張愛如

好的教育理念注重挖掘?qū)W生的潛力，注重學(xué)生的個性發(fā)展，能夠讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)帶來的成功和快樂。

長期以來，許多教師只重視對教法的技巧性學(xué)習(xí)，而忽視教育理論的研習(xí)與運用。要知道，好的教育理念是教師的靈魂，是教師實現(xiàn)人生價值和幸福的源泉！

教育理念是教師職業(yè)的立本之道，本立而術(shù)生。

擁有了好教育理念的教師，在課堂上，他才能靈活自如地通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論式教學(xué)、參與式教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)思結(jié)合中生長智慧；他不僅能夠關(guān)注到自身教學(xué)的結(jié)果，而且也能夠關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。其展現(xiàn)出來的教學(xué)魅力在于能夠把課堂變成學(xué)生生命的培育場，這是一名好老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。

一個缺乏好理念的教師，也許他有好的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，但要做到思想深邃幾乎是不可能的，充其量只能做一個好的教書匠，因為他的課堂教學(xué)只會注重知識的傳授，無法開啟學(xué)生的心智，無法觸動學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)出來的學(xué)生少了應(yīng)有的靈氣。事實證明，長期缺乏好理念的教師，在以后的從教生涯中，會越來越覺得教書味同嚼蠟，慢慢地就會縮小成長空間，就會享受不到職業(yè)的成就感。

理念領(lǐng)先一步，就領(lǐng)先一個時代。只有擁有了好理念，我們的課堂才會生機勃勃，我們的學(xué)生才會興致盎然，我們的教育才會魅力四射。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。當(dāng)我們教師自我感到教藝不精進的時候，或感到心靈虛蕪的時候，是否有遠離浮躁、擺脫雜事所纏、推掉飯局牌九應(yīng)酬的想法？是否有靜下心來，研讀幾本教育理論的書？如果能夠認真學(xué)一學(xué)魏書生、學(xué)一學(xué)李鎮(zhèn)西，再學(xué)一學(xué)杜郎口的自主學(xué)習(xí)、學(xué)一學(xué)山西太谷的有效教學(xué)，并從中學(xué)習(xí)一點什么、吸取一點什么、領(lǐng)悟一點什么，用理念武裝起來，那么，好老師就一定會離自己越來越近?。ㄗ髡邌挝唬航魇〖彩薪逃郑〆ndprint