1. 閱讀下面的材料，回答問題。

子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂曉唬骸啊对姟吩疲骸缜腥绱?，如琢如磨，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者?！?（《論語·學(xué)而》）

子夏問曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。何謂也？”子曰：“繪事后素。”曰：“禮后乎？”子曰：“起予者商也！始可與言《詩》已矣。” （《論語·八佾》）

子曰：“小子何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識于鳥獸草木之名。” （《論語·陽貨》）

（1） 聯(lián)系孔子有關(guān)“禮”的思想，在橫線上補寫出第二則材料中“禮后乎”一句省略的內(nèi)容。

禮后_______乎

（2） 綜合上述材料，簡要說明孔子對學(xué)《詩》的基本態(tài)度或思想。

2. 閱讀下面的材料，回答問題。

子曰：“鄉(xiāng)原，德之賊也。” （《論語·陽貨》）

或曰：“以德報怨，何如？”子曰：“何以報德？以直報怨，以德報德。” （《論語·憲問》）

（1） 結(jié)合材料和所學(xué)知識，說明孔子說的“鄉(xiāng)原”指的是哪一類人。

（2） 根據(jù)第二則材料，分析孔子視“鄉(xiāng)原”為“德之賊”的原因。

3. 閱讀下面的材料，回答問題。

德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。言語：宰我，子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏。 （《論語·先進》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （《論語·雍也》）

顏淵曰：“愿無伐善，無施勞。” （《論語·公冶長》）

（1） 解釋第一則材料中“言語”“文學(xué)”的含義。

（2） 顏淵在孔子眾多弟子中“德行”排第一，請綜合上述材料，說明顏淵有哪些高尚的品質(zhì)。

4. 閱讀下面的材料，回答問題。

子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：“有心哉，擊磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深則厲，淺則揭?！弊釉唬骸肮?！末之難矣。” （《論語·憲問》）（1） 寫出材料中與“圣人不凝滯于物，而能與世推移”（《楚辭·漁父》）意思相近的一句話。

（2） 請說明孔子感嘆“末之難矣”的豐富內(nèi)蘊。

5. 閱讀下面的材料，回答問題。

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！?（《論語·季氏》）

子曰：“巧言令色，鮮矣仁！” （《論語·學(xué)而》）

子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！?（《論語·里仁》）

（1） 根據(jù)上述材料，說明歷史人物陳友諒、石友三名字的含義。

（2） 綜合上述材料，分析孔子以“友便佞”為“損”的原因。

6. 閱讀下面的材料，回答問題。

子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。” （《論語·里仁》）

子曰：“衣敝缊袍，與衣狐貉者立，而不恥者，其由也與？‘不忮不求，何用不臧①？”子路終身誦之。 （《論語·子罕》）

【注】 ①臧：善，好。

（1） 從第一則材料中選取四字，與成語“不忮不求”組成一副意義連貫、音韻和諧的對聯(lián)。

（2） 綜合上述材料，概括孔子對人際交往的看法。

7. 閱讀下面的材料，回答問題。

子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”對曰：“賜也何敢望回？回也聞一知十，賜也聞一知二。”子曰：“弗如也；吾與女，弗如也?！?（《論語·公冶》）

對材料中“吾與女”的“與”字有兩種解釋，一為動詞“贊同”，一為連詞“和”。你認(rèn)為哪種解釋更合理？請簡要說明理由。