徐光明

“我國的核潛艇是在昆明滇池邊上的一條木殼‘大雪茄里孕育出來的，我們同樣也可以在贛鄱大地上培養(yǎng)繪制世界海圖的人，使我們的軍艦安全放心地駛向全球?！睎|華理工大學(xué)校長劉慶成深情地說。

創(chuàng)建于1956年的東華理工大學(xué)，是一所核學(xué)科和地球資源勘探專業(yè)特色十分突出的軍工院校。自2005年與海軍合作培養(yǎng)國防生以來，他們情注萬里海疆，用心托舉海軍人才培養(yǎng)事業(yè)。2013年10月1日，他們投資1500萬元建造的海洋測繪科考船在贛江順利下水，他們要實現(xiàn)一個新的夢想，就是要在大江大河上培養(yǎng)繪制世界海圖的人才，共筑海洋強(qiáng)國夢。

有一種情懷叫擁軍報國

上個世紀(jì)50年代，黨中央作出發(fā)展原子彈的偉大決策。為解決尋找鈾礦的人才培養(yǎng)問題，1956年，國家第二機(jī)械工業(yè)部在山西創(chuàng)立太谷地質(zhì)學(xué)校，這就是東華理工大學(xué)的前身。

建校半個世紀(jì)以來，學(xué)校始終堅持服務(wù)國防的辦學(xué)方向，勵精圖治，艱苦奮斗，成為我國核燃料循環(huán)工程人才培養(yǎng)的搖籃，為我國核軍工事業(yè)的壯大、核大國地位的確立和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。2012年，教育部將“服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)單位”授予該校。

從太行山革命老區(qū)走來，到江西紅土地深深扎根，無論世情發(fā)生了什么變化，學(xué)校擁軍報國的情懷始終沒有變，默默奉獻(xiàn)的本色始終沒有變。2005年，學(xué)校與海軍建立合作關(guān)系，共同培養(yǎng)國防生。懷著老軍工院校對軍隊的特殊感情，學(xué)校一直把國防生培養(yǎng)視為崇高的政治使命，舉全校之力服務(wù)海軍人才建設(shè)。

學(xué)校成立了由書記、校長親自掛帥的國防生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“海軍后備軍官選拔培訓(xùn)基地”，建起了國防生培養(yǎng)綜合大樓——“問海樓”。在“問海樓”里，電腦室、圖書室、科技創(chuàng)作室、業(yè)余活動室、娛樂室、游泳館，一應(yīng)俱全，形成了“軍地齊心育英才”的一方凈土。

學(xué)校扎扎實實對國防生開展理想信念和愛國主義教育。組織國防生上井岡訪瑞金凈化思想，進(jìn)農(nóng)村到基層錘煉意志，開論壇辦講座培育精神，在不斷灌輸“紅思想”、補(bǔ)充“鈣元素”中，樹立國防生從軍報國之志。

構(gòu)建名師專家育雛工程。安排學(xué)科帶頭人、雙聘院士、名師專家直接擔(dān)任國防生的任課教員，用他們兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的專業(yè)授課精神和深厚的文化底蘊，潛移默化地影響國防生。愛國奉獻(xiàn)的相同情感使得學(xué)校教師和國防生情感上一接觸就同頻共振，國防生的表現(xiàn)也得到了教師們的特別愛護(hù)。該校87歲高齡仍堅持實驗室工作的宋金茹老師是國防生的忘年交，“70后”國家杰青陳渙文博士則成了國防生的“好哥們”。

學(xué)校對軍隊的赤熱情懷，也深深感染了國防生們。每當(dāng)駐地人民遇到困難時，“海軍藍(lán)”總會伸出援助之手；每當(dāng)駐地人民碰到災(zāi)情時，“海軍藍(lán)”總會第一個到達(dá)現(xiàn)場。在駐地人民心中，“海軍藍(lán)”早就成為了一個符號、一種象征、一張名片。

2010年6月，江西撫州遭遇特大洪澇災(zāi)害，國防生們臨危不懼、沖鋒在前，第一時間向校黨委遞交《抗洪救災(zāi)請戰(zhàn)書》，先后轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾2萬余人，得到當(dāng)時正在災(zāi)區(qū)視察慰問的國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度評價。海軍政治委員劉曉江也對國防生體現(xiàn)當(dāng)代革命軍人優(yōu)良品質(zhì)，積極支援地方搶險救災(zāi)的先進(jìn)事跡，給予了充分肯定，并做出了專門批示。

有一種眼光叫眺望深藍(lán)

關(guān)愛海軍國防生，就是關(guān)愛海軍的建設(shè)發(fā)展，關(guān)心他們的健康成長，就是關(guān)心國家未來海上的安危。緣于這樣的認(rèn)識，東華理工大學(xué)黨委一班人鄭重承諾，凡是有利于海軍國防生發(fā)展的事，校黨委都要堅決地做，凡是有利于海軍國防生學(xué)業(yè)的事，校黨委都無條件支持。

為加強(qiáng)國防生教育管理，學(xué)校專門設(shè)立了海軍學(xué)院，為各年級安排了專職管理教師和輔導(dǎo)員；為改善國防生學(xué)習(xí)訓(xùn)練條件，學(xué)校修建了海軍樓、海軍文化廣場和渡海登島訓(xùn)練場；為拓展國防生素質(zhì)，學(xué)校出資組建了“海軍國防生軍樂隊”，開辦了“海軍國防生信息網(wǎng)”，在每年的“4·23”海軍誕生日，舉辦全校性的海軍文化周活動。

面對科學(xué)技術(shù)迅猛變化帶來的世界范圍激烈競爭，面對信息時代和海洋時代的浪潮，學(xué)校黨委一班人居安思危，眺望深藍(lán)?！拔覀兡転楹＼姲l(fā)展做什么、我們怎么做”，時不我待、永不滿足的叩問，仿佛吹響的戰(zhàn)斗號角，催促著他們奮進(jìn)的步伐。

只有把準(zhǔn)軍隊人才建設(shè)的脈搏，才能抓住高校開展國防生培養(yǎng)的重點。為弄清海軍人才建設(shè)的發(fā)展方向，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)的著力點，幾年來，學(xué)校工作組多次到海軍部隊調(diào)研，探索“訂單式培養(yǎng)”的嶄新模式。

于是，《水面艦艇技術(shù)人才在地方高校培養(yǎng)的主要對策》《通信工程國防生如何與海軍建設(shè)發(fā)展接軌》《數(shù)字化模擬系統(tǒng)在海洋水文領(lǐng)域的運用》《國防生思想政治教育如何適應(yīng)基層主官發(fā)展的需要》等一批針對性、實用性較強(qiáng)的學(xué)科論文，相繼成為指導(dǎo)學(xué)校做好國防生培養(yǎng)的錦囊妙計。

與此同時，學(xué)校立足自身在核物理、地質(zhì)學(xué)、水文測量、資源勘測等學(xué)科領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)海軍轉(zhuǎn)型建設(shè)對專業(yè)人才的新需求，提升招生層次，精選專業(yè)課程，更新教學(xué)內(nèi)容，配強(qiáng)師資力量，對國防生進(jìn)行重點培養(yǎng)。

下海之前先試水，學(xué)校與秦山核電站、江西3S產(chǎn)業(yè)基地、海軍某驅(qū)逐艦支隊、海軍某海測船大隊等建立密切聯(lián)系，組織國防生專業(yè)實習(xí)。

眺望深藍(lán)不僅是一種眼光，更是一種責(zé)任。為了扛起這個責(zé)任，學(xué)校把培養(yǎng)深藍(lán)人才作為天大的事，全力支持海軍國防生的培養(yǎng)。

2010年，在走訪了海軍測繪研究所和某海測大隊進(jìn)行當(dāng)前海軍在海洋測繪領(lǐng)域的建設(shè)發(fā)展情況專題調(diào)研后，學(xué)校果斷決定，設(shè)立海洋測繪專業(yè)，訂制科考船，在贛江、鄱陽湖上開展海洋測繪教學(xué)研究，為海軍培養(yǎng)測繪專業(yè)的急需人才。

有一種勝利叫捷報頻傳

校黨委對海軍國防生的關(guān)心，猶如甘甜雨露，讓一棵棵“幼苗”茁壯成長為一棵棵參天大樹。

國防生們知道回報大學(xué)關(guān)愛最好的方式就是在本職崗位建功立業(yè)。無論是在戰(zhàn)艦、在潛艇，還是在大洋、在機(jī)場，由東華理工大學(xué)培養(yǎng)的海軍國防生，在萬里海疆捷報頻傳，贏得了部隊官兵的好評。

2005級測繪專業(yè)畢業(yè)國防生、海軍某測繪船大隊助理工程師劉剛，2011年在出海執(zhí)行國家某重大測繪任務(wù)時，不幸光榮犧牲，被追認(rèn)為革命烈士；2006級通信專業(yè)畢業(yè)國防生、海軍某驅(qū)逐艦?zāi)持ш犕ㄐ艆⒅\胡珍，2011年上艦參加亞丁灣護(hù)航任務(wù)，成為中國海軍首批上艦任職并隨主戰(zhàn)艦艇護(hù)航的女軍官；2007年畢業(yè)的國防生黃曉俊，現(xiàn)為南海艦隊某潛艇基地保障大隊中隊長。他多次在惡劣環(huán)境下?lián)屝逎撏Ч收?，并立功受獎，被破格提拔?/p>

測繪工程專業(yè)國防生吳井泉酷愛發(fā)明，在校期間就創(chuàng)造發(fā)明了“漂浮平臺式激光水準(zhǔn)儀”，獲得國家專利，畢業(yè)后在部隊科技崗位一線仍然十分活躍，分配下去不到一年就在該部隊小有名氣。

畢業(yè)國防生趙吉祥因素質(zhì)全面，2012年初，單位領(lǐng)導(dǎo)安排他到后進(jìn)單位擔(dān)任代理教導(dǎo)員，到任一年間，他帶領(lǐng)的中隊由基地排名倒數(shù)第三到排名第一，個人2012年被某基地評為“優(yōu)秀基層主官”和“優(yōu)秀四會教員”，所在單位被基地評為“基層建設(shè)先進(jìn)單位”和“思想政治建設(shè)先進(jìn)單位”，2013年參加基地首屆政工干部比武獲得金獎，年底又被評“優(yōu)秀四會教員”。

“東華理工大學(xué)國防生在我們部隊很吃香，軍政素質(zhì)好，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，安心本職工作，我們希望每年能多分配幾個過來?！闭谡{(diào)研中的某海測船大隊負(fù)責(zé)人主動向東華理工大學(xué)要人。

對此，校黨委書記徐躍進(jìn)有自己獨到的見解：“我們的國防生培養(yǎng)工作好不好，在于國防生專業(yè)技能過硬不過硬，畢業(yè)后在部隊頂用不頂用，受不受歡迎。”頂用就是底氣，受歡迎就是名氣，部隊反饋的信息最有發(fā)言權(quán)。截至目前，東華理工大學(xué)先后畢業(yè)7屆國防生481人，絕大部分在一線基層部隊從事技術(shù)保障工作，119人在基層主官崗位任職。

正因為保持愛國擁軍優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實進(jìn)取作風(fēng)，該校國防生多次榮獲國家級榮譽。2010年，共青團(tuán)中央、中國青年志愿者協(xié)會把志愿服務(wù)領(lǐng)域的最高榮譽——“中國青年志愿者優(yōu)秀組織獎”授予該校海軍國防生集體，成為我國開展國防生培養(yǎng)工作以來，首個獲此殊榮的國防生集體。2013年，國防生10中隊“劉剛班”團(tuán)支部被共青團(tuán)中央授予“全國五四紅旗團(tuán)委（團(tuán)支部）”稱號。endprint