問(wèn)：孩子上高中后，主意一下子多了很多，生活中處處要求公正、平等，有時(shí)候稍微沒(méi)做到，他就嚷嚷著不愿意。我平時(shí)工作本來(lái)就夠累的，回到家，還有一個(gè)處處跟你較真的孩子，這日子過(guò)得真不輕松！

潘迎春

答：高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。而高中生的家長(zhǎng)大都40歲出頭，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)，教育好孩子，也是這個(gè)時(shí)期家庭建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)。

一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然的，根本沒(méi)有感激和回報(bào)的意識(shí)。而缺乏對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，有必要讓孩子感受到父母對(duì)他的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他的感恩意識(shí)是很有必要的。

父母可以讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄生活收支的習(xí)慣。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)習(xí)理財(cái)，也就是學(xué)習(xí)規(guī)劃人生，會(huì)理財(cái)將會(huì)使孩子一生受益。父母也可以讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試著去賺錢，了解金錢只有通過(guò)辛苦的勞動(dòng)才能獲得。這有利于孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。

二、寬嚴(yán)結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，說(shuō)得最多的話就是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人頭腦中理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是家長(zhǎng)不可忽視“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響，它使孩子習(xí)慣接受，不會(huì)批判地思考，個(gè)性喪失，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子因此受到壓抑，性格趨于孤僻。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，但更應(yīng)該寬容。

請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這里說(shuō)的“嚴(yán)格”，不是苛責(zé)、苛求，而是嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有序、嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱、放任，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn)，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤。這里說(shuō)的“寬容”，更多的是指對(duì)孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子在寬松的環(huán)境中擁有陽(yáng)光心態(tài)，然后再接受嚴(yán)格的教育。

三、民主平等地交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)。

進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的孩子，獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但是由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不能正確理解自尊，只知道一味地強(qiáng)烈要求別人把他當(dāng)成年人看待。對(duì)孩子的這個(gè)強(qiáng)烈要求，家長(zhǎng)必須要尊重，并盡可能地支持他，尤其在他遇到困難和挫折的時(shí)候，不要譏諷、嘲笑和打擊他，而要和他平等交流，幫他分析事情、明辨是非，正確處理。

同時(shí)，家長(zhǎng)也不能過(guò)于遷就孩子。對(duì)孩子的不合理要求，要明確拒絕；對(duì)孩子有可能傷害他人的不良行為，必須指出，并要求孩子改正。不要理睬孩子的軟磨硬泡或者其他耍賴行為，以防孩子以后以此要挾父母，以達(dá)到自己的目的。對(duì)于孩子比較嚴(yán)重的反抗行為，家長(zhǎng)可以采取論功行賞的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為。

【編輯：楊子】