郭桂生
摘 要:教材中對(duì)課文《竇娥冤》中“罰下這等無(wú)頭愿”的“罰”的注解多有不妥,結(jié)合原文內(nèi)在的意蘊(yùn)和情感以及中國(guó)民間文化心理重新加以解讀,以期在矯偏正誤的基礎(chǔ)上給學(xué)生一種深層解讀文本字句的啟示和引導(dǎo)。
關(guān)鍵詞:《竇娥冤》;罰下這等無(wú)頭愿;罰
在全日制普通高級(jí)中學(xué)第四冊(cè)教材課文《竇娥冤》中竇娥臨刑前發(fā)下第一道誓愿即“血濺白練”后,她有這么一段唱詞:【耍孩兒】“不是我竇娥罰下這等無(wú)頭愿,委實(shí)的冤情不淺。若沒(méi)些兒靈圣與世人傳,也不見(jiàn)得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑,都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見(jiàn),這就是咱萇弘化碧,望帝啼鵑?!睂?duì)其中的“罰下這等無(wú)頭愿”的“罰”教材中簡(jiǎn)單地注解為:這里是“發(fā)”的意思。筆者認(rèn)為多有不妥,只是依字句表面作解,沒(méi)有聯(lián)系前后文句及全文主題深入探析,沒(méi)有揭示出原文內(nèi)在的意蘊(yùn)和情感,所以筆者認(rèn)為,將這里的“罰”解釋為“懲罰性地發(fā)下”為好,原因如下:
“罰”在《漢語(yǔ)大詞典》中解釋為“處分犯罪、犯錯(cuò)誤或違犯某項(xiàng)規(guī)則的人:~款?!?。懲~。”在這里,我們以“處分違犯某項(xiàng)規(guī)則的人”作解,是什么規(guī)則呢,那就是竇娥本身清白,面對(duì)嚴(yán)刑拷打,她據(jù)理力爭(zhēng)即使“捱千般打拷,萬(wàn)種凌逼,一杖下,一道血,一層皮”,昏死三次,但仍不肯屈服。只是在桃杌要拷打她的婆婆時(shí),她才含恨屈招,“委實(shí)的冤情不淺”,“若沒(méi)些兒靈圣與世人傳,也不見(jiàn)得湛湛青天”,她發(fā)下這“沒(méi)頭愿”是要給“湛湛青天”看,讓青天作證,給她主持公道,去懲罰那些“無(wú)心正法”的昏聵官吏,所以這里發(fā)下的三樁誓愿帶有一定的懲罰性,充分表現(xiàn)出竇娥的含冤之深和反抗之烈。
她為什么要讓上天主持公道、懲罰罪惡官吏呢?中國(guó)的傳統(tǒng)思維方法是把“天”從自然中抽出來(lái),賦予它以仁慈、公道、正義,無(wú)偏無(wú)私、明察秋毫的品格,從而使之升華為至高無(wú)上的世界的主宰。人的行為的善惡,皇天都是有感應(yīng)的。到頭來(lái)善有善報(bào),惡有惡報(bào)。這就是天人合一、天人感應(yīng)的思想,這樣,竇娥的三樁誓愿及其應(yīng)驗(yàn)便構(gòu)成了一個(gè)人間無(wú)情、上蒼有情的理想境界。此外,又借東海孝婦周青的傳說(shuō)、鄒衍下獄、六月飛雪的傳說(shuō)和長(zhǎng)弘化碧、杜宇魂化杜鵑的傳說(shuō),更有力地證明上天是至高無(wú)上的維持公道、主持正義的主宰,這樣就使她的懲罰性的誓愿有了一定的依托性,在邏輯上顯得合理,從文中的“你道天公不可期,人心不可憐,不知皇天也肯從人愿,做甚么三年不見(jiàn)甘霖降?也只為東海曾經(jīng)考婦冤。如今輪到你山陽(yáng)縣。這都是官吏每無(wú)心已法,使百姓有口難合”也可得到印證。
從全文的主題思想看,文中反映出當(dāng)時(shí)流氓惡棍橫行,官吏貪贓枉法的黑暗現(xiàn)實(shí),元代統(tǒng)治已經(jīng)到了天怨人怒的地步,在這里借一個(gè)小小的“罰”字就從細(xì)微處很好地揭示人物的悲劇,社會(huì)的黑暗,達(dá)到了以小見(jiàn)大的藝術(shù)效果,教材的注解就不能很好地體現(xiàn)這一妙處。
另從詞義講“罰”本身沒(méi)有“發(fā)”的意思(古漢語(yǔ)詞典也沒(méi)有此解),教材的注解顯然是采用了常見(jiàn)的以文解意的方法,與其如此解法不能很好地揭示“罰”內(nèi)在的意蘊(yùn)情感,還不如二者結(jié)合,把此處的“罰”解釋為“懲罰性地發(fā)下”,既照顧了“罰”本身的詞義,又很好地照應(yīng)了文章的情感和主題,又做到了以文解意,“三全其美”,豈不更妙。況且“賭咒罰誓”等說(shuō)法也是常見(jiàn)的,“賭”帶有主觀的預(yù)期性和應(yīng)驗(yàn)性,與此對(duì)應(yīng)的“罰”也必然帶有主觀的預(yù)期性和應(yīng)驗(yàn)性,結(jié)合課文,竇娥就是主觀的預(yù)期良善被冤而違犯了天道規(guī)則從而借“湛湛青天”以期有所應(yīng)驗(yàn),通過(guò)“懲罰”以戒醒世道人心,所以“懲罰性地發(fā)下”了這三樁“沒(méi)頭愿”。
(作者單位 青海省湟源縣第一中學(xué))