国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

教師,就應該像變形金剛一樣

2014-08-29 16:29:46宋冰華
北京紀事 2014年9期
關(guān)鍵詞:靖宇弟子規(guī)文化課

宋冰華

1974年,廉靖宇出生在北京海淀區(qū)一個充滿藝術(shù)氛圍的家庭。熏陶在戲曲藝術(shù)的氛圍里,廉靖宇很小就喜歡上了京劇、評劇、梆子、豫劇、黃梅戲、晉劇等戲曲,還有評書、相聲、大鼓、快板、快書等曲藝……很多人會奇怪他為什么沒有走上專業(yè)之路,他卻說:“我更愿意把這些當作一種愛好。”

從北京市第三師范學校畢業(yè)之后,廉靖宇作為一名語文教師進入了海淀區(qū)的名校中關(guān)村三小。名校的教師工作辛苦而繁重,他說:“別人總說教師收取家長的禮物如何如何,但是在三小的6年告訴我,那絕對是個別現(xiàn)象。從事教育這么多年,我始終感謝當初在三小工作時魔鬼般的訓練。雖然苦,但是這種苦是一種力量,為我后來的教學打下了堅實的基礎?!?/p>

2001年,CCTV舉辦了第一屆全國京劇演員電視大獎賽。廉靖宇看了以后感慨萬千。他一方面驚嘆于選手們優(yōu)秀的專業(yè)表現(xiàn),一方面感慨這些專業(yè)演員在綜合素質(zhì)測試上的巨大缺陷。當天晚上,廉靖宇失眠了。他連夜給當時北戲的孫毓敏校長寫了毛遂自薦的長信。他說:“我并不認識孫校長,我就是想試試看。一來,我可以繼續(xù)教書,二來,我可以圓自己喜愛戲曲的夢?!币粋€月后,廉靖宇接到了北戲的電話,順利通過了面試、試講。當年的9月,他成了北戲的一員。

因材施教

文化課對于藝術(shù)生來說就是素質(zhì)教育,是不可或缺的基礎教育。在藝術(shù)院校教文化課,與在普通學校教文化課有什么樣的不同?

對此,廉靖宇說:“作為一名教師,特別是基礎教育的教師,我個人認為,在教學上不求在知識上教得有多深、多高,而是應該盡量在知識面上拓寬學生的視野。” 在北京戲校教書,要想教好可并不簡單,想要在課堂上取得好的成果,教師需要培養(yǎng)自己多方面的技能。在課堂以外需要做大量的工作,更需要根據(jù)學生不同的專業(yè)因材施教。

多年來對于音樂、戲曲的廣泛愛好,為廉靖宇打下了堅實的基礎,讓他與藝術(shù)生之間沒有了鴻溝,更方便他因材施教。廉靖宇所教授的班級很多,有京劇班、昆曲班、評劇班、梆子班、音樂班、舞蹈班……針對不同的班級所學的專業(yè)特點,廉靖宇設計了他獨特的教學模式——抓住學生的興趣點,找到傳授的知識與學生們專業(yè)知識的契合點,有針對性地設計教學課程。

而在教學的知識儲備上,廉靖宇不僅僅依靠他多年的藝術(shù)底蘊,更是利用生活中的每一分每一秒吸收著不同領(lǐng)域的信息。當時,每天早上坐公交車、地鐵的時候,他會留神觀察周圍的信息,再將觀察、傾聽來的信息,整合成一段新聞或者一段故事,在課堂上隨機地講述給學生,讓學生了解外面世界的同時,也豐富了課堂的知識。又或者將廣播里的一些相聲段子、“感動中國”這類節(jié)目中的生動故事捕捉來,在課堂上換成生活當中的事例,講給學生聽。他說:“如果你講述一個媒體里報道的英雄事跡,學生們會覺得枯燥不感興趣,但是如果將這些內(nèi)容及生活中的典型事例套進幽默的故事里,借用評書和相聲的表現(xiàn)手法傳遞給學生,學生就會覺得很好玩、很有趣。同時那又是實實在在的真實的東西,會讓學生更容易在潛移默化中接受?!?/p>

目前所有藝術(shù)類院校所教授的教材并不是針對專業(yè)學生設計的。教案中所要求的重點與非重點并不一定適合專業(yè)院校的學生。對此,廉靖宇說:“教材改變不了,我們該怎么在教學上進行篩選分類?有些篇目,教學大綱上是作為閱讀或自讀不講的,但是非常適合我們的學生,那么我就拿過來,作為精講。有些課文沒什么意思,雖然大綱要求是必學的,孩子們聽不進去,我們不能刪掉,那就提綱似的讓學生了解一下。

“幾篇不同的課文——如《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》《觀舞記》,怎么分配這幾篇課文?我不能按照教材統(tǒng)一要求的,這個是精講的,那個是略讀的,那個是自讀的來教授。音樂班的同學當然會對《音樂巨人貝多芬》更感興趣,那么我就將這篇課文針對音樂班拿出來去進行設計。在舞蹈班,我就把《觀舞記》拿出來,針對舞蹈班同學的接受能力,從興趣出發(fā)精講這篇文章。和學生所學的專業(yè)沾邊掛鉤的課文,對于專業(yè)學習真的是有好處。比如學音樂的同學,從小可能更專注于音節(jié)、音律這些死的東西,而對他所演奏的作品如何理解,作者情況,包括創(chuàng)作的背景是怎樣的,很多都不了解。如果能夠在文化課上抓住它并講透,不在于講授完以后學生的專業(yè)技術(shù)能有多大的精進,而在于把他們的視野打開了。

“我的教學就是將學生的興趣點發(fā)掘出來,放到自己的教學里面,盡可能地激發(fā)學生的學習興趣。有些課文,學生們一看就有厭煩心理,但是其實對他們的文化素質(zhì)培養(yǎng)是必須的,這就要看我們?nèi)绾稳ソ?。初一初二的課文中涉及的古文并不多,篇幅也不長。寫景的文言文很上口,敘事故事的文言文情節(jié)很抓人。我絕不浪費這些知識,甚至為了講明白而不惜花費三四課時的時間。等學完問學生,文言文好玩嗎?學生常常說,有時文言文比現(xiàn)代文還好玩。這是因為文言文所在的年代離現(xiàn)在比較遠,有想象的空間。孩子們更喜歡了解當時作者的情況,對于時代的背景特別感興趣。我的理念就是不要一節(jié)課上滿堂灌,而是做到一課一得。一節(jié)課只有45分鐘,你不可能每一分鐘都扣住他。每一節(jié)課如果能讓學生熟練掌握一個知識點,一個學期下來,那數(shù)目是可觀的?!?/p>

真情真愛

廉靖宇說:“教師需要有一顆博愛之心。”

對于學生來說,廉靖宇既是教師更是朋友。他說:“我與我的學生首先是師生關(guān)系,其次是父親與兒女的關(guān)系,第三是朋友關(guān)系。我不介意把我的電話號碼或者微信留給學生。因為有的時候孩子當面不好意思跟你講,卻愿意在空閑的時間給你發(fā)信息、微博留言來袒露心聲。這是好事,師生之間需要這種溝通,所以我愿意跟學生建立多種關(guān)系。普校有時會講好學生壞學生這個概念,而在我們北戲卻從來沒有這個概念。孩子們都需要愛。學生們進入北戲也就是十歲左右的樣子,相當于我們的孩子,愛是第一位的。學生再調(diào)皮搗蛋,畢竟是孩子。做教師要用真心對待。學生取得好成績,為他高興、為他鼓掌;當他犯了錯誤,為他痛心難過;當他上專業(yè)課受傷的時候,為他揪心。我的學生生病了,我會隔三岔五地發(fā)個信息或者留個語音給他。對于孩子來說,得到父母的關(guān)心,他覺得是天經(jīng)地義的,而得到老師的關(guān)心,這是父母之外的人,又是他所尊敬之人的問候和關(guān)心,真的是一種巨大的力量?!?

廉靖宇除了教授年級的語文課以外,還教授初一年級第一學期的《弟子規(guī)》課程。“我反對‘泛國學,動輒拿傳統(tǒng)文化說事。傳統(tǒng)文化里有精華,也有糟粕,比如《弟子規(guī)》中‘臥冰求鯉之類就不合適現(xiàn)在。 但是如‘孝感天里講述的舜的故事就非常有意義。但是又不能按照過去的思維去講述,而是應該有新的側(cè)重點。第一年教的時候,就有學生問:‘他爹和后媽那么害他,他還對他們那么好,這也太愚了吧?第二年我就將側(cè)重點轉(zhuǎn)移了,不再放在愚忠愚孝上,而是放在趣味上。比如修谷倉那段,最后舜戴了兩頂斗笠滑翔下來,我就跟學生說,這可能是人類最早的滑翔記錄。學生一聽就很感興趣。挖井那段也是,重點講述舜修了U形通道逃生。這里既讓學生們知道了孝,也告訴了學生們不能愚孝,坐以待斃,需要用聰明智慧逃生?!?/p>

在講述《弟子規(guī)》課程的時候,廉靖宇認為不僅僅需要講內(nèi)容,更需要親身示范?!兜茏右?guī)》是一種行為規(guī)范,最終應該落實在行為上。這就需要老師身體力行。有時,一天課下來很累,他也會想倚著課桌歇歇,但是他會馬上提醒自己這不符合《弟子規(guī)》中的行為準則。在課堂之外的行動上亦要如此。一段時間下來,他發(fā)現(xiàn),學了《弟子規(guī)》的學生們再遇到老師時,會非常真心地與老師打招呼問好了,也會更多地考慮他人的感受了。雖然半學期的課并不會就此改變什么,但是學總比不學強得多?!敖逃咭行判?、有耐心,不能急功近利,不能看不到成果,就說算了吧?!苯處熓切枰軌驁允匦拍畹娜后w。

廉靖宇說:“教師應該像變形金剛一樣,要不停變換自己的角色。在課堂上時而眉飛色舞、時而手舞足蹈、時而嚴肅凝重、時而飽含深情。教師不要自己難為情,只有自己忘我投入,才能吸引學生的思路跟你走。一旦被學生看出你不是真心實意,那任憑你再說什么,在學生面前都是蒼白無力的?!?/p>

多年來,廉靖宇的課堂總是生動而愉悅的?!拔覀兊膶W生每天很早起來,上午練功,中午加課,非常辛苦。下午上文化課的時候,如果課堂平淡無吸引力,孩子們恐怕早就睡得叫都叫不起來了?!逼降脑捳Z卻有著溫暖的關(guān)懷,教師廉靖宇,有著一顆對學生無私的愛心。

“我們的學校領(lǐng)導很重視學生的文化課,始終堅持藝術(shù)生不能讓‘沒文化拖了后腿的理念。而我們公共教學部更是一個難得的團結(jié)的積極進取的團隊。在這里,像我這樣對教育飽含深情的老師還有很多。每當學生有演出,我們很多老師都會馬上訂票。當學生們看到臺下他們的文化老師為他們加油,會進一步拉近師生之間的關(guān)系。有一次我們的學生演出,老師們特意為他們準備了鮮花獻上臺去,當時學生感動得不得了。而學生們也會在課堂上用行動點滴地表達對教師的感恩,這種細小的關(guān)懷同樣也會感動我們。”

廉靖宇說他自己是一個隨遇而安的人。在我看來,他是一個認真負責、充滿激情、無比熱愛教師職業(yè)的人。

他說:“不管有多累,只要上課鈴一響,我就像打了雞血一樣。只要一站到課堂上,馬上精神就來了。講臺是一個舞臺,而我是一個有著表演欲的教師?!?

猜你喜歡
靖宇弟子規(guī)文化課
Mottness,phase string,and high-Tc superconductivity
Mechanism analysis and improved model for stick-slip friction behavior considering stress distribution variation of interface
中職文化課教學存在的問題和原因分析
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:16
謝謝你
弟子規(guī)
弟子規(guī)
碰撞:故宮文化課與英國中文熱
漫畫4幅
婦女生活(2015年5期)2015-09-10 07:22:44
弟子規(guī)
激勵理論在中職文化課學習中的應用
万山特区| 阳朔县| 武川县| 南部县| 那曲县| 浮梁县| 安泽县| 舒兰市| 德格县| 巴林左旗| 兴安县| 旬阳县| 洞头县| 鄂州市| 河池市| 毕节市| 柯坪县| 丘北县| 鸡东县| 海林市| 辛集市| 宝清县| 南皮县| 中阳县| 阿图什市| 班玛县| 洛隆县| 拜泉县| 安西县| 仁怀市| 大庆市| 雷山县| 高青县| 蒲江县| 沁源县| 常宁市| 东台市| 宝山区| 富阳市| 霸州市| 扎兰屯市|