韓娟（Jen+Ambrose）（美國(guó)）

我有一兒一女，大的9歲，小的4歲。在北京，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)和地理距離等原因，我們選擇在家自己教育孩子。

學(xué)校教育之外，家長(zhǎng)怎樣在家里進(jìn)行學(xué)前和學(xué)校外的家庭教育？對(duì)我這個(gè)全職母親加老師來說，典型的一天是這樣的：

早晨8點(diǎn)，9歲的大兒子會(huì)在我煮咖啡時(shí)悄悄溜下床——他不想讓我知道他已經(jīng)醒了，而且在玩樂高。

8：15，我去兒子的臥室，發(fā)現(xiàn)了他的小把戲，于是命令他穿好衣服吃早餐。

8：30，把4歲的女兒叫醒，她會(huì)對(duì)我說：“早上好、快樂！”

9：00，開始一天的學(xué)習(xí)，我高聲為孩子們朗誦詩歌或文學(xué)作品。

9：15，兒子和我一起做數(shù)學(xué)習(xí)題。然后他自己做練習(xí)。

10：00，女兒拿來她的數(shù)學(xué)書。她也有自己的家庭作業(yè)。我輔導(dǎo)女兒的時(shí)候，常常會(huì)忽視兒子已經(jīng)偷偷在看圖畫書《丁丁歷險(xiǎn)記》。我發(fā)現(xiàn)后，會(huì)檢查一遍他的數(shù)學(xué)題，如果沒什么問題，就讓他讀一些科學(xué)書。

10：45，兒子一般已經(jīng)把數(shù)學(xué)和科學(xué)練習(xí)都做完了。我?guī)鲇⒄Z聽寫練習(xí)，鍛煉他的拼寫和語言能力。

11點(diǎn)，我可以特別清楚地聽見樓上中國(guó)鄰居家炒菜的聲音。不過，我的孩子們今天可能吃不上熱的午飯了。

11：30，我提醒兒子，中文老師午飯后會(huì)來，所以他需要把上一節(jié)課老師留的家庭作業(yè)再檢查一遍。兒子突然恐慌地報(bào)告說，他找不到中文課的書了……一陣慌亂之后，他最終還是找到了。

11：45，兒子的中文老師給我發(fā)短信說，她今天來不了了。兒子很失望，但我其實(shí)暗暗松了口氣，因?yàn)橛脕碜鼋淌业哪莻€(gè)房間需要打掃，而我還沒找到時(shí)間。

中午，午飯是三明治。兒子風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝旰?，趕緊去玩樂高或者看《丁丁歷險(xiǎn)記》。

13：15，我給兒子上一節(jié)歷史課，然后陪女兒學(xué)字母或玩拼字游戲。

14點(diǎn)，丈夫給我打電話，有緊急的事需要我去銀行跑一趟。我飛快地收拾出一個(gè)包，里面有等候時(shí)孩子們可以做的作業(yè)、看的書。在銀行，看到孩子們?cè)诳磿鲎鳂I(yè)，其他客人都表示很“欽佩”，并且好奇地問我，“美國(guó)小孩的一天是怎樣度過的”。

15：45，銀行的事辦完后，我獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)好好學(xué)習(xí)、耐心等待的孩子（更多其實(shí)也是獎(jiǎng)勵(lì)我自己），去新開的咖啡店吃點(diǎn)東西。

16：30，帶孩子們?nèi)ス珗@玩一會(huì)。

18點(diǎn)，回到家，我開始準(zhǔn)備晚飯，發(fā)現(xiàn)缺了幾樣蔬菜。我讓兒子到樓下的一個(gè)蔬菜小販那里買了回來。我告訴他，這一方面是為了鍛煉他的中文能力，另一方面也是培養(yǎng)他的獨(dú)立生活能力。

20點(diǎn)，晚飯后，兒子可以選擇彈吉它、讀書、寫作，或者繼續(xù)他的樂高工程。女兒總是會(huì)跟哥哥搗亂，于是我給她讀故事，好讓兒子可以安心做他喜歡做的事。

21點(diǎn)，我好希望孩子們這時(shí)候已經(jīng)上床睡著了！但他們總是會(huì)說：“再讀一章！”

最終，丈夫和孩子們都睡著了。靜夜里，我在腦中過了一遍今天所有的事，也盤算一下明天的日程。這一整天，有小挫折，但更多是充盈的大快樂。我還告訴自己，明天，也許，該給他們做一頓熱乎乎的午飯了。endprint