田甫

一、選擇題

1.2013年8月8日華商報(bào)訊：為討要拖欠近4個(gè)月的8萬多元血汗錢，河北故城縣女工頭王敏在開發(fā)商的辦公室割腕自殺，幸虧及時(shí)送醫(yī)，王敏才撿回了一條命。此事經(jīng)媒體報(bào)道后，引起了社會的廣泛關(guān)注。面對討薪人王敏，你想對她說（ ）

①人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任 ②要永不放棄生的希望 ③輕生或自殘等行為都與社會道德相悖，是不可取的 ④只要能要回血汗錢，把命搭上都值

A.①③④ B.①②④

C.①②③D.②③④

2.漫畫《模仿》啟示我們青少年（ ）

模仿①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 ②要緊跟潮流的發(fā)展，張揚(yáng)自身的個(gè)性 ③要積極嘗試一切，挑戰(zhàn)自己的控制能力 ④善于明辨是非，面對不良誘惑要敢說“不”

A.①②③B.②③④

C.①④D.②③

3.在放學(xué)路上，小麗對好朋友小玉說：“上中學(xué)后，我不愿意和父母談心，有心事，我寧愿向好朋友傾訴。但又怕父母知道后不高興或傷心。”小玉說：“我也有同感?！毙←惡托∮竦南敕ǎ?）

①反映了進(jìn)入青春期子女與父母間產(chǎn)生了代溝 ②屬于不健康的心理表現(xiàn) ③是成長過程中正常的心理現(xiàn)象 ④屬于青春期產(chǎn)生的心理矛盾

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

4.2013年12月30日，中共中央與國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》要求領(lǐng)導(dǎo)干部做出表率，在公共場所帶頭禁煙。有人對此不理解：“吸煙是人的自由和權(quán)利，為什么要做出此規(guī)定呢？”你可以這樣告訴他（ ）

A.公民要多履行義務(wù)，少享受權(quán)利

B.在禁煙區(qū)吸煙是一種嚴(yán)重違法行為

C.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

D.吸煙只危害自己的身體健康

5.下面漫畫警示我們（ ）

①要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) ②孝敬父母不能僅僅停留在口頭上，而要落實(shí)到行動上，從身邊小事做起 ③要學(xué)會換位思考，體諒、理解父母 ④孝敬父母只是公民的法定義務(wù)

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

二、非選擇題

6.小穎同學(xué)升入初中后，遇到了很多煩心事。讓我們摘錄幾則，共同幫助她解決。

成長日志一：進(jìn)入初中后，我渴望獨(dú)立，而現(xiàn)實(shí)是自己必須依賴父母，也離不開父母；渴望交結(jié)更多的朋友，而自己又開始封閉自己（與人說話不再是毫無保留的，而是留有余地，開始有內(nèi)心小秘密啦）；渴望與異性交往，但是心理準(zhǔn)備不足，不知如何交往，也無法承擔(dān)后果。我該怎么辦？

成長日志二：最近，我的臉上開始長出了難看的痘痘，更糟糕的是，看到自己身邊的同伴個(gè)個(gè)亭亭玉立、皮膚白皙，而自己卻又瘦又小、皮膚黝黑，有些調(diào)皮的男同學(xué)還在背后叫我“丑小鴨”，我心里特別痛苦，感到在同學(xué)面前抬不起頭來，也不愿意參加集體活動，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，甚至躲在家里不想去上學(xué)。

成長日志三：前兩天的測試中，我在考數(shù)學(xué)時(shí)，因緊張而導(dǎo)致許多原本會做的題目都做不出來了，一怒之下我把試卷給撕了，并哭著離開了考場。在此后的幾門測試中，我都沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，結(jié)果這次測試考砸了。為此，這兩天我很郁悶……

（1）閱讀成長日志一，請你幫小穎尋找一把打開“心鎖”的金鑰匙。

（2）閱讀成長日志二，請你為小穎“把脈”，找出其苦惱的原因，并為她支招。

（3）假如你是郁悶的小穎，你會用哪些方法來調(diào)適自己的情緒？

7.2013年9月1日，某校在校園網(wǎng)上宣布男女生交往“六不準(zhǔn)”：男女同學(xué)不準(zhǔn)同乘一輛自行車、同打一把傘、共用一件雨衣；男女同學(xué)任何時(shí)候、任何情況下都不得手拉手行走或距離過近；男女同學(xué)不準(zhǔn)參加異性生日宴會或其他聚會；男女同學(xué)不準(zhǔn)在人少或燈光暗淡的地方交談、散步；男女生不準(zhǔn)同飲一瓶飲料，同吃一塊食物；男女生不準(zhǔn)同進(jìn)同出校園，不準(zhǔn)單獨(dú)在教室討論問題。該校規(guī)一經(jīng)發(fā)布，立即引起同學(xué)們的紛紛跟帖，以發(fā)表自己的看法：

孤獨(dú)的人：男女生交往本身沒有什么積極意義，況且現(xiàn)在有些學(xué)生受到影視作品的影響，思想觀念比較開放，容易發(fā)生早戀現(xiàn)象。該校宣布這樣的校規(guī)也有助于遏制早戀現(xiàn)象的發(fā)生。頂一下！

【一樓】

傷心眼淚：男女生交往如果處理不當(dāng)，的確會帶來諸多問題，甚至導(dǎo)致早戀現(xiàn)象的發(fā)生，但該校如此教條的規(guī)定可能會糾枉過正，導(dǎo)致男女同學(xué)之間不敢再交往，那樣反而會抹殺人類社會的七彩陽光。我不支持！

【二樓】

閱讀上述校規(guī)和跟帖，運(yùn)用所學(xué)知識回答：

（1）你贊同一樓跟帖中的觀點(diǎn)嗎？并說說你的理由。

（2）除了導(dǎo)致早戀現(xiàn)象發(fā)生外，二樓跟帖中所說的男女生交往不當(dāng)還會帶來哪些問題？

（3）你認(rèn)為男女生交往中，應(yīng)如何把握好“度”，才能有益無害？

8.下面是小強(qiáng)同學(xué)一天的生活情景摘取，讓我們一起去看一看吧：

情景一：早晨，小強(qiáng)因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而被班主任李老師狠狠的批了一頓。為此，小強(qiáng)對同學(xué)說：“李老師對我們真是太嚴(yán)格了，一點(diǎn)寬容心都沒有，不就是上學(xué)遲到嗎，至于這樣對待我嗎！”

（1）請你對小強(qiáng)的言語做簡要分析。

情景二：下午課間活動時(shí)，小華不小心把小強(qiáng)的鉛筆盒碰到了地上，他趕緊撿起鉛筆盒并連忙對小強(qiáng)說“對不起”，而得理不讓人的小強(qiáng)卻憤怒地說：“呀，你怎么搞的，沒長眼睛??！”并一拳打在了小華的臉上。

（2）假如你是班主任李老師，你會如何開導(dǎo)小強(qiáng)？

情景三：晚上回到家，小強(qiáng)聽說媽媽下午在某超市購物時(shí)無意中買到了被電視曝光的問題商品，于是對媽媽說：“我們明天一定要去相關(guān)部門討個(gè)公道?！毙?qiáng)媽媽卻說：“算了吧，多一事不如少一事，人家已經(jīng)夠倒霉了?！?

（3）你認(rèn)為小強(qiáng)與媽媽的做法，誰做得對？并簡要分析原因。

9.觀察漫畫情景，并思考下列問題：

面對漫畫情景，有的同學(xué)說：“我也會像他一樣，自認(rèn)倒霉的?！边€有同學(xué)說：“我才不會呢，如果是我，我會奮起反抗，以維護(hù)自身的合法權(quán)益?！?/p>

針對上述言論，請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10.2013年9月18日，三名結(jié)束了在國外學(xué)習(xí)的“文化小使者”交換生自發(fā)組織了一場“留學(xué)秘籍”的經(jīng)驗(yàn)交流會，揭秘了他們在異國他鄉(xiāng)留學(xué)生活的真實(shí)狀況。

小余：“美國人的思維方式和中國很不一樣，中國人可能相對比較內(nèi)斂、含蓄，但美國人就會直接說出自己的想法和情緒。以前，有外國朋友常常叫我一塊兒出去玩，但那陣子我正好在忙考試，委婉推辭了好幾次，結(jié)果導(dǎo)致外國朋友誤會我不喜歡她?！?/p>

小嘉：“我寄宿的美國家庭每天都要舉行宗教活動，host對宗教有著近乎偏執(zhí)的追求。一個(gè)月下去我就受不了了！但理智告訴我，要有最基本的禮貌和禮節(jié)，千萬不要聊這個(gè)特別敏感的話題，在文化差異這個(gè)問題上，難免會有尷尬，尊重與理解是最好的溝通和解決方式。”

小楊：“美國是個(gè)多元文化的融合地，在這里，幾乎每天都可以看到不同民族的不同風(fēng)土人情和文化習(xí)俗，有些讓我敬佩，有些讓我驚嘆，有些讓我新奇，當(dāng)然也有極個(gè)別是讓我覺得難以接受、我們成長過程中必須加以拒絕的東西。這需要我們有一雙火眼金睛?！?/p>

（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬?dǎo)致小余遭遇誤會的主要原因是什么？

（2）小嘉的故事，對你與外國人交往有何啟示？

（3）聽了小楊的講述后，你獲得了哪些感想？

11.2013年8月10日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室舉辦的“網(wǎng)絡(luò)名人社會責(zé)任論壇”，就承擔(dān)社會責(zé)任，傳播正能量，共守“七條底線”即法律法規(guī)底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線，達(dá)成共識。這引起了社會與網(wǎng)友們的廣泛關(guān)注，下面是部分網(wǎng)友的微博內(nèi)容：

網(wǎng)友小Q：“七條底線”共識的達(dá)成，是新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)社會規(guī)范匯成的約束體系，是共性的網(wǎng)絡(luò)文明底線，也是七條高壓線，不該逾越、不可碰撞。但這會限制言論自由。

網(wǎng)友木木：網(wǎng)絡(luò)，已進(jìn)入了千家萬戶；上網(wǎng)，已成為生活常態(tài)?！捌邨l底線”也是一種社會規(guī)則，守住“七條底線”，也就守住了一道幸福之線，支持！

網(wǎng)友阿美：這“七條底線”，不僅是網(wǎng)絡(luò)名人應(yīng)該共守的，還是我們?nèi)w網(wǎng)民應(yīng)該共守的，守住這“七條底線”是我們每一個(gè)網(wǎng)民的責(zé)任與義務(wù)，頂一下！

（1）請你運(yùn)用所學(xué)知識，對“網(wǎng)友小Q”的觀點(diǎn)作簡要評析。

（2）網(wǎng)友小新也想發(fā)博支持，但不知該寫些什么，請你幫他一下！

（3）請你結(jié)合上述微博內(nèi)容，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該如何做才能共守“七條底線”，以積極傳播正能量？

12.2013年9月26日，第四屆全國道德模范評選表彰頒獎典禮《圓中國夢 德耀中華》在北京舉行。同時(shí)，習(xí)近平主席在北京會見了第四屆全國道德模范及提名獎獲得者。這使得“最美人物”再次成為同學(xué)們熱議的話題。

話題一：長期以來，各地區(qū)各部門按照中央要求，不斷推進(jìn)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新風(fēng)，中華大地涌現(xiàn)出一大批道德模范、最美人物。他們的高尚品德，溫暖了人心，感動了中國，為全社會樹立了榜樣。

話題二：精神的力量是無窮的，道德的力量也是無窮的。自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，依然是我們今天推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。

話題三：偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。我們要按照黨的十八大提出的培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的要求……培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

依據(jù)上述三大話題，請思考下列問題：

（1）這些道德模范和最美人物弘揚(yáng)了哪些傳統(tǒng)美德？

（2）今天，為什么特別強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息、厚德載物的思想是我們推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量”？

（3）你認(rèn)為這一先進(jìn)人物評選活動屬于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的哪一方面建設(shè)？并談?wù)劶訌?qiáng)這一建設(shè)有何現(xiàn)實(shí)意義？

（4）這里的“偉大精神”是指什么精神？在新時(shí)期，如何弘揚(yáng)這一精神，以培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚？

13.下面是某校園論壇中的部分跟帖內(nèi)容，讓我們一起來看看：

主題：父與子 打印 加為IE收藏 收藏主題 上一主題 下一主題

湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》風(fēng)靡兩個(gè)多月后落下帷幕，這個(gè)節(jié)目引發(fā)了中學(xué)生中關(guān)于“父與子”關(guān)系的大討論。“爸爸去哪兒”成中學(xué)作文命題熱點(diǎn)，有中學(xué)語文老師布置議論文，題為“論爸爸去哪兒為何走紅”“你心目中理想的父與子（女）的關(guān)系”等。請大家也積極發(fā)表一下自己的建議吧！

【樓主】

我爸爸喜歡發(fā)脾氣，要是能像王岳倫一樣就好了。我爸有時(shí)候?qū)ξ覜]有一點(diǎn)耐心，在外面也常當(dāng)著別人的面批評我，讓我覺得比較難堪，他要是能夠耐心一些就好了。

【一樓】

孩子生病了，爸爸忙著照顧，整夜不眠；孩子鬧情緒了，爸爸耐心哄著寵著；天冷了，爸爸脫下外套給孩子穿上……這些事情，都是爸爸留給我的感動。

【二樓】

我覺得，最受我們中學(xué)生青睞的是張亮的“哥們兒”式父子關(guān)系，他應(yīng)該屬于“中國好爸爸”，理由是“做飯強(qiáng)悍、教子有方”。

【三樓】

回復(fù) 新帖

（1）一樓通過對比節(jié)目中的爸爸，而對自己的爸爸產(chǎn)生不滿情緒與期待的原因是什么？我們應(yīng)如何正確對待這種不滿情緒與期待？

（2）從二樓爸爸留給孩子的那份感動中，彰顯了父愛具有哪些特點(diǎn)？

（3）為營造三樓所說的“哥們兒”式的父子關(guān)系，作為子女的我們應(yīng)掌握哪些溝通技巧，從而學(xué)會與爸爸友好相處？

14.胡教授夫婦，有胡燁（領(lǐng)養(yǎng)）、胡建（未成年）和胡梓（已婚）三子、胡欣一女。胡教授因病去世后，留下住房兩套、存折15萬元，還有一輛摩托車（低價(jià)購得的贓車）。為此，胡教授的子女在遺產(chǎn)繼承過程中，發(fā)生了以下情景：

（1）你認(rèn)為胡教授的所有財(cái)產(chǎn)都能作為遺產(chǎn)繼承嗎？

（2）請你告訴他們，到底哪些人享有繼承權(quán)？并說說理由。

（3）你認(rèn)為鄰居小王的說法正確嗎？為什么？

15.2013年10月1日，我國《旅游法》正式實(shí)施。針對新法實(shí)施后的首個(gè)長假，蝗蟲式消費(fèi)、螞蟻式出行、蜜蜂式“踩點(diǎn)”，成為國人吐槽景區(qū)的形象表達(dá)。下面是學(xué)生小華在黃金周出游時(shí)，所記下的所見所聞及感慨，這讓他感到“無語”與“汗顏”。

所見所聞 來自各地的11萬人在天安門廣場觀看升旗儀式，禮畢游客散去后現(xiàn)場留下5噸垃圾，包括廢紙、飲料瓶等，最密集處竟然看不到地面。

北京八達(dá)嶺長城景區(qū)累計(jì)游客人數(shù)達(dá)35.66萬人，產(chǎn)生垃圾共計(jì)109噸。

江蘇淮安周恩來故居內(nèi)展廳多塊墻壁遭大面積涂鴉，庭院內(nèi)竹林也慘遭刻畫……

感慨 “吃飯基本靠搶，參觀基本靠擠，聊天基本靠吼，如廁基本靠憋?！?/p>

（1）小華的上述所見所聞反映了一個(gè)什么問題？

（2）為什么小華對其所見所聞感到“無語”與“汗顏”？

（3）假如你也出去旅游了，你還看到了哪些類似的陋習(xí)？

（4）面對小華的感慨，談?wù)勎覀冊诼糜螘r(shí)應(yīng)該如何做，以彰顯國人魅力？

16.2013年5月13日中國網(wǎng)報(bào)道，中華、高露潔、黑妹、佳潔士、黑人、立白六個(gè)品牌美白牙膏被爆出含有漂白劑，長期使用有健康隱患。網(wǎng)民們以此為線索，以“消費(fèi)與安全”為主題展開了激烈的討論。

【原創(chuàng)首發(fā)】消費(fèi)與我們密切相關(guān)，消費(fèi)的不安全因素直接影響著老百姓的生活和健康，關(guān)系著社會和諧與穩(wěn)定。

【樓主】

【青青小草】是啊，現(xiàn)在的消費(fèi)真讓人糾結(jié)！千足金不千足，美白牙膏不美白。

【一樓】

【憂傷的心】郁悶！為什么這種事屢禁不止呢？

【二樓】

【無須沉默】在消費(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，糾結(jié)和恐懼是不起作用的！我們要有所作為。

【三樓】

（1）一樓提到的那些現(xiàn)象會侵害消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益？

（2）請回答二樓問題：“為什么這種事屢禁不止？”

（3）請幫三樓分析：當(dāng)消費(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過哪些途徑有所作為？

（4）請你分別從道德、法律的角度對上述六個(gè)品牌生產(chǎn)廠家的行為作簡要評析。

（5）看到上述消息，想買牙膏的小明不知所措。請你給他支支招，做一個(gè)友情提示。

17.在期末考試過程中，發(fā)生了如下的情景，請你身臨其境：

情景一：考場上，監(jiān)考老師有事出去了，有幾個(gè)同學(xué)開始偷看別人的試卷，見老師沒有回來，很多同學(xué)也開始和別人對答案了。

（1）你的正確選擇：

理由：

情景二：“考完試了，解放了，讓課本與試卷見鬼去吧?！币晃煌瑢W(xué)在樓上大聲地喊，并將課本撕碎順手扔下。一些同學(xué)也跟著呼喊并撕紙。

（2）你的正確選擇：

理由：

（3）從上述情景中，你獲得了哪些啟示？

18.2013年7月11日新華網(wǎng)報(bào)道：2013年入汛以來，全國多地持續(xù)遭受暴雨襲擊，一些江河部分河段發(fā)生超保證水位洪水，部分城市內(nèi)澇嚴(yán)重，雅安、都江堰等地先后發(fā)生山洪、泥石流、滑坡等災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為此，某校九年級同學(xué)在開學(xué)之初，開展了為災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心活動。下面是三位學(xué)生捐款時(shí)的心態(tài)：

小華同學(xué)：“一方有難，八方支援”捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛心。

小強(qiáng)同學(xué)：“別人個(gè)個(gè)都捐，我不得不捐?！?/p>

小敏同學(xué)：“要通過捐款來提高自己的知名度。”

請運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀銓θ煌瑢W(xué)捐款心態(tài)的認(rèn)識。

19.閱讀漫畫情景，思考下列問題：

（1）從漫畫中，我們可以感悟到法律具有什么作用？

（2）從中可以看出，我國正在實(shí)施什么基本方略，其基本要求是什么？

（3）我們從漫畫中人物的身上，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？

20.現(xiàn)代社會是一個(gè)充滿競爭與合作的社會，每一個(gè)中學(xué)生都面臨著如何在學(xué)習(xí)中正確對待競爭與合作的問題。請結(jié)合所學(xué)知識，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行下列情景體驗(yàn)：

情景一：李梅與張麗都是班上成績優(yōu)秀的學(xué)生。一天，李梅向張麗借一本數(shù)學(xué)資料，張麗謊稱資料放在家里了。班主任知道此事后問張麗，張麗說：“我不希望她超過我?！?/p>

（1）張麗的做法是：

理由：

情景二：王強(qiáng)說：“我們要倡導(dǎo)陽光競爭。因?yàn)楦偁幉皇菫榱似磦€(gè)你死我活，而是我們在幫助別人的同時(shí)，自己也得以提高，通過競爭實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，這是雙贏或多贏的結(jié)果。”

（2）王強(qiáng)的說法是：

理由：

針對上述情景，班級的部分同學(xué)發(fā)表了自己的看法：

（3）請你幫助上述兩位同學(xué)歸納一下他們的話語中所蘊(yùn)含的道理。

21.以下是河南某中學(xué)班級QQ群中小雨和同學(xué)小顧的聊天記錄：

小顧：學(xué)校對面開了家羊肉串店，明天去吃吃看吧？

小雨：會不會不衛(wèi)生啊？我小學(xué)的時(shí)候得過肝炎，就是因?yàn)槌粤瞬恍l(wèi)生的東西，雖然現(xiàn)在治好了，但當(dāng)時(shí)還是很難受的！

小顧：這樣的?。?！

……

小雨：你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！

小顧：這個(gè)事情又不是我捏造出來的，是事實(shí)，我沒有錯(cuò)！

小雨：我告訴老師去。

小顧：你去好了，我又沒有錯(cuò)！

……

（1）對于小顧的做法，你贊同嗎？為什么？

（2）小雨因這場QQ風(fēng)波覺得很痛苦，她想采取向人民法院起訴的方法來維護(hù)自己的權(quán)益。你覺得這樣合適嗎？為什么？

22.下面是小明回憶的自己在接受義務(wù)教育期間發(fā)生的故事：

起因：在我就讀八年級時(shí)，我的父親認(rèn)為我不是讀書的料，就不讓我讀書，而是讓我到縣城的一家個(gè)體餐廳打工。

過程：班主任李老師了解情況后，登門表示會盡力幫助解決我所遇到的困難，并向我的父母強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：第一，接受義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)對小明的成長很重要；第二，父母不讓小明到學(xué)校接受義務(wù)教育是一種違法行為。第三，小明到不到學(xué)校接受義務(wù)教育不只是小明個(gè)人的事。

結(jié)果：通過學(xué)校和李老師的共同努力，我最終重返校園完成了義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。

（1）小明父母的行為侵犯了小明的哪一種權(quán)利，其依據(jù)是什么？

（2）為什么說接受義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)對小明的成長很重要？

（3）從小明的故事中，你獲得了哪些啟發(fā)？

23.閱讀漫畫情景，思考下列問題：

（1）上述漫畫創(chuàng)作的意圖是什么？這樣做有何重要現(xiàn)實(shí)意義？

（2）對此，有的同學(xué)說：“實(shí)現(xiàn)低碳生活，只是國家的大事，與我們的日常生活還很遙遠(yuǎn)?！闭埬銓Υ擞^點(diǎn)作簡要評析。

（3）為營造漫畫所描述的良好生活氛圍，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？

24.2013年《開學(xué)第一課》主講之一“太空女教師”王亞平與孩子們分享了“飛天夢”帶給她的動力，她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢者”的身份始終不變。下面是她的成長夢想與感悟，讓我們一起體驗(yàn)一下吧：

成長夢想：我小時(shí)候夢想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國首次載人航天行動成功后便勵志要做一名女航天員。而在夢想成真的那一刻，我感受到了個(gè)人的夢想和國家的夢想融合在了自己的驕傲和自豪當(dāng)中。

感悟：這一切都源于10年前我的航天員的夢想，只要努力就一定能夠觸到夢想。

（1）王亞平的夢想對她的成功有什么作用？

（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剛€(gè)人的夢想和國家的夢想有何聯(lián)系？

（3）從王亞平的追夢過程中，你認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想，我們需要做出哪些努力？

參考答案

1.C 2.C 3.B 4.C 5.A

6.（1）①懂得青春期的煩惱是成長過程中出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。②學(xué)會與同學(xué)、老師、父母等正確交往，尋求他們及社會的幫助。③嘗試當(dāng)自己的心理醫(yī)生。④積極參加有意義的活動，提高自己的修養(yǎng)和自控能力。

（2）①苦惱來源于青春期產(chǎn)生的心理矛盾。②一個(gè)人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一；青春更多體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中。

（3）注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、認(rèn)識改變法、意志控制法、情緒升華法等。

7.（1）①不贊同。②異性同學(xué)之間的正常交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識等。

（2）①影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。②帶來情緒和行為上的諸多困擾等。

（3）①互相尊重、自重自愛。②開放自己、掌握分寸。③主動熱情，注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率，懂得自我保護(hù)。

8.（1）①小強(qiáng)的說法是錯(cuò)誤。②寬容不是縱容，寬容不排斥嚴(yán)格要求和善意批評，小強(qiáng)應(yīng)虛心接受老師的批評教育。

（2）①寬容他人就是悅納自己，對別人的“對不起”要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人。②寬容是一種美德，能贏得友誼，能體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

（3）①小強(qiáng)做得對。②寬容并不意味著不分是非曲直、不講原則。作為消費(fèi)者，當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依法討回公道，正是對社會、對他人最大的寬容友善。

9.（1）法律是維護(hù)公民權(quán)益的最有效武器，要通過訴訟或非訴訟的方式維護(hù)自身的合法權(quán)益。

（2）同違法犯罪做斗爭，是公民義不容辭的責(zé)任。

（3）面對歹徒行兇，我們青少年要設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話，也可大聲呼喊尋求幫助等，切不可硬拼或蠻干，要學(xué)會見義智為、見義巧為。

（4）因此，前一個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，后一個(gè)觀點(diǎn)是片面的。

10.（1）不同民族和國家的文化存在差異，小余正是不了解這一點(diǎn)，結(jié)果造成了交往的障礙和誤解。

（2）①要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，虛心學(xué)習(xí)世界各國民族文化的優(yōu)點(diǎn)和長處。②要積極宣傳、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓世界了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。③要探索有效的溝通技巧，交往時(shí)不卑不亢、以禮相待等。

（3）①多元的世界文化開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們千萬不能迷失自己，要正確對待中西方文化。②在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也要尊重和學(xué)習(xí)外來文化，但不能照抄照搬，要做到取其精華、去其糟粕。

11.（1）①這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②言論自由是相對的自由，“七條底線”共識的達(dá)成，進(jìn)一步規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)空間，不僅不會限制言論自由，還會更有利地維護(hù)公民的言論自由。

（2）我們每一個(gè)人都要堅(jiān)守互聯(lián)網(wǎng)“七條底線”，讓中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展更和諧。我們一起加油！

（3）①懂得維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，守住“七條底線”是我們的責(zé)任與義務(wù)。②要提高辨別是非善惡的能力，遵守道德與法律，正確行使言論自由等權(quán)利。③要以“七條底線”為準(zhǔn)則，不斷提高自身素質(zhì)，做文明的網(wǎng)絡(luò)公民，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

12.（1）助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼等。

（2）自強(qiáng)不息、厚德載物的思想使中華民族得以生生不息，創(chuàng)造了燦爛的文明，并使中華民族屹立于世界民族之林。

（3）①屬于思想道德建設(shè)（精神文明建設(shè)）。②有利于弘揚(yáng)偉大的民族精神；加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，激勵人們不斷追求真善美；激發(fā)社會正能量，弘揚(yáng)社會正氣，增強(qiáng)人們的責(zé)任感。

（4）①以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。②思想上，要樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)愛國情感；學(xué)習(xí)上，要勤奮刻苦，不怕困難，不怕挫折；生活上，要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，努力使自己成為“四有”新人。

13.（1）①我們與爸爸的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位以及在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面存在較大差異，因而產(chǎn)生了代溝。②對于這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映了爸爸對我們的愛，我們要理解、體諒爸爸的一片苦心；我們不能以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者不理不睬、冷淡相對，否則會給爸爸和自己造成極大的傷害。

（2）父愛如山，深沉嚴(yán)格。

（3）①首先要調(diào)適逆反心理，努力克制自己的情緒，冷靜下來后心平氣和地與爸爸溝通。②掌握有效溝通的基本要領(lǐng)，即彼此了解是前提、尊重理解是關(guān)鍵、換位思考是方法、求同存異是結(jié)果。③掌握交往藝術(shù)，即學(xué)會贊賞爸爸、認(rèn)真聆聽、幫助爸爸、與爸爸不必太計(jì)較。

14.（1）摩托車是低價(jià)購得的贓車，不屬于胡教授的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，不能作為遺產(chǎn)繼承。

（2）①胡燁、胡建、胡梓、胡欣。②配偶、子女、父母屬于第一順序法定繼承人，在法定繼承中享有平等的繼承權(quán)。

（3）①正確。②他們都是胡教授的子女，而子女屬于法定繼承人中的第一順序法定繼承人，其中無論女兒是否出嫁，無論成年與否，無論養(yǎng)子女還是親生子女都享有同等的繼承權(quán)。

15.（1）反映了我國部分公民的素質(zhì)不高，缺乏文明禮儀素養(yǎng)和社會公德。

（2）禮貌禮儀是文明的標(biāo)志，它不僅表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，還關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象。

（3）如亂丟垃圾、不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、對規(guī)定不以為然、在公共場合大聲喧嘩、排隊(duì)加塞、大庭廣眾下脫鞋脫襪等。

（4）①要培養(yǎng)文明禮貌，做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。②要培養(yǎng)良好的禮儀修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。③要不斷提升自身道德水平和精神境界，自覺遵守社會公德與秩序。④要做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重他人等。

16.（1）安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。

（2）①生產(chǎn)者和經(jīng)營者：唯利是圖，不講誠信，貪圖眼前利益。②執(zhí)法者：執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力。③消費(fèi)者：缺少自我保護(hù)意識和消費(fèi)知識，貪圖小便宜等。

（3）與經(jīng)營者協(xié)商；請求消協(xié)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；申請勞動仲裁；向人民法院訴訟等。

（4）①道德角度：違背了誠實(shí)守信的原則，沒有盡到對他人、對社會的責(zé)任，應(yīng)受到道德的譴責(zé)。②法律角度：侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益和公民的生命健康權(quán)，破壞了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（5）①購買時(shí)注意查看產(chǎn)品標(biāo)簽、成分說明及包裝是否完好無損，并購買在有效使用期內(nèi)的合格產(chǎn)品。②應(yīng)注意保存發(fā)票、購物小票等相關(guān)憑證，發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)，及時(shí)向相關(guān)職能部門反映或向消費(fèi)者協(xié)會投訴。

17.（1）①拒絕作弊。②要考出自己真實(shí)的成績，做一個(gè)誠信的人。

（2）①不跟風(fēng)呼喊，并叫他們不要這樣做。②維持校園秩序人人有責(zé)。

（3）①正確認(rèn)識與發(fā)展自我，尤其要增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力，避免盲目從眾。②在決定是否做出某一個(gè)選擇或行動之前，應(yīng)該獨(dú)立思考，認(rèn)真分析各種選擇可能導(dǎo)致的后果。

18.（1）小華同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能夠主動奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，是熱心公益、自覺服務(wù)社會的表現(xiàn)。

（2）小強(qiáng)同學(xué)具有盲目從眾心理，其被動捐款也是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。

（3）小敏同學(xué)捐款是以索取回報(bào)為前提的，沒有自覺服務(wù)社會的意識，也不懂得我們最重要的責(zé)任是承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。

19.（1）法律具有規(guī)范作用，其突出表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。

（2）①依法治國。②有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

（3）①法律是一種特殊的社會行為規(guī)范，具有強(qiáng)制性。②認(rèn)真學(xué)法用法護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。③不違法是人們行為的底線。④要防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然等。

20.（1）①張麗的做法是不正確的。②同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在競爭，但要保持良好的心態(tài)，不能使用不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ?，怕對方超越自己，這樣做不利于發(fā)揮更大的潛能。

（2）①王強(qiáng)的說法是正確的。②競爭目的不是你死我活，而是在與對手的競爭過程中，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，不斷地超越自我，從而使自己不斷進(jìn)步、發(fā)展得更快。

（3）①樹立正確的合作觀和競爭觀。②在合作與競爭中確立科學(xué)合理的目標(biāo)。③正確處理好合作與競爭的關(guān)系，克服自私和畏懼心理，保持良好心態(tài)，爭取共同進(jìn)步。

21.（1）①不贊同。②小雨的病史屬于她的隱私。小顧擅自擴(kuò)散朋友隱私既是缺乏誠信和責(zé)任的表現(xiàn)，也是一種侵權(quán)的違法行為，會有損人際關(guān)系的和諧。

（2）①小雨的做法不合適。②因?yàn)樾∮晗氲揭闷鹪V的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益，說明她有一定的自我保護(hù)意識，懂得依法維權(quán)。但小顧畢竟是小雨的朋友，小雨可以主動與其溝通，請求老師、父母的幫助，學(xué)會禮貌維權(quán)。如果這樣小顧還不停止侵權(quán)行為，且繼續(xù)造成嚴(yán)重后果的話，小雨就可以通過法院訴訟的方式維權(quán)。同時(shí)，作為小雨也應(yīng)增強(qiáng)防范意識，不輕易泄露個(gè)人秘密。

22.（1）①受教育權(quán)。②《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。

（2）受教育的權(quán)利是人的全面發(fā)展的重要前提，它直接關(guān)系到小明個(gè)人的健康成長和自我完善與發(fā)展。

（3）①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。②學(xué)會通過非訴訟和訴訟兩種方式，依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。

23.（1）①倡導(dǎo)低碳生活，注重環(huán)保和節(jié)約資源。②有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，推動建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高社會的文明程度。

（2）①保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源是我國的一項(xiàng)基本國策，低碳生活與我們的生活密切聯(lián)系。只有人人參與其中，才能真正地保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。每個(gè)公民都有責(zé)任參與其中。②因此，這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（3）①樹立正確的資源環(huán)境意識。②從自己做起，從點(diǎn)滴做起，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。③厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。④積極同一切破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為做斗爭等。

24.（1）有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用，能夠指引她的人生航向，激勵她不斷超越自己。

（2）個(gè)人的夢想?yún)R聚成國家的夢想，國家的夢想保證個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)；學(xué)會把個(gè)人夢想與國家夢想相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)國家夢想的過程中促進(jìn)個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)。

（3）①需要對人生做出合理的規(guī)劃。②要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。③要具有實(shí)干精神，腳踏實(shí)地，全力以赴。④發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

12.（1）助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼等。

（2）自強(qiáng)不息、厚德載物的思想使中華民族得以生生不息，創(chuàng)造了燦爛的文明，并使中華民族屹立于世界民族之林。

（3）①屬于思想道德建設(shè)（精神文明建設(shè)）。②有利于弘揚(yáng)偉大的民族精神；加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，激勵人們不斷追求真善美；激發(fā)社會正能量，弘揚(yáng)社會正氣，增強(qiáng)人們的責(zé)任感。

（4）①以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。②思想上，要樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)愛國情感；學(xué)習(xí)上，要勤奮刻苦，不怕困難，不怕挫折；生活上，要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，努力使自己成為“四有”新人。

13.（1）①我們與爸爸的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位以及在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面存在較大差異，因而產(chǎn)生了代溝。②對于這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映了爸爸對我們的愛，我們要理解、體諒爸爸的一片苦心；我們不能以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者不理不睬、冷淡相對，否則會給爸爸和自己造成極大的傷害。

（2）父愛如山，深沉嚴(yán)格。

（3）①首先要調(diào)適逆反心理，努力克制自己的情緒，冷靜下來后心平氣和地與爸爸溝通。②掌握有效溝通的基本要領(lǐng)，即彼此了解是前提、尊重理解是關(guān)鍵、換位思考是方法、求同存異是結(jié)果。③掌握交往藝術(shù)，即學(xué)會贊賞爸爸、認(rèn)真聆聽、幫助爸爸、與爸爸不必太計(jì)較。

14.（1）摩托車是低價(jià)購得的贓車，不屬于胡教授的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，不能作為遺產(chǎn)繼承。

（2）①胡燁、胡建、胡梓、胡欣。②配偶、子女、父母屬于第一順序法定繼承人，在法定繼承中享有平等的繼承權(quán)。

（3）①正確。②他們都是胡教授的子女，而子女屬于法定繼承人中的第一順序法定繼承人，其中無論女兒是否出嫁，無論成年與否，無論養(yǎng)子女還是親生子女都享有同等的繼承權(quán)。

15.（1）反映了我國部分公民的素質(zhì)不高，缺乏文明禮儀素養(yǎng)和社會公德。

（2）禮貌禮儀是文明的標(biāo)志，它不僅表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，還關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象。

（3）如亂丟垃圾、不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、對規(guī)定不以為然、在公共場合大聲喧嘩、排隊(duì)加塞、大庭廣眾下脫鞋脫襪等。

（4）①要培養(yǎng)文明禮貌，做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。②要培養(yǎng)良好的禮儀修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。③要不斷提升自身道德水平和精神境界，自覺遵守社會公德與秩序。④要做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重他人等。

16.（1）安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。

（2）①生產(chǎn)者和經(jīng)營者：唯利是圖，不講誠信，貪圖眼前利益。②執(zhí)法者：執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力。③消費(fèi)者：缺少自我保護(hù)意識和消費(fèi)知識，貪圖小便宜等。

（3）與經(jīng)營者協(xié)商；請求消協(xié)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；申請勞動仲裁；向人民法院訴訟等。

（4）①道德角度：違背了誠實(shí)守信的原則，沒有盡到對他人、對社會的責(zé)任，應(yīng)受到道德的譴責(zé)。②法律角度：侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益和公民的生命健康權(quán)，破壞了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（5）①購買時(shí)注意查看產(chǎn)品標(biāo)簽、成分說明及包裝是否完好無損，并購買在有效使用期內(nèi)的合格產(chǎn)品。②應(yīng)注意保存發(fā)票、購物小票等相關(guān)憑證，發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)，及時(shí)向相關(guān)職能部門反映或向消費(fèi)者協(xié)會投訴。

17.（1）①拒絕作弊。②要考出自己真實(shí)的成績，做一個(gè)誠信的人。

（2）①不跟風(fēng)呼喊，并叫他們不要這樣做。②維持校園秩序人人有責(zé)。

（3）①正確認(rèn)識與發(fā)展自我，尤其要增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力，避免盲目從眾。②在決定是否做出某一個(gè)選擇或行動之前，應(yīng)該獨(dú)立思考，認(rèn)真分析各種選擇可能導(dǎo)致的后果。

18.（1）小華同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能夠主動奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，是熱心公益、自覺服務(wù)社會的表現(xiàn)。

（2）小強(qiáng)同學(xué)具有盲目從眾心理，其被動捐款也是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。

（3）小敏同學(xué)捐款是以索取回報(bào)為前提的，沒有自覺服務(wù)社會的意識，也不懂得我們最重要的責(zé)任是承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。

19.（1）法律具有規(guī)范作用，其突出表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。

（2）①依法治國。②有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

（3）①法律是一種特殊的社會行為規(guī)范，具有強(qiáng)制性。②認(rèn)真學(xué)法用法護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。③不違法是人們行為的底線。④要防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然等。

20.（1）①張麗的做法是不正確的。②同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在競爭，但要保持良好的心態(tài)，不能使用不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ?，怕對方超越自己，這樣做不利于發(fā)揮更大的潛能。

（2）①王強(qiáng)的說法是正確的。②競爭目的不是你死我活，而是在與對手的競爭過程中，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，不斷地超越自我，從而使自己不斷進(jìn)步、發(fā)展得更快。

（3）①樹立正確的合作觀和競爭觀。②在合作與競爭中確立科學(xué)合理的目標(biāo)。③正確處理好合作與競爭的關(guān)系，克服自私和畏懼心理，保持良好心態(tài)，爭取共同進(jìn)步。

21.（1）①不贊同。②小雨的病史屬于她的隱私。小顧擅自擴(kuò)散朋友隱私既是缺乏誠信和責(zé)任的表現(xiàn)，也是一種侵權(quán)的違法行為，會有損人際關(guān)系的和諧。

（2）①小雨的做法不合適。②因?yàn)樾∮晗氲揭闷鹪V的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益，說明她有一定的自我保護(hù)意識，懂得依法維權(quán)。但小顧畢竟是小雨的朋友，小雨可以主動與其溝通，請求老師、父母的幫助，學(xué)會禮貌維權(quán)。如果這樣小顧還不停止侵權(quán)行為，且繼續(xù)造成嚴(yán)重后果的話，小雨就可以通過法院訴訟的方式維權(quán)。同時(shí)，作為小雨也應(yīng)增強(qiáng)防范意識，不輕易泄露個(gè)人秘密。

22.（1）①受教育權(quán)。②《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。

（2）受教育的權(quán)利是人的全面發(fā)展的重要前提，它直接關(guān)系到小明個(gè)人的健康成長和自我完善與發(fā)展。

（3）①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。②學(xué)會通過非訴訟和訴訟兩種方式，依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。

23.（1）①倡導(dǎo)低碳生活，注重環(huán)保和節(jié)約資源。②有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，推動建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高社會的文明程度。

（2）①保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源是我國的一項(xiàng)基本國策，低碳生活與我們的生活密切聯(lián)系。只有人人參與其中，才能真正地保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。每個(gè)公民都有責(zé)任參與其中。②因此，這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（3）①樹立正確的資源環(huán)境意識。②從自己做起，從點(diǎn)滴做起，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。③厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。④積極同一切破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為做斗爭等。

24.（1）有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用，能夠指引她的人生航向，激勵她不斷超越自己。

（2）個(gè)人的夢想?yún)R聚成國家的夢想，國家的夢想保證個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)；學(xué)會把個(gè)人夢想與國家夢想相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)國家夢想的過程中促進(jìn)個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)。

（3）①需要對人生做出合理的規(guī)劃。②要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。③要具有實(shí)干精神，腳踏實(shí)地，全力以赴。④發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

12.（1）助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼等。

（2）自強(qiáng)不息、厚德載物的思想使中華民族得以生生不息，創(chuàng)造了燦爛的文明，并使中華民族屹立于世界民族之林。

（3）①屬于思想道德建設(shè)（精神文明建設(shè)）。②有利于弘揚(yáng)偉大的民族精神；加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，激勵人們不斷追求真善美；激發(fā)社會正能量，弘揚(yáng)社會正氣，增強(qiáng)人們的責(zé)任感。

（4）①以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。②思想上，要樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)愛國情感；學(xué)習(xí)上，要勤奮刻苦，不怕困難，不怕挫折；生活上，要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，努力使自己成為“四有”新人。

13.（1）①我們與爸爸的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會地位以及在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面存在較大差異，因而產(chǎn)生了代溝。②對于這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映了爸爸對我們的愛，我們要理解、體諒爸爸的一片苦心；我們不能以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者不理不睬、冷淡相對，否則會給爸爸和自己造成極大的傷害。

（2）父愛如山，深沉嚴(yán)格。

（3）①首先要調(diào)適逆反心理，努力克制自己的情緒，冷靜下來后心平氣和地與爸爸溝通。②掌握有效溝通的基本要領(lǐng)，即彼此了解是前提、尊重理解是關(guān)鍵、換位思考是方法、求同存異是結(jié)果。③掌握交往藝術(shù)，即學(xué)會贊賞爸爸、認(rèn)真聆聽、幫助爸爸、與爸爸不必太計(jì)較。

14.（1）摩托車是低價(jià)購得的贓車，不屬于胡教授的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，不能作為遺產(chǎn)繼承。

（2）①胡燁、胡建、胡梓、胡欣。②配偶、子女、父母屬于第一順序法定繼承人，在法定繼承中享有平等的繼承權(quán)。

（3）①正確。②他們都是胡教授的子女，而子女屬于法定繼承人中的第一順序法定繼承人，其中無論女兒是否出嫁，無論成年與否，無論養(yǎng)子女還是親生子女都享有同等的繼承權(quán)。

15.（1）反映了我國部分公民的素質(zhì)不高，缺乏文明禮儀素養(yǎng)和社會公德。

（2）禮貌禮儀是文明的標(biāo)志，它不僅表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，還關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)與形象。

（3）如亂丟垃圾、不尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、對規(guī)定不以為然、在公共場合大聲喧嘩、排隊(duì)加塞、大庭廣眾下脫鞋脫襪等。

（4）①要培養(yǎng)文明禮貌，做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。②要培養(yǎng)良好的禮儀修養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。③要不斷提升自身道德水平和精神境界，自覺遵守社會公德與秩序。④要做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重他人等。

16.（1）安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)。

（2）①生產(chǎn)者和經(jīng)營者：唯利是圖，不講誠信，貪圖眼前利益。②執(zhí)法者：執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)管不力。③消費(fèi)者：缺少自我保護(hù)意識和消費(fèi)知識，貪圖小便宜等。

（3）與經(jīng)營者協(xié)商；請求消協(xié)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；申請勞動仲裁；向人民法院訴訟等。

（4）①道德角度：違背了誠實(shí)守信的原則，沒有盡到對他人、對社會的責(zé)任，應(yīng)受到道德的譴責(zé)。②法律角度：侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益和公民的生命健康權(quán)，破壞了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（5）①購買時(shí)注意查看產(chǎn)品標(biāo)簽、成分說明及包裝是否完好無損，并購買在有效使用期內(nèi)的合格產(chǎn)品。②應(yīng)注意保存發(fā)票、購物小票等相關(guān)憑證，發(fā)生消費(fèi)糾紛時(shí)，及時(shí)向相關(guān)職能部門反映或向消費(fèi)者協(xié)會投訴。

17.（1）①拒絕作弊。②要考出自己真實(shí)的成績，做一個(gè)誠信的人。

（2）①不跟風(fēng)呼喊，并叫他們不要這樣做。②維持校園秩序人人有責(zé)。

（3）①正確認(rèn)識與發(fā)展自我，尤其要增強(qiáng)自主做出合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動的能力，避免盲目從眾。②在決定是否做出某一個(gè)選擇或行動之前，應(yīng)該獨(dú)立思考，認(rèn)真分析各種選擇可能導(dǎo)致的后果。

18.（1）小華同學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，能夠主動奉獻(xiàn)愛心，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，是熱心公益、自覺服務(wù)社會的表現(xiàn)。

（2）小強(qiáng)同學(xué)具有盲目從眾心理，其被動捐款也是缺乏必要的社會責(zé)任感的表現(xiàn)。

（3）小敏同學(xué)捐款是以索取回報(bào)為前提的，沒有自覺服務(wù)社會的意識，也不懂得我們最重要的責(zé)任是承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。

19.（1）法律具有規(guī)范作用，其突出表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。

（2）①依法治國。②有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

（3）①法律是一種特殊的社會行為規(guī)范，具有強(qiáng)制性。②認(rèn)真學(xué)法用法護(hù)法，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。③不違法是人們行為的底線。④要防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然等。

20.（1）①張麗的做法是不正確的。②同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在競爭，但要保持良好的心態(tài)，不能使用不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ?，怕對方超越自己，這樣做不利于發(fā)揮更大的潛能。

（2）①王強(qiáng)的說法是正確的。②競爭目的不是你死我活，而是在與對手的競爭過程中，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，不斷地超越自我，從而使自己不斷進(jìn)步、發(fā)展得更快。

（3）①樹立正確的合作觀和競爭觀。②在合作與競爭中確立科學(xué)合理的目標(biāo)。③正確處理好合作與競爭的關(guān)系，克服自私和畏懼心理，保持良好心態(tài)，爭取共同進(jìn)步。

21.（1）①不贊同。②小雨的病史屬于她的隱私。小顧擅自擴(kuò)散朋友隱私既是缺乏誠信和責(zé)任的表現(xiàn)，也是一種侵權(quán)的違法行為，會有損人際關(guān)系的和諧。

（2）①小雨的做法不合適。②因?yàn)樾∮晗氲揭闷鹪V的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益，說明她有一定的自我保護(hù)意識，懂得依法維權(quán)。但小顧畢竟是小雨的朋友，小雨可以主動與其溝通，請求老師、父母的幫助，學(xué)會禮貌維權(quán)。如果這樣小顧還不停止侵權(quán)行為，且繼續(xù)造成嚴(yán)重后果的話，小雨就可以通過法院訴訟的方式維權(quán)。同時(shí)，作為小雨也應(yīng)增強(qiáng)防范意識，不輕易泄露個(gè)人秘密。

22.（1）①受教育權(quán)。②《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。

（2）受教育的權(quán)利是人的全面發(fā)展的重要前提，它直接關(guān)系到小明個(gè)人的健康成長和自我完善與發(fā)展。

（3）①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。②學(xué)會通過非訴訟和訴訟兩種方式，依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。

23.（1）①倡導(dǎo)低碳生活，注重環(huán)保和節(jié)約資源。②有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，推動建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高社會的文明程度。

（2）①保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源是我國的一項(xiàng)基本國策，低碳生活與我們的生活密切聯(lián)系。只有人人參與其中，才能真正地保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。每個(gè)公民都有責(zé)任參與其中。②因此，這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

（3）①樹立正確的資源環(huán)境意識。②從自己做起，從點(diǎn)滴做起，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。③厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。④積極同一切破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為做斗爭等。

24.（1）有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用，能夠指引她的人生航向，激勵她不斷超越自己。

（2）個(gè)人的夢想?yún)R聚成國家的夢想，國家的夢想保證個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)；學(xué)會把個(gè)人夢想與國家夢想相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)國家夢想的過程中促進(jìn)個(gè)人夢想的實(shí)現(xiàn)。

（3）①需要對人生做出合理的規(guī)劃。②要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。③要具有實(shí)干精神，腳踏實(shí)地，全力以赴。④發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。