛捌糨嬕话惚容^大，比ScrollPane的窗口大，那么在播放的時(shí)候就可以拖動(dòng)水平和垂直滾動(dòng)條來(lái)查閱它的內(nèi)容。應(yīng)用圖片展，讓學(xué)生更多了解本線路的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)使用3DEnvironment組件，使得圖片動(dòng)畫(huà)不僅具有炫目的3D動(dòng)畫(huà)效果，而且通過(guò)ActionScript腳本語(yǔ)言，還使它具有強(qiáng)大的交互能力，大大活躍了教學(xué)氣氛。

四、結(jié)語(yǔ)

本課件通過(guò)文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段比較生動(dòng)的表現(xiàn)了具有過(guò)載保護(hù)的單向控制線路，并利用腳本語(yǔ)言建立了模擬仿真的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，用戶可以在虛擬的場(chǎng)景中，利用鼠標(biāo)的點(diǎn)擊和拖拽來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)實(shí)訓(xùn)操作是否成功。顯然仿真課件有許多優(yōu)點(diǎn)：（1）基于Flash技術(shù)開(kāi)發(fā)的虛擬實(shí)訓(xùn)更加逼真，而且操作簡(jiǎn)單；（2）突破了時(shí)空的限制，學(xué)生只要有電腦，即可進(jìn)行學(xué)習(xí)；（3）減少了在實(shí)際操作中由于對(duì)設(shè)備儀器等的重復(fù)使用帶來(lái)的磨損，或是因?qū)W生錯(cuò)誤操作或使用不當(dāng)造成對(duì)儀器設(shè)備的破壞。但是，仿真課件畢竟不是實(shí)際實(shí)訓(xùn)，也不能完全代替實(shí)際實(shí)訓(xùn)，它雖有自身的優(yōu)點(diǎn)，但卻有一些不可避免的缺陷，如在實(shí)際實(shí)訓(xùn)中連接線路的操作工藝，實(shí)際故障發(fā)生的現(xiàn)象和排除等。本仿真課件在實(shí)際使用過(guò)程中，教師和學(xué)生反映良好，教學(xué)效果顯著，成為精品課程的教學(xué)資源。

參考文獻(xiàn)：

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