郭萬俊

一、單項(xiàng)選擇題

1.2014年1月6日，教育部下發(fā)的《關(guān)于做好2014年中小學(xué)生和幼兒安全工作的通知》強(qiáng)調(diào)要積極開展應(yīng)急疏散演練，切實(shí)把應(yīng)急疏散演練制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。下列選項(xiàng)中對(duì)學(xué)生開展應(yīng)急疏散演練的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A.使學(xué)生知道面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，時(shí)間就是生命

B.能增強(qiáng)秩序意識(shí)，避免人為擁擠而導(dǎo)致踩踏事件發(fā)生

C.有利于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自護(hù)、自救能力

D.能從根本上徹底有效遏制校園安全事故的發(fā)生

2.為了適應(yīng)刑事訴訟法和人民檢察院刑事訴訟規(guī)則的重大修改，依法辦理好未成年人刑事案件，切實(shí)保障未成年人的合法權(quán)益，2013年12月31日最高檢下發(fā)了修訂后的《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ）

A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)

3.現(xiàn)代快報(bào)訊：“警察叔叔，我爺爺死了，我奶奶和我的頭上都破了，請(qǐng)你們過來一下，我們?cè)阡荷洗濉边@是3年前，當(dāng)時(shí)才7歲的女孩小飛報(bào)警求助的電話錄音。當(dāng)時(shí)，兩名歹徒闖入小飛家中行兇，導(dǎo)致她的爺爺不幸當(dāng)場身亡，奶奶也于不久后去世。而機(jī)智的小飛躲在被窩中裝死躲過一劫。2013年12月4日，兩嫌疑人落網(wǎng)。透過這一材料，我們認(rèn)識(shí)到面對(duì)不法侵害應(yīng)該（ ）

A.用智慧保護(hù)自己

B.與非法侵犯者硬拼到底

C.避免損失，忍氣吞聲

D.以牙還牙，打擊報(bào)復(fù)

4.據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字！為讓“花朵”不再意外“凋謝”，我們必須（ ）

A.積極實(shí)施計(jì)劃生育這一國策

B.高度重視安全和自我保護(hù)問題

C.加強(qiáng)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

D.要求父母接送孩子上學(xué)放學(xué)

5.新疆石油報(bào)訊：一張圓形的審判臺(tái)，莊嚴(yán)的國徽，溫馨的橙色木質(zhì)墻壁，生機(jī)盎然的盆栽………與以往審判臺(tái)不同，這張圓形審判臺(tái)讓這間審判庭充滿溫情，這就是克拉瑪依區(qū)人民法院的少年法庭。截至2013年12月31日，該少年法庭共審理未成年人刑事案件8件。這一做法（ ）

A.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

B.不利于營造未成年人健康成長環(huán)境

C.違背了司法保護(hù)的公平公開公正原則

D.體現(xiàn)了“教育為主，懲罰為輔”的原則

6.新京報(bào)2014年1月21日消息：從相關(guān)部門獲悉，民政部、最高法院、公安部等部門正在著手研究建立完善未成年人監(jiān)護(hù)干預(yù)制度，制定困境未成年人家庭監(jiān)護(hù)干預(yù)政策，相關(guān)指導(dǎo)性意見擬于今年年內(nèi)出臺(tái)。這一制度出臺(tái)后將（ ）

A.為未成年人的成長與發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)和諧、美好、健康的家庭環(huán)境

B.表明家庭保護(hù)在整個(gè)未成年人的保護(hù)中舉足輕重，優(yōu)于其他幾個(gè)保護(hù)

C.意味著將不會(huì)再出現(xiàn)不利于保護(hù)未成年人的思想和心靈健康的內(nèi)容

D.有助于教育、感化、挽救違法犯罪的未成年人，促使其早日改過自新

中國青年報(bào)2014年1月6日消息：學(xué)生家長王女士近日向記者反映，其12歲的兒子豆豆（化名）所在學(xué)校的老師為了處罰沒寫完作業(yè)的孩子，讓完成作業(yè)的學(xué)生扇沒寫完作業(yè)的學(xué)生耳光，比誰扇得響，并評(píng)出前三名，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作業(yè)本。豆豆在被扇了40個(gè)耳光后，左眼睫狀體脫離。據(jù)此回答7～8題。

7.這位老師的行為（ ）

A.是對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)校教育

B.盡到了對(duì)未成年人實(shí)施學(xué)校保護(hù)的責(zé)任

C.違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

D.意味著現(xiàn)在的教師難“教”、學(xué)生難“育”

8.如何才能不讓這種悲劇重演？下列建議中，你贊同的是（ ）

①家長應(yīng)把孩子帶回家，不再上學(xué) ②學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師德教育 ③學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí) ④國家應(yīng)著手將維護(hù)學(xué)生權(quán)利立法

A.①④B.②③

C.①②D.③④

2013年8月19日，全國青少年“未來之星”陽光體育大會(huì)在河北秦皇島市拉開帷幕。啟動(dòng)儀式以“少年強(qiáng)，中國夢”為主題，來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的孩子們共同拼接中國地圖，宣讀給未來的信，共同放飛了寄托著理想與信念的彩色氣球?；卮鸬?～10題。

9.召開全國青少年“未來之星”陽光體育大會(huì)，有助于青少年更好地行使（ ）

A.人身自由權(quán)

B.生命健康權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.依法求償權(quán)

10.大會(huì)以“少年強(qiáng)，中國夢”為主題，有助于（ ）

①增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和責(zé)任意識(shí) ②促使學(xué)生將個(gè)人夢與祖國夢緊密結(jié)合起來 ③培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的目標(biāo)，樹立崇高的理想 ④推進(jìn)依法治國的進(jìn)程

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

11.學(xué)校要懂得尊重學(xué)生個(gè)體的人格尊嚴(yán)。這是因?yàn)椋?）

A.人格尊嚴(yán)權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利

B.人格尊嚴(yán)權(quán)包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等

C.人格尊嚴(yán)權(quán)崇尚“士可殺不可辱”，以自己的主觀努力追求好名聲

D.人格尊嚴(yán)權(quán)是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的必要條件

12.2013年10月24日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部和司法部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》?！兑庖姟芬髲?qiáng)化對(duì)未成年被害人隱私權(quán)利的保護(hù)。這一材料實(shí)際上告訴我們（ ）

A.未成年人的隱私權(quán)受到法律的特殊保護(hù)

B.尊重個(gè)人隱私權(quán)就是尊重自己的隱私權(quán)

C.尊重他人隱私權(quán)可能會(huì)使自己喪失尊嚴(yán)

D.要運(yùn)用法律手段制止侵犯個(gè)人隱私行為

13.2014年1月20日，由中央綜治辦、共青團(tuán)中央、中國法學(xué)會(huì)共同舉辦的未成年人健康成長法治保障研討會(huì)在北京召開。召開這一會(huì)議的目的在于（ ）

A.未成年人的健康成長已經(jīng)成為當(dāng)前的中心工作

B.我國的社會(huì)主義法治建設(shè)很不健全，還不完善

C.發(fā)揮法治在未成年人保護(hù)工作中的基礎(chǔ)性作用

D.有效杜絕未成年人的合法權(quán)益受到侵犯的現(xiàn)象

14.下圖中“不能讓孩子輟學(xué)”，你想到的是（ ）

A.要寬容和理解父母的行為

B.公民的受教育權(quán)不容侵犯

C.國家有關(guān)部門干涉家庭內(nèi)部的事

D.子女應(yīng)該聽從父母的教誨

15.2014年1月28日起，北京市啟動(dòng)打擊互聯(lián)網(wǎng)傳播淫穢色情及低俗信息的“清朗”行動(dòng)，重點(diǎn)清掃各大門戶網(wǎng)站、青少年常用網(wǎng)絡(luò)軟件和搜索引擎上的淫穢色情信息。這（ ）

A.能有效杜絕網(wǎng)絡(luò)污染

B.不利于網(wǎng)絡(luò)的正常經(jīng)營

C.有助于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

D.體現(xiàn)了執(zhí)法必嚴(yán)的基本要求

二、多項(xiàng)選擇題

16.2014年1月1日，《廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定》施行。此項(xiàng)規(guī)定確定了“未成年人的合法權(quán)益應(yīng)當(dāng)?shù)玫教厥狻?yōu)先保護(hù)”的原則。確定這一原則是基于未成年人（ ）

A.身心尚未成熟，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)不足

B.不能辨別是非，缺乏自我保護(hù)意識(shí)

C.了解法律知識(shí)不多，缺乏自我保護(hù)能力

D.所處社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，得不到黨和政府保護(hù)

17.下面對(duì)漫畫《禁止雇傭未成年人》的理解正確的是（ ）

A.體現(xiàn)了政府對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

B.表明了我國法律只保護(hù)弱者的權(quán)利

C.堅(jiān)決捍衛(wèi)了未成年人的生命健康權(quán)

D.未成年人的父母沒有承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任

18.2013年9月13日，中國發(fā)布《女童保護(hù)研究報(bào)告》。為此，某校4位女中學(xué)生就如何增強(qiáng)自我保護(hù)話題談了自己的觀點(diǎn)，其中你認(rèn)為正確的是（ ）

A.甲同學(xué)：保持高度的警惕

B.乙同學(xué)：有文明行為舉止

C.丙同學(xué)：有得體衣著打扮

D.丁同學(xué)：主動(dòng)與網(wǎng)友見面

19.2013年12月2日，中國扶貧基金會(huì)在北京、上海、廣州、雅安四地同時(shí)啟動(dòng)“讓我看見你”交通安全書包項(xiàng)目，為城市打工子弟小學(xué)生和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)生提供幫助。啟動(dòng)交通安全書包項(xiàng)目，（ ）

A.有助于珍愛生命，行使生命健康權(quán)

B.有助于履行遵守公共秩序的義務(wù)

C.有助于增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

D.有助于克服獵奇和盲目從眾心理

20.2013年12月27日，湖北廣播電視臺(tái)電視綜合頻道發(fā)起2014開年送溫暖大型公益活動(dòng)“暖冬行動(dòng)”。據(jù)悉，2014開年送溫暖大型公益活動(dòng)“暖冬行動(dòng)”將為全省的貧困地區(qū)學(xué)生、留守兒童等需要被關(guān)愛的人群捐贈(zèng)2014“暖冬行動(dòng)”溫暖包。這一做法有助于（ ）

A.使這些人感受到溫暖

B.維護(hù)家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定

C.使這些人的父母在外賺錢更多

D.及時(shí)解決這些人的學(xué)習(xí)和生活困難

三、非選擇題

21.2013年11月29日，教育部網(wǎng)站發(fā)布《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（征求意見稿）》，明確騷擾學(xué)生、遇突發(fā)事件不保護(hù)學(xué)生人身安全、收禮或有償補(bǔ)課等10余項(xiàng)行為屬于“違反師德”，將視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。

（1）教育部制定上述辦法有何意義？

（2）如果你發(fā)現(xiàn)有些教師有“違反師德”的行為，你會(huì)怎么去做？

22.2013年12月20日，教育部在其網(wǎng)站發(fā)布的中小學(xué)幼兒園秋季校園安全工作交叉檢查情況通報(bào)指出，通過交叉檢查共發(fā)現(xiàn)存在安全問題的校園80所。據(jù)了解，為深入推進(jìn)2013年“護(hù)校安園”行動(dòng)，確保校園安全穩(wěn)定，2013年11月4日至14日，教育部聯(lián)合公安部、中央綜治辦組織32個(gè)省際交叉檢查組對(duì)各省（區(qū)、市）校園安全工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，共實(shí)地檢查中小學(xué)、幼兒園495所。

（1）這則材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么特殊保護(hù)？這一保護(hù)包括哪些方面？

（2）黨和政府的這一舉措充分體現(xiàn)了對(duì)青少年深深的情、濃濃的愛。為什么要給予未成年人特殊的保護(hù)？

（3）面對(duì)黨和政府深深的情、濃濃的愛，受益的我們應(yīng)該怎么做呢？

23.材料一：2013年入冬以來，我國霧霾天氣頻發(fā)，且濃度大、范圍廣，嚴(yán)重影響了人們的出行與健康。為防止霧霾天氣給學(xué)生造成身體傷害，我國各級(jí)教育部門高度重視、主動(dòng)應(yīng)對(duì)，適時(shí)取消晨跑、課間操、體育課等戶外活動(dòng)，根據(jù)情況及時(shí)、果斷停課。

材料二：據(jù)新華社2014年1月1日電：國務(wù)院食品安全辦、教育部、食品藥品監(jiān)管總局日前印發(fā)通知稱，部分地區(qū)中小學(xué)周邊市場出現(xiàn)名叫“魔爽煙”一類的果粉食品，經(jīng)檢測，這類食品為不合格產(chǎn)品。通知決定，立即依法查處“魔爽煙”類食品。

（1）看了上述材料后，小明說：“我國憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利，而我們未成年人更是受到法律的特殊保護(hù)?！闭?qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行簡單評(píng)析。

（2）聯(lián)系自身實(shí)際，你打算怎樣積極行使自己的生命健康權(quán)？

24.材料一：2014年1月24日，《新聞1+1》欄目完成“讓孩子和父母一起過年！”臺(tái)本。下圖是節(jié)目播出的一個(gè)畫面。

材料二：2014年1月27日上午，李克強(qiáng)總理乘車深入位于秦巴山區(qū)的國家集中連片貧困地區(qū)——陜西省安康市旬陽縣小河鎮(zhèn)金坡村看望貧困戶和農(nóng)村留守兒童，并與在外打工的留守兒童的父親楊秀峰通電話……

（1）留守兒童易存在哪些心理問題？這些問題會(huì)帶來哪些不良后果？

（2）請(qǐng)為保障留守兒童健康成長提出幾條合理化建議。

25.2013年9月16日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)指導(dǎo)全國百家網(wǎng)站，啟動(dòng)了“綠色網(wǎng)絡(luò) 助飛夢想”——網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年行動(dòng)。

從2014年1月28日起，國家有關(guān)部門將嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)淫穢色情及低俗信息。據(jù)報(bào)道，當(dāng)前網(wǎng)上不良信息有回潮勢頭，又由于寒假期間青少年使用網(wǎng)絡(luò)的頻率、時(shí)間大大增加，不良信息的存在已引起人民群眾尤其是青少年學(xué)生家長的強(qiáng)烈不滿。

看到以上兩則新聞后，某班開展了以“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

（1）請(qǐng)為該班調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)三種調(diào)查方式。

（2）調(diào)查中，不少同學(xué)認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)交往中，青少年一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)你說一說青少年為什么要學(xué)會(huì)自我保護(hù)？如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

（3）經(jīng)過調(diào)查，你認(rèn)為該班同學(xué)會(huì)獲得哪些信息？（至少兩個(gè)）

（4）調(diào)查總結(jié)會(huì)上，班主任李老師強(qiáng)調(diào)說：“我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人?！蹦阏J(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能成為網(wǎng)絡(luò)的主人？

參考答案

1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C

8.B 9.B 10.A 11.A 12.A 13.C 14.B

15.C 16.AC 17.ACD 18.ABC 19.ABC 20.ABD

21.（1）有助于保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益；有助于建立和諧融洽的師生關(guān)系；體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)；體現(xiàn)了黨和政府關(guān)愛兒童、以人為本的理念等。

（2）積極向有關(guān)部門反映，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

22.（1）①社會(huì)保護(hù)。②社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面。

（2）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，黨和國家對(duì)未成年人的健康成長給予了無限關(guān)懷和特殊保護(hù)。

（3）答案不唯一，只要言之有理即可。

23.（1）小明的這一觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋孩偕徒】担瑢?duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最基本的人身權(quán)利。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。②未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

（2）珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

24.（1）①心理問題：缺乏安全感，人際交往能力較差；長期與父母分離，性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻；感情脆弱、自暴自棄、缺乏自信、悲觀消極等。②這些問題的存在不利于未成年人的身心健康發(fā)展，不利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)；極容易導(dǎo)致他們行為的失范，引發(fā)違法犯罪行為，影響社會(huì)的安定和穩(wěn)定等。

（2）示例：①家庭方面：父母要自覺履行對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的義務(wù)；父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞浇逃闯赡曜优?。②學(xué)校方面：加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同營造良好氛圍，履行學(xué)校保護(hù)職責(zé)；積極開展健康有益的主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。③社會(huì)方面：對(duì)未成年人免費(fèi)開放圖書館、博物館、兒童活動(dòng)中心等場所；政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施。

25.（1）示例：問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪。

（2）①網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)等。②提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求；不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。

（3）示例：有些人能正確使用網(wǎng)絡(luò)，使自己成為網(wǎng)絡(luò)的主人；有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜；有些人不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

（4）①以健康的心態(tài)正確看待網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。②注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)的信息上浪費(fèi)精力，更不應(yīng)在無聊的信息面前停留，要學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。③要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。

（1）留守兒童易存在哪些心理問題？這些問題會(huì)帶來哪些不良后果？

（2）請(qǐng)為保障留守兒童健康成長提出幾條合理化建議。

25.2013年9月16日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)指導(dǎo)全國百家網(wǎng)站，啟動(dòng)了“綠色網(wǎng)絡(luò) 助飛夢想”——網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年行動(dòng)。

從2014年1月28日起，國家有關(guān)部門將嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)淫穢色情及低俗信息。據(jù)報(bào)道，當(dāng)前網(wǎng)上不良信息有回潮勢頭，又由于寒假期間青少年使用網(wǎng)絡(luò)的頻率、時(shí)間大大增加，不良信息的存在已引起人民群眾尤其是青少年學(xué)生家長的強(qiáng)烈不滿。

看到以上兩則新聞后，某班開展了以“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

（1）請(qǐng)為該班調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)三種調(diào)查方式。

（2）調(diào)查中，不少同學(xué)認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)交往中，青少年一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)你說一說青少年為什么要學(xué)會(huì)自我保護(hù)？如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

（3）經(jīng)過調(diào)查，你認(rèn)為該班同學(xué)會(huì)獲得哪些信息？（至少兩個(gè)）

（4）調(diào)查總結(jié)會(huì)上，班主任李老師強(qiáng)調(diào)說：“我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人?！蹦阏J(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能成為網(wǎng)絡(luò)的主人？

參考答案

1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C

8.B 9.B 10.A 11.A 12.A 13.C 14.B

15.C 16.AC 17.ACD 18.ABC 19.ABC 20.ABD

21.（1）有助于保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益；有助于建立和諧融洽的師生關(guān)系；體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)；體現(xiàn)了黨和政府關(guān)愛兒童、以人為本的理念等。

（2）積極向有關(guān)部門反映，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

22.（1）①社會(huì)保護(hù)。②社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面。

（2）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，黨和國家對(duì)未成年人的健康成長給予了無限關(guān)懷和特殊保護(hù)。

（3）答案不唯一，只要言之有理即可。

23.（1）小明的這一觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋孩偕徒】担瑢?duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最基本的人身權(quán)利。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。②未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

（2）珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

24.（1）①心理問題：缺乏安全感，人際交往能力較差；長期與父母分離，性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻；感情脆弱、自暴自棄、缺乏自信、悲觀消極等。②這些問題的存在不利于未成年人的身心健康發(fā)展，不利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)；極容易導(dǎo)致他們行為的失范，引發(fā)違法犯罪行為，影響社會(huì)的安定和穩(wěn)定等。

（2）示例：①家庭方面：父母要自覺履行對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的義務(wù)；父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞浇逃闯赡曜优?。②學(xué)校方面：加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同營造良好氛圍，履行學(xué)校保護(hù)職責(zé)；積極開展健康有益的主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。③社會(huì)方面：對(duì)未成年人免費(fèi)開放圖書館、博物館、兒童活動(dòng)中心等場所；政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施。

25.（1）示例：問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪。

（2）①網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)等。②提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求；不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。

（3）示例：有些人能正確使用網(wǎng)絡(luò)，使自己成為網(wǎng)絡(luò)的主人；有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜；有些人不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

（4）①以健康的心態(tài)正確看待網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。②注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)的信息上浪費(fèi)精力，更不應(yīng)在無聊的信息面前停留，要學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。③要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。

（1）留守兒童易存在哪些心理問題？這些問題會(huì)帶來哪些不良后果？

（2）請(qǐng)為保障留守兒童健康成長提出幾條合理化建議。

25.2013年9月16日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)指導(dǎo)全國百家網(wǎng)站，啟動(dòng)了“綠色網(wǎng)絡(luò) 助飛夢想”——網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛青少年行動(dòng)。

從2014年1月28日起，國家有關(guān)部門將嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)淫穢色情及低俗信息。據(jù)報(bào)道，當(dāng)前網(wǎng)上不良信息有回潮勢頭，又由于寒假期間青少年使用網(wǎng)絡(luò)的頻率、時(shí)間大大增加，不良信息的存在已引起人民群眾尤其是青少年學(xué)生家長的強(qiáng)烈不滿。

看到以上兩則新聞后，某班開展了以“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”為主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

（1）請(qǐng)為該班調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)三種調(diào)查方式。

（2）調(diào)查中，不少同學(xué)認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)交往中，青少年一定要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。請(qǐng)你說一說青少年為什么要學(xué)會(huì)自我保護(hù)？如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

（3）經(jīng)過調(diào)查，你認(rèn)為該班同學(xué)會(huì)獲得哪些信息？（至少兩個(gè)）

（4）調(diào)查總結(jié)會(huì)上，班主任李老師強(qiáng)調(diào)說：“我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，做網(wǎng)絡(luò)的主人。”你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做才能成為網(wǎng)絡(luò)的主人？

參考答案

1.D 2.D 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C

8.B 9.B 10.A 11.A 12.A 13.C 14.B

15.C 16.AC 17.ACD 18.ABC 19.ABC 20.ABD

21.（1）有助于保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益；有助于建立和諧融洽的師生關(guān)系；體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)；體現(xiàn)了黨和政府關(guān)愛兒童、以人為本的理念等。

（2）積極向有關(guān)部門反映，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

22.（1）①社會(huì)保護(hù)。②社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)以及受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)的保護(hù)等方面。

（2）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，黨和國家對(duì)未成年人的健康成長給予了無限關(guān)懷和特殊保護(hù)。

（3）答案不唯一，只要言之有理即可。

23.（1）小明的這一觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋孩偕徒】?，?duì)于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最基本的人身權(quán)利。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。②未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。

（2）珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

24.（1）①心理問題：缺乏安全感，人際交往能力較差；長期與父母分離，性格往往變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻；感情脆弱、自暴自棄、缺乏自信、悲觀消極等。②這些問題的存在不利于未成年人的身心健康發(fā)展，不利于保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)；極容易導(dǎo)致他們行為的失范，引發(fā)違法犯罪行為，影響社會(huì)的安定和穩(wěn)定等。

（2）示例：①家庭方面：父母要自覺履行對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的義務(wù)；父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆绞浇逃闯赡曜优＂趯W(xué)校方面：加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同營造良好氛圍，履行學(xué)校保護(hù)職責(zé)；積極開展健康有益的主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。③社會(huì)方面：對(duì)未成年人免費(fèi)開放圖書館、博物館、兒童活動(dòng)中心等場所；政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場所和設(shè)施。

25.（1）示例：問卷調(diào)查、召開座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪。

（2）①網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)等。②提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友要求；不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力。

（3）示例：有些人能正確使用網(wǎng)絡(luò)，使自己成為網(wǎng)絡(luò)的主人；有些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜；有些人不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，破壞了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

（4）①以健康的心態(tài)正確看待網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。②注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)的信息上浪費(fèi)精力，更不應(yīng)在無聊的信息面前停留，要學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。③要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。